数学教育学
分類: 图书,社会科学,教育,教育理论,
作者： 田万海 主编
出 版 社： 浙江教育出版社
出版时间： 1993-6-1字数： 295000版次： 1页数： 404印刷时间： 2002/03/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787533809560包装： 平装编辑推荐
本书列入全国八五期间重点图书编写和出版规划。
内容简介
本书全面系统的介绍了数学教育的发展，课程，学习的类型和方法，还讲述了数学学习专利过程的心理分析，思维等知识，是一本不可多得的好书。
目录
第一章 数学教育的发展
第一节 数学教育发展的历史
第二节 数学教育发展的动向
第三节 数学教育的发展趋势
第二章 数学课程
第一节 数学课程目标
第二节 数学课程内容
第三章 数学学习的类型和方法
第一节 数学学习的实质
第二节 数学学习的分类
第三节 数学学习的方法
第四章 数学学习过程的心理分析
第一节 数学学习的过程
第二节 数学学习中的感知
第三节 数学学习中的理解
第四节 数学学习中的记忆
第五节 数学学习中的迁移
第五章 数学思维
第一节 数学思维概述
第二节 数学思维的品质
第三节 集中思维和发散思维
第四节 分析思维和直觉思维
第六章 数学教学过程和原则
第一节 数学教学过程
第二节 数学教学原则
第七章 数学知识的教学法
第一节 数学概念及其教学
第二节 数学定理及其教学
第三节 数学语言及其教学
第八章 数学技能和能力的培养
第一节 数学技能和能力的意义
第二节 数学技能和能力的培养
第三节 数学解题能力的培养
第九章 数学教学中的思想情感教育
第一节 数学教学中的思想教育
第二节 数学学习中的情感因素及其分类
第三节 积极情感的培养
第四节 情感发展水平的测试
第十章 数学教学模型和方法
第一节 数学教学模型的意义
第二节 数学教育模型的种类
第三节 数学教育方法
第十一章 数学教学的课外工作
第一节 数学课外作业
第二节 数学课外辅导
第三节 数学课外活动
第四节 数学竞赛
第十二章 数学教学媒体
第十三章 数学测验
第十四章 数学教师的专业发展
