这是我大一第一学期的学期总结要交上去。有什么不对的对方希望指出.有学表演的来交流下
參考答案:上面贴不下了在这。 学期总结
还记得开学时老师老师给我们制定了学期的计划，开始对一些专业的表演名词也根本不理解，对于我来说之前也没算真正接触表演所以对开学是所记录的一些要求以及一些名词也未能理解。现在重新翻开来看，感觉还是都在本学期作了，也可以说是完成了。
开学时候对于大学的表演根本是一无所知可以说，对于怎样的上课形式也有种种猜想，不过对于不是专业表演过来的学生总是想上课应该是老师给我们排段子，或者象导演一样在边上指导。从第一堂表演课开始才知道练习在课堂占的比重，而且竟然做起了大量的游戏来，起初很不解，只觉的有意思而已。但是在游戏后老师总会从专业角度知道一番，这才刚开始领悟到从游戏中我们已经有了慢慢的训练。经过了本学期的学习，可以说是体验了真正的大学表演，可以说很特别，至少没有一门学科还可以这样学。
最初老师注重对我们品格的培养，使我们了解到诚实是基础，对于正确的价值观念也给了我们方向。所以常说表演先学做人。说到这就是由于杂念，所以明显不能适应舞台上的生活，心里总想这想那，在台上却想着下面同学老师的反应，这些似乎很难克服在一开始这总是困扰我的大问题，这些杂念导致紧张什么忘词之类的就都出现了，往往在下台后后悔自己在台上为什么不能做好，明明可以或者必须是那样做的，为什么就出错了，关键看来还是输给了杂念。
关于杂念的克服就关系到了在台上的松弛，对事物的感受还有就是信念。一学期下来我感受到之所以课前的游戏不但是可以从中锻炼，关键还是可以让自己放松下来，投入到下面的创作中。自己的感觉如果松弛了，自然杂念就抛去了，对规定情境的感受就真实起来了。所以我想在创作前的游戏或者一些运动对投入创作作用是很大的。
从刚开始的几堂课开始就意识到了原来真正可以使自己专业进步的可以说唯一的方法就是回课（当然是有质量的回课），而且表演课的重要组成部分也就是回课。不管怎么说从一开始还是到最后学期汇报的段子，都是从最初我们对表演的理解去阐释的，而且也加入了老师的智慧与经验，从回课中对信念感的锻炼，还有对于我们想象力与创作力的锻炼，关键是让我们可以慢慢投入相对应的规定情境中，发生一些合理的行动。
从回课的准备来讲，回课的内容中，观察人物，观察生活，动物模拟和奇思妙想练习最基本的都是观察，仔细的观察往往形成了创作的素材，或者为以后的创作积累了记忆，这就有了真实感，无凭无据的行动总是感觉会不真实，还是两字观察才会积累出真实贴切或者说可以用妙字来形容的行动。动物模拟感觉对于天性的解放作用是极大的，往往善于打破自己，才更具有可塑性。感觉在回课中每次作完动物模拟练习后都感觉很轻松在下面的段子中可以松弛很多。奇思妙想练习还是在于想象力思维的敏捷，说到创作，好的想象力无非是最重要的，对于一些观察生活段子来说，好的想象力也是锦上添花的。
还是讲到世俗杂念，这些的形成并非是一天两天的事情，所以要克服我的感觉并不是简单的，但是我深有体会的是一旦投入的规定情境，那么杂念那一刻是消失的，虽然不是每次都能作好也就说明不能每次都能投入，但是在更多的训练中是完全可以达到很大限度的投入。还有就是表演欲，没学表演之前表演欲往往占据了对所谓表演的一大半，往往认为表演就是一种表现的欲望，这下真正见识到了表演，才知道这是极大的曲解，或者说是错误。表演就是生活，没有一丝做的成分，关键还是以生活逻辑作的标准，以生活的真实为准则。
经过了对表演正确的理解，还是得去做生活中的细心人，观察来的才是可以在舞台上借鉴的。综合自己的实际本学期开说对于观察这一项还是和匮乏的，特别是感受力，对于规定情境总是不能投入的问题还是在与在台上对于一切杂念的克服，说的总是容易的，但是我感觉这还是自身的素质性问题，要想克服还是需要大量的各类练习和良好的心态。
