化学教育学
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作者： 范杰 主编
出 版 社： 浙江教育出版社
出版时间： 1992-9-1字数： 151000版次： 1页数： 206印刷时间： 2001/11/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787533809546包装： 平装内容简介
学科教育的主要功能和社会价值,集成表现在学科教育的最佳社会效益上.所以学科教育必须以马克思主义为指导,按照教育必须为社会主义现代化服务,教育必须与生产劳动相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设与接班人的方针,坚持三个面向的方针以科学为武器,通过师范教学的实践,使它不断发展,提高学生素质.
本书力图做到思想性、科学性、理论性、可读性、实践性、时代性的统一。从不同角度综合考察化学教育过程中的规律，从而采取对策，设计相应的原则和方法，以便有效地推进学科教育过程的优化。
目录
第一章 绪论
第一节 我国化学教育发展概要
第二节 化学教育的产生
第三节 化学教育学的主要内容和研究方法
第二章 中学化学课程和教材
第一节 化学课程的设置
第二节 化学教材的编写原则
第三节 化学教材的结构和评价标准
第四节 国外中学化学教材发展趋势简介
第三章 中学化学教学过程
第一节 中学化学教学的基本特征
第二节 教学原则在教学中的运用
第三节 中学化学教学方法
第四节 直观教具和现代化学教学手段的使用
第五节 化学教学工作的组织
第四章 化学学习的原理与方法
第一节 研究学习理论的重要性
第二节 中学生学习化学的心理特点、过程和类型
第三节 中学生学习化学的原理和原则
第四节 我国的智力与非智力相结合的学习理论
第五节 几种学习化学的方法
第五章 中学化学实验
第一节 化学实验在中学化学教育中的地位和作用
第二节 化学实验的主要类型和教学要求
第六章 化学教育中的思想,科学方法和美育
第一节 辩证唯物主义教育
第二节 爱国主义教育
第三节 科学态度和科学方法教育
第四节 美育教育
第七章 中学化学教育中的智能培养
第一节 智力、能力概述
第二节 智能培养的途径
第八章 化学学科的学业考核与评估
第一节 学业评价的意义
第二节 化学教育目标分类
第三节 化学学业考核的类型和方法
第四节 化学试题的分类和题型
第五节 化学考核命题的基本原则
第六节 化学试题的编拟和试卷的合成
第七节 化学试题、试卷的评价指标
第八节 化学成绩的评价标准和方法
第九章 化学课外活动
第一节 化学课外活动的意义
第二节 化学课外活动的组织原则
第三节 化学课外活动的形式和内容
第十章 化学教师
第十一章 化学教育研究
主要参考文献
后记
