昨天(12日，下同)，记者在北京市京剧进中小学课堂教学研讨会上了解到，经过一年的试点工作，京剧进课堂使学生“熟悉京剧、尊重艺术”的目标基本实现。市教委决定拨款80万元专项资金，用于京剧教材的研发，这将是本市首部地方京剧教材。
在研讨会上，来自北京市第109中学和崇文小学的学生们汇集在北京市第109中学，由科班出身的谢丹和经培训的音乐老师张育教授兰花指等京剧基本功。
市教科院基教研中心音乐教研室主任沈一民表示，在京剧进课堂一年半的试点工作结束后，北京的试点学校中将调整部分教材内容。他透露，在教育部规定的15首唱段的基础上，新教材中的唱段将扩展到22首，原来的15首中有80%的曲目保留，其余的20%进行更新。目前，北京市教委已经决定划拨80万元专项资金，委托中国戏曲学院研发北京市地方课程《京剧》教材。沈一民认为，京剧进中小学课堂是没有学科限制的，可实际上目前还仅限于中小学音乐课堂；但京剧是一门综合艺术，某些内容的教学任务不妨由其他学科来承担，如京剧的脸谱和服饰可编入美术教材，京剧唱词的韵脚和句式可编入语文教材。
据市教委体美处处长王军介绍，去年3月19日，北京市京剧进中小学课堂试点工作正式启动。从目前看，师资问题是京剧进中小学课堂试点中最突出的问题。据介绍，北京市京剧进中小学课堂试点工作的范围涉及10个区22所学校48名音乐教师。在这48名音乐教师中，中学音乐教师有26名，小学音乐教师22名。其中，有戏曲学习经历的仅有10人，占20%。
