《升级版》四色小学生限时过关精选
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作者： 李金水主编
出 版 社： 陕西旅游出版社
出版时间： 2006-12-1字数： 230000版次： 1页数： 182印刷时间： 2008/01/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787541821585包装： 平装编辑推荐
紧扣新教材，融入新课标，贴近新考纲。
内容简介
1.40分钟写作目标：这是以教材中相对应单元的写作要求为依据的，目的是帮助同学们解决“写什么”的问题。
2.40分钟写作文题：每个单元都根据写作目标列举几个较有代表性的作文题，并对这些作文题给出简要的提示，以培养同学们解题的能力。
3.40分钟写作指导：结合写作文题进行具体详细的讲解，帮助同学们掌握写作方法，打开写作思路。
4.40分钟佳作展示：每个单元都围绕写作目标精选若干篇优秀范文，并附有名师点评，目的是帮助同学们学习、借鉴他人的写作优点，提高自己的写作技能。
5.40分钟写作总结：每个单元都有一个“写作总结”，它针对本单元的写作训练重点进行总结、指导，帮助同学们解决“怎么写”的问题。
6.40分钟写作练习：每个单元都精心设计风格各异的练习题，帮助同学们进行课后写作练笔，进一步巩固本单元所学知识。
目录
前言
第一单元向别人介绍自己
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
自己
我
我——一个女孩
我的自画像
我
不当“小马虎”
你认识我吗
自画像
我就是我
40分钟写作总结
40分钟写作侏习
第二单元我学会了
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
我学会了剪纸花
我学会了办队报
我学会了缝衣服
我学会了包粽子
我学会打电话了
我学会了生炉子
我学会了淘米
我学会了溜冰
我学会了烧饭
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第三单元写熟悉的人的
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
搬煤
我的姐姐
爷爷买西装
怪老头
一个珍惜人民币的人
发生在家里的一件事
我所崇敬的人
黑精灵
我的姥姥
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第四单元童年趣事
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
撕日历
捉月亮
给洋娃娃烤火
童年趣事
第一次擦火柴
我和小树比高矮
童年趣事
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第五单元难忘的
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
一次难忘的科技活动
我最难忘的一个人
难忘这样的伙伴
她，永远使我怀念
忘不了那次考试
自我忏悔
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第六单元写一处自然景观
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
家乡的小河
雨中的西湖
故乡的秋天
我家的小池塘
畅游长江
井冈飞龙瀑
我游八达岭长城
秋天的微山湖
天下奇观——笔架山
玛依勒草原
错那——我的家乡
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第七单元我发现了
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
我发现了七星刀鱼的吃食方式
我发现爸爸变了
我发现了蝶卵如何孵化
我发现了蚂蚁搬食
会“唱歌”的杯子
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第八单元写自己喜欢的动物
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
可爱的大熊猫
一对紫燕
我爱的大芦花
老黄狗
鸽子
螃蟹
我爱家乡的海螃蟹
蜘蛛
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第九单元写我们周围的环境
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
大自然在“哭泣”
彻底推行反吸烟运动
我是环保小公民
爱护我们的家园
给绿化委员会的一封信
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第十单元写观察日记
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
热闹早市
小蛐蛐到我家
日记二则
淘气包“黑黑”
养水仙
养蚕日记
猫
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第十一单元大自然里的科学
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
长毛兔怎样脱毛
蛋壳是怎么变软了
一堂有趣的自然课
蜘蛛
为什么会有龙卷风
家乡的玉石
“小懒蛋”浮上来了
会“跳舞”的硬币
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第十二单元未来的
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
未来的教学
我的强国梦
未来人类的生活
再过50年
未来的汽车
未来的学校
二十年后的家乡
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第十三单元“异想天开”
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
我想要颗魔法石
昨天，假如我是“克隆”专家
假如我当一天爸爸
与蚊子大决战
母校畅想曲
假如风有颜色
“梦晓”试衣屏
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第十四单元写童话故事
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
换爪子
蜗牛的硬壳房
森林里的比赛
猫和熊猫的故事
小猴过生日
一只小鸟的祈求
小草的呐喊
受了骗的狮子
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第十五单元 家乡的变化
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
延安路的变化
路的变迁
南粤明珠——珠海市
家乡的巨变
我的故乡
家乡的变化
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第十六单元看图作文
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
最好的礼物
真诚的爱
教师节的礼物
停电以后
骄傲的小毛驴
请原谅
淘气的小猫
一个难得的镜头
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第十七单元生活中的真实
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
转学
杯与酒
家长会之夜
榜样
“反毛公鸡”
市长伯伯真姓张
剥毛豆和钉钮扣
难以补偿的痛悔
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第十八单元读(观)后感
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
读《爱迪生》
读《泰山上的挑夫》
可贵的诚实——《我总想着这件事》读后感
做一个诚实的孩子——读《黑黑在诚实国》有感
读《我自横刀向天笑》有感
《卖火柴的小女孩》读后感
劳动是个“五味瓶”
影片《烈火中永生》有感
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第十九单元有关热爱生命的故事
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
祝福你，小燕子
牵挂一只麻雀
那些日子
“门神”杨奶奶
一个吹“短笛”的人
骗来的荣誉
我和海珊
100年后再到这里
垂柳
我们就像笼中的鸟
40分钟写作总结
40分钟写作练习
第二十单元缩写
40分钟写作目标
40分钟写作文题
40分钟写作指导
40分钟佳作展示
《猎人海力布》缩写
缩写《我的战友邱少云》
缩写《小英雄雨来》
雨
明月何皎皎
晚霞中的身影
40分钟写作总结
40分钟写作练习
书摘插图
第一单元向别人介绍自己
40分钟写作目标
介绍自己，展现自我风采。尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性。
40分钟写作文题
你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？这篇习作要求大家拿起笔来，向别人展示一个真实的你。
介绍自己，说白了就是自我小传，自我画像，要“传”出自己经历过的最突出的事情，要画出自己“与众不同”的像，以此表现出自己最鲜明的个性。重点把自己的特点介绍清楚，要选取自己最突出的特点来写。
40分钟写作指导
一、如何开始介绍自己
从自己的长相、神态、爱好人手；
从自己的优点、缺点、习惯人手；
从自己喜欢的、厌恶的、爱的、怕的等种种方面人手均可。
从中选取几个不同的方面，使人读了如见其人。
二、仔细读题，认真思考
要想好选取的素材是否是最能表现自己特点与个性的素材，尽量全面地思考自己，切不可妄自尊大，也不可妄自菲薄，要实事求是。
三、叙述的顺序要合理
写人离不开写事，写自己应以写人为主，事例的作用是使人物个性更鲜明，形象更丰满。比如总——分——总的顺序，先总写自己的总体情况，再分写各个特点，再总括自己，力图首尾呼应，其它的顺序也可以。
40分钟佳作展示
自己
我叫林妹，大家可不要听错，是林妹，而不是《红楼梦》里的林妹妹(林黛玉)。
我呀，柳叶眉，水灵灵的大眼睛，小嘴唇嘟嘟的，水蜜桃似的。
我是在农村长大的，可“凶”啦，班里的同学都怕我。
文娱节那天，坐在我前面的是调皮大王——黄勇。这个男同学平时喜欢没事找事，常惹我们女同学生气，我可不怕他。这不，他正在嬉皮笑脸地学着贾宝玉的腔调：“林妹妹……”一听到“林妹妹”三个字，我知道他要捉弄我，我一个箭步上前，抓住他大声嚷道：“你敢！”说着还故意伸出了手掌。黄勇怕同学们笑话，连连讨饶，我才放了他，并警告他：“下次你再提到‘林妹妹’这三个字，看我不封了你的嘴！”
我虽说泼辣，其实也爱哭，还真是一个名副其实的“林妹妹”呢！
小时候，每天差不多都要哭两三次。有时是为和小伙伴们争荡秋千而哭；有时是为一个果子掉落而哭；现在却常常是因看到自己同情的人物的悲惨遭遇而落泪……
我爱哭，可也爱笑，我爱听笑话，爱看喜剧性的电影。只要遇到好笑的事情，我总会笑得前俯后仰。有时候，还笑得直流泪呢！
文章语言诙谐活泼，对自我的评价真实合理，在事例的选择上很有代表性。善于通过典型材料来勾画人物的性格特点，使天真、善良、泼辣、无忧无虑的人物形象跃然纸上，活灵活现。这篇自我介绍写得非常成功。托着父母对我的希望。他们希望我一生顺利，捷报频传。当然，人生道路上总有曲折，但我相信自己能不断克服困难，去争取胜利。
我今年9岁，属兔。真巧，我和小白兔一样爱清洁，白跑鞋上弄脏了一点点，就急忙去洗。
我从小喜欢安静，从不高声叫喊，更不要说吵架、骂人。到人家作客，我爱找点书报阅读。当人家亲切地问我学习情况时，我只是问一句答一句，不爱多说。吃饭时，不会说客气话，只会自顾自地闷吃。妈妈给我的评价是“太蔫了”。我多次想改变这种性格，都没见效。望着那些活泼、开朗、健谈的同龄人，我多么羡慕慕啊！
我喜欢画画、写毛笔字。课余时间、节假日，我不是在小院里画花、画树，就是在屋里练毛笔字。父母、老师、同学都夸我，画画得好，毛笔字写得棒，可我从来没有骄傲过。还有，我的这双手很勤快，一般的家务活都学会了。这些就是我的兴趣、爱好。
朋友，这里的“我”像我吗？愿大家帮助我塑造一个令人满意的“我”。
本文语言明快简练，在字里行间可以看出作者对自己的认识很客观。既看到自己身上的优点，又不隐瞒身上的缺点，表明对自己的清醒认识。向别人介绍自己就需要诚实恳切，不能避讳自己的缺点。作者对自己性格的刻画也十分到位。相信大家都认识他了吧？
我——一个女孩
我姓刘名冰凌，今年9岁，是向阳小学3年级学生，本学期在班上担任中队长，下学期就读4年级了。我想，大家一定还不太熟悉我，那我就做个自我介绍吧。
我的模样没什么特殊，个子也不太高。在家里，奶奶常说：“你爸高，你却矮，真是一个高个子生了个矮个子。”一张稚气的圆脸，一头乌黑的少儿发，像个壶盖扣在脑袋上，活像一个朝鲜姑娘。我是个名副其实的“两面派”。在学校里，我老实得像一只温柔的绵羊；而在家里，我又调皮得像一只好动的猴子，时常在爷爷面前撒娇。
我最显著的优点有这几个：一是在家帮助奶奶搞家务。有时洗碗，有时在午饭和晚饭以后扫扫地，倒垃圾。二是我很喜欢学习，尤其酷爱数学。每天上学路上，爷爷一边送我，一边出20道数学口算题，要求算得又对又快。如果题没算完，就决不罢休。而且我常练习心算，所以心算速度快。三是一个坚强有勇气的孩子。不管学哪样，总能坚持达到成功。比如每次爬杆、吊杆，由于我坚持苦练，动作敏捷得像一只猿猴。另外，学写大字、滑冰、跳绳等，我也都靠这种惊人的毅力达到了预定的目标。不过，我也有自己的缺点，那就是“慢”。不改掉这个毛病，一辈子没出息。所以，我认识到：“做任何事，要加快速度，而且是完全做得到。只要下决心改，一定会抛掉这个‘慢’字。”总之，发扬优点，改正缺点，就能成为有用的人材。
这就是我，一个普普通通的小女孩。你记住我了吗？
文中对“我”的描述，从“模样”、“个头”到“两面派”；从“优点”到“缺点”，可谓全面，给我们展示了一位“正视自己，积极向上”的小女孩的可爱“形象”。
文章层次清楚，语言自然而亲切。特别是对自己形象的“比喻”和日常生活的描述，既生动又具体，真实可信。
我的自画像
我叫熊枫，是女孩子，今年10岁了。给人的印象是聪明、伶俐而柔弱。听妈妈说，我的名字是奶奶给我起的。10月的时候枫叶正红，我是10月出生的，奶奶可能是想让我长得像枫叶一样美丽。
我小时候老爱生病，爸爸和妈妈常常半夜三更地抱我去医院，不知花费了多少心血。一病三娇，爸爸妈妈老怕我生病，所以什么事都宠着我，天长日久，我渐渐养成了爱发脾气的坏习惯，稍不称心，就对爸爸妈妈发脾气。不怕你说，我任性起来真让人没办法。
后来，我渐渐长大了，脾气也好多了。我爱上了读书，一放学回家我便拿起书看。《一千零一夜》、《安徒生童话》我爱看，《红楼梦》、《西游记》我也看得津津有味。
看书使我增长了不少知识，懂得了很多道理。开阔了眼界，增强了想像力。
去年，学校举行的作文竞赛我还获得了一等奖呢。朋友，任性、爱读书就是我脸谱上的两条粗线。
你喜欢我吗？
小作者紧紧围绕“任性”、“爱读 书”两方面向读者描述了自我。语言朴实，自然真切。
我
我站在穿衣镜前，看到了镜子里出现了一个形象：1．3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出了不争气的小白牙，充满了对生活的热爱。这就是我——一个小学三年级的学生。
我，天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给我买了许多条裙子，可我从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短裤。一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上条红领巾，嘿，可神气呢！也许是我属马的缘故，我的性格就像一匹没有驯服的小野马。
我很顽皮，喜欢爬高下低。记得去年暑假的一天下午，游泳回来的路上，被蝉的一阵阵清脆的呜叫声吸引住了。我四下寻找，一只蝉停留在一棵树上，我不假思索的来到树下，双手环抱树身，双脚一蹬一蹬地往上爬。由于刚下过雨，树上很滑，手还没有接近蝉，就“唉哟”一声从树上摔下来，跌了个“仰八叉”。这时，我刚想爬起来，却又被树下一群蚂蚁“迷住”了。我忘了疼痛，双膝跪下，双手趴在地上，屁股撅得老高，眼睛睁得圆圆的，鼻子几乎都凑到了地面。看看蚂蚁“大军”怎样齐心协力地把一小块肉骨头搬进洞里。看完蚂蚁搬食，我爬起来，一瘸一拐地走回家。看着镜子中的我！蓬乱的头发，满脸污泥，我毫不在乎地扮个鬼脸，咯咯地笑了。
我虽然顽皮，但是很爱读书。那些《故事大王》，少年科技读物……我拿起来就放不下——被迷住了。我常被书中的人物和情节所感动。有一次，妈妈给我买了本《安徒生童话选》，我高兴地抓过书，“咚”地一下子坐在椅子上，津津有味地看着，当我看到卖火柴的小女孩在除夕之夜被冻死时，非常同情；当我看到两个坏商人被一个智慧的老人捉弄了一顿时，我很开心，情不自禁地笑了……
瞧，我就是这样的人。欢迎大家和我交朋友。
文中从“我”的“形象”写起，通过“天生就一副假小子的模样”，“顽皮，喜欢爬高下低”和“虽然很顽皮，但是很爱读书”等几个方面的“特点”描述，尽展了“我的风采”。
文章层次清楚，语句生动：喜穿西装，的叙述；“爬树捉蝉”和“看蚂蚁”的神态描写；更有读书时的“如醉如痴”的展示，无不活灵活现，使一个活泼、聪明，虽“顽皮”而爱读书的小女孩形象跃然纸上！
不当“小马虎”
我有一个好消息要告诉所有的人，那就是，我终于甩掉了“马虎”这顶帽子。
在“马虎”伴随我的日子里，我深受其害，因为它，我失去很多得一百分的机会，丢三落四，还闹出了不少笑话。例如，把“太阳”写成“大阳”；把“996”看成“699”；把生鸡蛋当熟鸡蛋。同学们见到我总是“小马虎、小马虎”叫个不停，直到发生了这样一件事。
一天，我的朋友李畅借走了我的自动笔。过了几天，我找她去要，她却说当天就还给我了，为此我们吵了一架，见了面谁也不理谁，好朋友变成了冤家对头。没过几天，当我收拾书包时，惊奇地发现，那支自动笔，老老实实地躺在我的书包里。我想起来了，那天由于我急着出去跳皮筋，就把李畅还我的自动笔随随便便塞到了书包里。当时我心里不知是啥滋味，暗暗埋怨自己，都是因为马虎，造成了李畅和我的矛盾。从此我决心和“马虎”彻底断交。
说起来容易做起来难，“马虎”就像一个可怕的影子，紧紧地跟着我，一不小心就让它钻了空子。我思来想去终于想出了一个好方法，我写了大大小小几十张纸条，每张纸条上都写着“认真”两个字，放在书包里、铅笔盒里、衣兜里，贴在门上，写字台上，抽屉上……妈妈看到了，笑着对我说：“晓蕙，下决心改缺点是对的，但最重要的是思想上重视，不断地提醒自己，更要有恒心。”听了妈妈的话，我默默地点了点头。从此，我做任何事情都一心一意，不仅得了许多个一百分，还得到了老师和同学的称赞，我真是太高兴了。
现在同学们再不敢叫我“小马虎”了，他们给我又起了一个很好听的名字，你猜是什么呢？我暂时“保密”。
“马虎”使“我”深受其害，造成了朋友之间的矛盾，“我”痛下决心。在妈妈的启发诱导下，“我”终于“甩掉”了“马虎”的帽子。文章记叙有详有略，层次清晰。对“我”因“马虎”错怪李畅的情节，记叙得具体；对“我”改正缺点的“措施”写得详细，而“我”的“失去很多得一百分的机会”则略述，全文安排得井井有条。语言顺畅，有浓厚的生活气息。
你认识我吗
你认识我吗？我叫蓓莉，是南通实验小学二年级学生。从上学期开始，我当上了大队长。大人们看到我手臂上三条杠的标志，常常竖起大拇指夸我“有出息”呢。其实呀，我并不比其他同学好，班级里有许多小朋友都比我强。
我呀，最喜欢跳舞，电视里有舞蹈节目，我是一定要看的。特别是看仙女跳舞，我就迷住了，心想：什么时候我也能腾云驾雾，飞到天上去，痛痛快快地在云彩里跳舞，该多好呀！
记得有一次，那时我还很小，我到爸爸厂里去玩。看见车间外面全是雾气，人和房子都模糊了，真像电视里仙女住的地方。我高兴极了，马上冲进雾里，跳起舞来。心想：这一下我真变成仙女了，越跳越起劲。不知什么时候，许多叔叔阿姨都围着我看呢。他们赞不绝口，都夸我是个小舞蹈家，跳得像仙女。
除了跳舞，我最喜欢看书。《小学生作文》、《少年文艺》、《365夜》……都是我的好朋友。她们带我到各地去游玩，使我认识了丑小鸭、阿童木，还有小高斯、鲁滨逊。我是爸爸工厂图书馆里惟一的小读者。我不仅想当舞蹈家，还想当作家呢。
还想告诉你一句心里话，我还很爱美。我扎着羊角小辫子再也不剪短了，要留很长的辫子呢。
我的缺点也不少：吃饭挑食；晚上经常迟睡，惹妈妈生气。但我有决心改正。不信吗？过些时候，请你到我家来作客，到时候你可以问我妈妈。
文章中对“我”的介绍全面而特点突出：“喜欢跳舞”、“喜欢看书”、“爱美”、“吃饭挑食”等，可见对自己的认识是“客观公正的”。
文中记叙的层次清晰，语句自然而流畅，特别是关于“跳舞”情节的描述，充满美妙的幻想，展示了“活泼可爱女孩”的生动形象。
自画像
我，看上去不高也不矮，不胖也不瘦，上身略微有些前倾——这是由于平时不注意读写姿势造成的。我的脸比别人白一点，头发常显得很不整齐，而且从不戴帽子。我有两条浓浓的眉毛，眉梢微微向上扬起，浓眉毛下是两只眼睛。关于我的眼睛，别人说法不一，有人说呆板，也有人说很有表情，又有人说很厉害。我无法确定这些话是对还是错，我只觉得我小时候眼睛很大，现在人大了，眼睛反而变小了。我的嘴还算是挺会说的，不过比起小时候来，我现在的话要少得多。
写完这些，我又站到镜子前看一看自己，刚才写的像不像自己？像，又似乎不像，有点像有点不像。唉！自我画像可真难呀。
了解自己本来就是有些困难的。
更何况要全面地给自己画像呢？本文在为自己画像时，层次分明，时而夹进一些关于神态和看法的描写，字数虽然不多，但已经刻画出了自己的形象。
我就是我
9年前的一个深秋，我出生在雪地冰天的哈尔滨城里。做人了，总得有个名字，在我满月的那天，外公给我起了个不同寻常的名字——郭姝。
可就是这个代表我的符号——名字，竞常常被人搞错。有一回在上美术课时，我的名字被人叫成了郭朱，顿时同学们都哈哈大笑起来。还有一回检查视力时，我的名字又成了郭妹。我心里嘀咕着：为什么外公要给我起这个很容易被人叫错的名字呢？不如索性改成郭妹吧，通俗易认些。可在一次跟外公通信后，我才明白了亲人们透过名字对我寄予的厚望，他们希望我长得像花朵一样美丽，心灵如玉一样美好纯洁。我领悟了长辈们的心愿后，坚定了信念：我就是郭姝。
一个代表自己的符号——名字竞引起了许多波折，名字往往都被寄托上了家人的殷切希望，坚定信念其实就是坚持那良好的追求，“花朵一样美丽，玉一样的纯洁”。
40分钟写作总结
怎样才能写好“我”呢？我们可以写自己的什么呢？
总的来说，自我画像属于人物描写这个范畴，人物描写，应无固定格式。如何把人物描写好，让人一看，觉得作文中的人物就像站在面前一样。从言谈举止、音容笑貌，到心理状态、生活爱好，都像他或她，这就要在日常生活中去仔细地观察人物的各个方面。
