互相交换礼品，是幼儿感情交流的一种表现方式，他们往往会从中体验到同伴间友爱的感情，体会到友谊的可贵，有助于培养幼儿的道德品质。儿童0家教0幼儿0教育
有位幼儿患病住医院，老师通过谈话使其他幼儿知道他离开父母在医院里是很寂寞的，以激发幼儿的同情心，并鼓励幼儿想方设法使同伴在医院里过得愉快；老师又使患病的幼儿知道小伙伴都在想念、关心他。幼儿们在老师的教导下，有的提出要送本图书，有的说要送水果给他们的小伙伴，老师再把每人说的一句慰问话，用磁带录了音送到医院去。
过新年时，老师与幼儿、幼儿与幼儿之间互赠贺年卡，写上一句祝贺的话，会使大家更亲密。但应注意不提倡送价值昂贵的礼物，这样会使幼儿攀比，夸耀自己富有。家长与老师应该告诉孩子：自己花了一定时间、动了脑筋制作的贺年卡是很珍贵的。另一方面，幼儿通过自制贺年卡可提高动手操作能力；在制作过程中，由于要克服一些困难，又可锻炼幼儿坚定的意志。
当然，幼儿没有得到成人同意，无缘无故地互相交换玩具的做法是不妥当的，有的幼儿用自己不喜欢的、已经厌倦了的玩具去调换别人的新玩具，这也是不好的。有的孩子当交换没有成功，便威胁同伴“不和你要好”，“下次不和你一起玩”，这就不好了。而且用这种办法来达到自己的要求，也不可能达到交流感情的目的。
参考资料：http://www.xugu.net/03/edu/jiqiao/jZ***********.htm
