生活中常有这样的现象，孩子不听话时，家长就对孩子说，“去幼儿园告诉你教师！”这样做，有时似乎能收到点效果，但实际上有害而无益.
首先，家长在无意中歪曲了教师在孩子心目中的形象，使幼儿感到老师是可怕的，孩子感情上受到压抑，影响教师对幼儿的教育效果；其次，使家长在孩子面前失去了应有的威信，孩子今后更不听话；更主要的是孩子并不知道自己错在哪里，也就难以纠正不良行为习惯。类似这种恫吓孩子的还有“让公安局叔叔来抓你”等等，同样是有损于孩子心理健康。
8月16日15点，赵忠心教授作客新华网，与网友探讨如何为儿童健康成长创造良好的家庭教育环境，欢迎大家提问。（赵忠心，著名家庭教育专家，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长。）Qxiu.com-1-家Qxiu.com-2-家家长不应急功近利Qxiu.com-3-家Qxiu.com-4-家[主持人]:各位网友，大家好。欢迎赵忠心教授做客新华网。现在可以说中国大多数的父母非常爱孩子，非常重视对孩子的教育。但是更多人苦于找不到良好的方法，而且心有余而力不足，甚至有些人不懂得科学的方法，反而造成一些悲剧。请问目前家庭教育主要存在哪些问题和误区？家长在日常教育中应该注意哪些原则和基本主要方法？Qxiu.com-5-家Qxiu.com-6-家[赵忠心]:当前中国家长越来越重视子女的教育，这是好现象。但是现在也存在一些值得重视的误区。家长急功近利思想很严重，看重眼前利益，放弃长远利益，效果肯定不好。主要表现在几方面，第一，任意超前教育，超越孩子的年龄阶段，超越他们的年龄特征，让他们学习很难理解、很难接受的东西，比如还没上小学，就拿小学课本知识来学习等等。第二，表现片面性，只重视一半的教育，比如重视智力因素的影响，忽视非智力因素的培养，重视特长，忽视全面发展等等。第三，家庭教育有学校化的倾向。家庭教育的特点就是在日常生活当中随时随地进行一种很特殊的教育，它跟学校教育有很多不同。学校教育是专门的教育机构，通过上课和搞有组织的活动，对学生进行教育，通过教育系统的传授科学知识。家庭教育是遇物则悔，意思就是碰到什么事或者正在做什么事，就结合这个事进行相关的教育，这是家庭教育的特点。现在好多家庭都是像在孩子上课一样教育，这是不对的。学校教育是一种发展状态，家庭教育是另外一种发展状态，这两种都应该有，不能重叠。Qxiu.com-7-家Qxiu.com-8-家学习具有时代特征的家庭教育科学理论Qxiu.com-9-家Qxiu.com-10-家[主持人]:网友“扬子饿”问道：在过去教育中孩子有许多宝贵的教材，比如说《百家姓》，《孟母三迁》……那么目前作为父母，还有哪些途径可以获得教育孩子的方法呢？Qxiu.com-11-家Qxiu.com-12-家Qxiu.com-13-家[赵忠心]:中国过去是典型的封建家族社会，重视家庭教育是中华民族的优良传统。在长期的实践过程当中，人们总结出许多很好的经验，通过一些儿童读物或者是教材积累下来。这些东西是很有价值的，但是要看到，受到历史和时代的局限，有些东西已经过时了，已经不适合今天了。我们一些优秀的东西当然要继承，有些不太适合今天情况的要扬弃。家庭教育应当继承我们的优良传统，但同时也要改造过去的一些经验，因为毕竟离现在社会有一定距离。所以对过去家庭教育的一些教材、一些经验要有批判地继承。我想今天更多地还是要学习具有时代特征的一些家庭教育科学理论。Qxiu.com-14-家Qxiu.com-15-家努力创造良好的家庭环境Qxiu.com-16-家Qxiu.com-17-家[主持人]:网友“天地无垠”问道：您认为为儿童健康成长创造良好的家庭教育环境，其中最重要、最核心的可归纳成哪几点？Qxiu.com-18-家Qxiu.com-19-家[赵忠心]:家庭教育是在日常生活当中进行的，给孩子提供一个好的家庭环境是非常重要的。我一直认为，家庭生活环境对孩子就像是物理学习的磁场一样，孩子生活在一个特定的家庭环境里，他会不由自主地按照家庭的期望方向来发展。所以要想把孩子培养好，使孩子的发展符合家长的愿望，符合社会的需要，家长应该努力给孩子创造良好的家庭环境。家庭环境主要有几点。第一，有文化氛围。家庭里边要有学习气氛，当今社会是知识社会，所以家庭里边要有知识的氛围。第二，在家庭里，家庭成员的关系要协调。为什么要讲这个？因为现在家庭比较脆弱，不像过去传统家庭那么稳固。家庭对孩子来讲是非常重要的，我们主要是对未成年人，他们对家庭、对家长依赖性非常大，家庭动摇或者父母分居、离异对孩子影响很大。所以作为家长，既然生了孩子，就有义务给孩子创造和谐的家庭环境。第三，家庭环境还包括家长和孩子之间的关系。过去中国实行的是封建家长制，家长对孩子来讲是管理与被管理，统治与被统治的关系，现在应该是建立平等的民主的父母子女关系，在这样的环境当中成长，孩子也容易接受家长的教育，教育效果会很好。Qxiu.com-20-家Qxiu.com-21-家平和的心态是选择好书的关键Qxiu.com-22-家Qxiu.com-23-家[主持人]:现在家长在学习与家庭教育有关的理论和方法，不少家长自己有选择地阅读一些有关书籍，但是现在许多网民反映有关家教的书籍让人感到无所适从，无从选择。有的书籍互相矛盾：有的让孩子早识字，有的说孩子识字太早会得心理疾病。对这种状况，家长如何分辨家教书籍的真伪？又如何树立正确的家庭教育观念？Qxiu.com-24-家Qxiu.com-25-家[赵忠心]:因为社会上有学习家庭教育知识的强烈需要，这样就会推动家庭教育书籍的出版。近些年来确实出了很多家庭教育的书，比如中国妇女出版社就出了很多很好的家庭教育方面的书，受到广大家长的欢迎。但是从整个家庭教育书市来说还是很混乱的，有点泥沙俱下、鱼龙混杂。现在让家长们自己来选择书确实有些困难，因为家长不是学教育的，他们也不能事先把所有的书看一遍。家长要想选一本好书的话，首先得有一个平和的心态，我们读书的目的就是为了提高家长作为教育者的素质，不是学几个绝招来教育自己的孩子。现在好多家长心态不太端正，希望有一本书能指导我把自己的孩子培养成神童，家长有这种心态，有些写书的人缺乏学者的良心，他不是引导家长朝着正确的路子走，而是迎合某些家长不正常的心态，你培养神童，我就来给你一本培养神童的书，你希望早识字，我就给你来早识字，我认为这样做是不负责任的。家长要想选择一本好书首先要有平和的心态，你看书是要提高自己的素质，而不是学几个绝招。Qxiu.com-26-家Qxiu.com-27-家[赵忠心]:第二，从书的广告词或者封面或者标题上，家长也应当注意分辨。根据我的经验，现在对家庭教育图书炒作得很厉害，按照我的观点，越炒作得厉害你越别买，越平实的，你倒可以看看。因为家庭教育是个科学的东西，不是靠炒作。现在广告对家长确实影响很大，我们要学会看图书广告，因为广告不是合同，广告词也不是合同语言，往往有夸大的情况，家长们选哪本书不能只看广告。如果看广告，十回有八回是要上当的。第三，家长要学习这方面的知识，建议家长们参加孩子上学的幼儿园、小学、中学开办的家长学校。一般来讲，学校和幼儿园所传授的知识是比较可靠的，所以应当积极参加。第四，家长要增强自信，积极进行家庭教育实践，就是总结自己经验或者教训，不断提高自己。Qxiu.com-28-家Qxiu.com-29-家不要把家长的愿望强加给孩子Qxiu.com-30-家Qxiu.com-31-家[主持人]:网友“楚人快乐”提出：大多数家长注重孩子的课外学习，这样孩子基本上没有玩耍的时间，好象扼杀了天性。但不让孩子学担心孩子未来没有竞争力。所以家长很迷惑，不知道让孩子快乐地生活还是重视他的学习？我的女儿今年十岁，曾学舞蹈，本只想让她有点舞蹈知识，锻炼身体，但老师却象培养舞蹈家那样要求孩子，孩子本来先天条件不好，失去了信心也没了兴趣。现在只要提课外的这种学习，她的逆返情绪特别严重，我不知道怎么办好。Qxiu.com-32-家Qxiu.com-33-家[赵忠心]:现在家长普遍重视孩子的课外教育，但是对教育的理解有些偏差，把教育的内涵理解得太狭窄。一提教育就好像是学什么技能技巧，掌握什么本领。其实教育是促使孩子身心健康发展的。现在家长普遍认为要学一门本事，比如画画、跳舞等，这是一方面。现在对教育内涵理解太狭窄，所以走了这么一条路子。提高孩子的竞争力，从根本来讲是要提高孩子的素质。我们整天讲素质教育，那什么叫素质？我个人理解，素质就是这个人具有发展的后劲，没有发展后劲就是素质低，有发展后劲，素质就高。他离开学校、离开老师之后，他能够进一步发挥发展自己的才能。素质低的，老师教了10分，他可能发挥8分，素质高的，老师教了8分，他可以发出12分。我们不要过多地追求技能技巧，这是对教育理解的狭窄。孩子发展一些特长是可以的，但是不要强迫，不要把家长的愿望强加给孩子，让孩子自己愿意学。另外，不要同时发展多方面特长，这样会对孩子造成压力。Qxiu.com-34-家Qxiu.com-35-家对孩子要全面教育Qxiu.com-36-家Qxiu.com-37-家[主持人]:有几位网友如“年年听春雷”“老牛拉破车号爱国者”有这样的问题：现在很多家长也很困惑，也觉得不应该给孩子加这么多压力，但是大环境都是这样，家长也很没有办法。包括送孩子去上各种班，您觉得这算不算家庭教育的内容还是只是一种特长教育或者是技能教育？家庭教育是重视育人为主还是以育德为主？Qxiu.com-38-家Qxiu.com-39-家[赵忠心]:市场经济社会重要的特征就是处处时时都有竞争，而且竞争激烈。也就是说市场经济社会跟过去计划经济条件下的生存相比，现在生存难度加大了。家长们有切身体验，过去不知道生存难度究竟有多大，最近几年知道了。有一件事给中国人民上了一课，就是下岗。家长们都比较紧张，紧张心态是必要的，但是现在家长有点过度紧张。市场经济竞争激烈是一方面，但是也要看到市场经济社会给人们提供了更多的机会。只看到一面，势必会对孩子期望要求过高，对孩子施加压力，不仅实际压力更大，心理压力更大。有些家长在马路上走路一看卖冰棍的，对孩子说，你不好好学习，将来就干这个。给孩子描述这样一个前景：好好学习就上天堂，不好好学习就下地狱，这不是教育，对孩子是一种威胁，是一种讹诈。所以对孩子教育不要只讲一面，要全面教育。这样给人造成过度紧张，读书学习跟体育比赛一样，过度紧张，压力过大，效果反而不好。孩子们要紧张一点，要努力一点，但是不能过度，过度的话会适得其反。最近几年，中国出现好多家庭悲剧，基本原因都是为了学习，很少有关品德的。所以家长的心态很重要，它甚至决定家庭教育能不能成功。所以我反复劝家长们，把心态要放平和，全面地了解社会，全面向社会传递信息。Qxiu.com-40-家Qxiu.com-41-家学校、家庭、社会哪道工序都不能少Qxiu.com-42-家Qxiu.com-43-家[主持人]:家长应该认识到家庭教育的心态要放平和，但实际上也带来一些问题，如何进行家庭教育不光是家长的事情，也与整个社会大环境有关系。按照中央要求，中央也非常重视，如何给未成年人创造良好的成长环境，强调抓好学校教育、家庭教育、社会教育三个环节。关于家庭教育，中央把这个任务落实到妇联组织，目前全国妇联也围绕着为国教子、以德育人开展了一系列活动。作为妇联这个组织来说，更好地推进家庭教育健康发展，除了举办各种各样的活动以外，当务之急还需要解决哪些方面的问题？Qxiu.com-44-家Qxiu.com-45-家[赵忠心]:2001年，国务院办公厅和党中央办公厅曾经出过一个文件，题目叫《进一步加强中小学生思想道德教育的意见》，里边第13条的第一句话就是“各级教育行政部门，有责任指导家庭教育。”今年关于未成年人道德教育问题，又改成妇联。我跟妇联合作了20年，妇联给我的印象很好，他们很认真、很负责、很努力，也有协调的优势。但是经过20年合作，我提出了不同看法。我曾经给李岚清副总理写过一封信，我建议由教育行政部门牵头，因为家庭教育毕竟是教育，妇联不是教育机构，是个社会团体，有协调能力，但是真正落实到教育一定要靠教育部门，教育部门没有积极性，全靠妇联，肯定不成。如果教育部门不发话，不可能直接面对家长。在那封信里，我讲了中国解放以前由教育部指导家庭教育，世界各国大多是教育部门指导家庭教育。李岚清副总理很赞成我这个观点，把这个信批给了陈至立。目前家庭教育想要健康发展迫切需要将立法提到议事日程中，最好是自下而上，由各省市先行探索，制定一些地方性的法规
