要三篇，等着交的啊！！！
參考答案:一、国内技术性小企业的尴尬局面--倒三角形人员结构
本人曾经在中关村的一家私人小型企业担任过技术总监，该企业怎么说都应该算是技术型企业，以软件开发为主，为客户提供软件定制和OEM服务。本人在该公司效力2年多，能学到了不少运营小企业的宝贵经验，但也有不少感触，其中之一，就是倒三角形的人力资源结构。
作为技术型企业，应该是技术研发人员占多是，然后是部分管理运作人员，老板自己一人亲自跑市场，或者带上少部分市场人员，这就是技术性企业理想的金字塔形结构，既有利于公司人员的问题，保障技术研究产品开发，也有利于支持市场销售，使公司进入良性循环；
可目前国内的技术性小企业恰恰相反，是倒三角形的人力资源结构，老板带着一大帮业务人员满地找单子，拉客户，为数不少的一部分人做所谓的管理，技术人员嘛，可以说有一些，但是，这样的企业中，能干活的技术人员，不会超过两个。-- 这就是我所说的倒三角形结构。
造成小企业这种人员结构的原因，大概有如下几个：
1、国内市场竞争激烈，并且无序、不规范，所以小企业必须尽最大努力找到客户，拉到单子，自然，就会将公司的多数资源投入市场销售，招募大量的市场人员，只要拿到一个单子，公司就能活下去，否则，发不出工资，就会死掉；
2、企业所有者、决策者的心态取向，国内的大多数小企业的所有者，也就是所谓的老板，是从做业务、跑市场中积累关系、积累用户并获得第一桶金而起家的，所以，无论有意识或者无意识中，都会把市场投入放在第一位；
3、技术人员工资偏高，以IT企业为例，不说水平很高的技术人员了，能干活的，往往月薪都在8000以上，而业务人员起薪往往也就2000左右，提成嘛，有业绩才给，老板自然也就不心疼了。
技术性小企业的这种人员结构，在实际中，会给企业带来如下后果，以至于陷入恶性循环：
1、技术产品质量存在严重的局限性和缺陷，很难想象，靠1--2个技术人员，在两个月的期限内，能开发出什么好产品？能应付客户就算不错了；
2、企业的技术积累、产品发展没有后劲，技术人员能应付现有的项目就算不错了；
3、在市场部门和技术部门之间产生矛盾，并有可能不断加深，市场部好不容易拉来担子，但是技术部做不了，或者不能按时按量达到市场部/客户的要求，企业的两个主要部门之间的矛盾就产生了；
4、整个企业的技术压力都集中在1/2个主要技术人员身上，可以想象，一个倒金字塔的压力都集中在下面的塔尖上，会是什么后果，如果该技术人员不是该企业的所有者，最后的结果肯定是走人。
当然，我说的上述现象，诸位商友也许有不同的看法：
也许，我说的是少数想象；
也许，某位商友认为能改变这种局面；
也许，这种现象存在是正常的，并且有办法能长期正常运转下去；
二、人生道路之正三角形与倒三角形
前段时间，我写了一篇论文，请我们的教育界著名专家周老师修改。今天，他打电话过来，说是已经修改好了，让我过去拿文稿。
我去的时候，他正捧着厚厚一叠书往办公室里走，说是要去看的。他把修改好的文稿交给我，说我写得不错。我发现上面用红笔密密麻麻地修改了好多，我连声说谢。我就在周老师的办公室里小坐了一会。
谈笑间，周老师说起了人生道路之正三角形和倒三角形。我觉得很有道理，现在写下来，再加上我自己的感悟，说说人生道路之正三角形与倒三角形。
人生的道路有许多条，其中有两条最典型，就是正三角形和倒三角形。一条是从政之路，也就是正三角形。为什么这么说呢？从政之路，在一开始的时候，也就是入门的时候是比较容易的，由一般的科员到副科长或到科长，相对来讲，机会是比较多的，只要你工作塌实肯干，或者善于阿谀奉承，或是会投机取巧，机会总是会垂青于你。这就是所谓的正三角形的底边。但越往上走，路也就越来越窄了。科长要到副局长、局长要经过多少艰辛历程，到什么县长、市长更是凤毛麟角，更别说什么省长部长了。这就是正三角形的尖头部分。越往上，越是难做，越是难走。在这个上面部分，要左右逢源，工于算计，揣摩上级领导的心思，摸透下属干部的来头，想着法子找阶梯往上爬。你以为当官容易啊？按下葫芦起来瓢，没有这金刚钻还真揽不了这瓷器活。
还有一条是业务之路，也就是倒三角形。经商或像我们教师从事业务的道路，与前者完全相反。刚入门的时候，的确有点困难。经商要有一定的资本，宽广的市场，精明的头脑，当然还要有足够的勇气。在创业阶段会有许多意想不到的事情发生，有的人是从几十块钱开始创业的，慢慢地进行原始的积累。这过程的艰辛，只有创过业的人才能体悟。这就是倒三角形的底部的尖头。可是当生意走上正轨后，规模逐渐扩大后，生意也就顺风顺水了。特别是有些企业集团化扩张后，在当地、本省甚至全国有了一定的知名度后，生意会自动找上门来，那时，信誉、美誉都是招徕生意的好幌子。这样，道路也就越走越宽，直至无边。这就是倒三角形的上边。又比如说我们教师，刚入门时也有点难，要吃透教材，摸透学生，钻研教法。头三年里，你若不去下这苦工夫，你还真冒不出来。等到你像小荷一样冒出头来后，你就有了更广阔的教学舞台。再经过三年五载的磨练，把自己打造成具有人文魅力、人格魅力、特色魅力的老师，那自己的课堂锤炼成激情荡漾、诗意栖居、小脸通红、小手常举的课堂，你就跃上了更高的一个台阶。越往上走，天地越宽。校长钟爱你，同事羡慕你，家长欢迎你，学生喜爱你。还有许多兄弟学校会慕名请教你。
当然，以上所说的两种道路都是理想之说，现实生活中或许有这样的人生，但也有更多的意外。周老师之所以要跟我讲这些，我知道他是在劝我踏踏实实地搞好教学业务，不再三心二意。只要我能在教学业务上有所作为，我的道路也就会越走越宽。70多岁高龄的周老师每次跟我交谈，每次都会劝我搞好教学业务，而且每次总会有让我耳目一新的观点，每次听了以后我都会激情澎湃，可每次都又是在几个星期后恢复平静。呵呵，我想走倒三角形之路，可这条路就这么简单吗？你业务精通了，校长不压制你吗？同事不嫉妒你吗？不是想法子不给你机会吗？呵呵，单纯的业务之路有时还是行不通的。那么正三角形呢？请问你有后台吗？你有靠山吗？你有揽瓷器活的金刚钻吗？嘿嘿，看来我也无能为力了。
那么该走什么路呢？矛盾中，苦思中……
三、倒三角形符号的象征意义
话说今天的三国演义演到刘备的老婆甘夫人死了，灵位摆放在一个木制的壁橱中间时，神奇的一幕出现了--灵位的右侧竟然有一个倒置的三角形图案，而达芬奇密码里所说的代表女性和圣杯的象征符号也是倒三角形！这仅仅是巧合还是从原始人类开始就存在的？好神奇啊。。。
