《升级版》四色中学生限时过关精选
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作者： 李金水主编
出 版 社： 陕西旅游出版社
出版时间： 2008-1-1字数： 230000版次： 1页数： 180印刷时间： 2008/01/01开本： 16开印次： 2纸张： 胶版纸I S B N ： 9787541821585包装： 平装编辑推荐
本书融入新课标，紧扣新教材，既是对课堂作文教学的补充，也是对课堂作文教学的巩固和提高。由于同学们在课堂作文和考场作文时都有一定的时间限制，因此，强调“限时”不但符合新课标的要求，也具有现实意义。
作文是一项高级的精神活动，是创造力、想像力的一次张扬。衷心希望本书能够成为同学们写好作文的得力帮手，对同学们提高作文水平有所裨益。
内容简介
《中学生限时过关精选》由以下内容组成：
45分钟写作目标：根据教材中相对应单元的写作要求来制定写作目标，能使写作训练更有目的性。
40分钟写作文题：每个单元都按照写作目标的要求列举几个具有代表性的作文题，并对这些作文题给出简要的提示，能帮助同学们培养认题、解题的能力。
45分钟写作指导：针对写作文题进行具体详细的讲解，能帮助同学们掌握写作方法，打开写作思路。
45分钟佳作展示：每个单元都围绕写作目标精选若干篇优秀范文，范文的点评采用眉批与总评相结合的方式，精彩、详尽，值得阅读。
45分钟写作总结：与写作目标互相呼应。写作目标解决的是写什么的问题，写作总结解决的是“怎么写”的问题，它具有高度的概括性和指导意义。
45分钟写作练习：每个单元精心设计风格各异的练习题，供同学们课后练习，以对一个单元所学知识有所巩固。
目录
前言
第一单元 我的自画像
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
我
不当“小马虎”
猜猜她是谁（两篇）
向你介绍我
我是一只风筝
普通的女孩也“美丽”
我很重要
十四岁的我
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第二单元 好读书读好书
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
谈读书
泛论读书
花源蜜蜂佳蜜
读书乐
读书就是拥有一切
读书是快乐的
谈“开卷有益”
读书与创造
读书甘苦谈
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第三单元 成长的烦恼
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
感受着感受
十三岁，我长大了吗?
难忘的一个人
上中学后发生的一件事
少年烦恼
感受第一次
成长的烦恼
2005年的愚人节——我的成长日记
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第四单元 漫话探险
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
我最想生活在大航海时代
激流探险
火星探险记
我看“飞黄”
明知山有虎，偏向虎山行
第一次划船
登山
我看懂了“探险”
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第五单元 我也追“星”
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
我爱NBA
像乔丹一样飞翔
新世纪如何学雷锋
泪湿英雄襟
我曾经追星
永远的张雨生
鲁迅也有微笑时
打钟的人
45分分钟写作总结
45分钟写作绒习
第六单元 漫游语文世界
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
语文学习很重要
我在生活中学语文用语文
书为友，乐无穷
我从字谜中学到了语文
作对联的乐趣
也说广告
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第七单元 让世界充满爱
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
回头，是家的方向
礼物
这件事启迪了我
感激
雨夜情深
一只会唱歌的船
这夜何温馨
宽容
45分钟写作总结
45娩写作练习
第八单元 世界何时铸剑为犁
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分种写作指导
45分钟佳作展示
不可理喻的战争
写给美国总统的一封信
衔起一束橄榄枝
太阳底下最光辉的
和平年代
战争，人类永远的痛
白鸽在飞翔
战争与和平
都是战火惹的祸
世界需要和平
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第九单元 古诗苑漫步
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
慈母心——孟郊《游子吟》鉴赏
任尔东南西北风——《竹石》赏析
我爱古诗文
我最喜爱的宋词
读《唐诗宋词选》我真陶醉
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第十单元 植物大观
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
水仙花的栽培
君子兰
山菊花
青海雪莲
葵花赋莲
花中君子
五月榴花红似火
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第十一单元 动物世界
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
小黑狗
姣凤
小乌龟
伟大的蚂蚁
蚂蚁
红蜻蜒
蜗牛的悲剧
小鹦哥儿
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第十二单元 话说千古风流人物
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
谏屈原书
壮哉，猛士
我心目中的鲁迅其人
霸王大欲，千古悲歌
大禹陵忆大禹
诸葛亮是个聪明人吗？
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第十三单元 金钱，共同面对的话题
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
从学生的零花钱谈起
钱悲剧道德
金钱与道德
小议“一切向钱看”
有钱能使鬼推磨
金钱与知识
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第十四单元 走进小说天地
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
拯救梵高
彩票
梦里真好
关于语文老师帽子的日记
一分
调解
虚惊
买幸福的小女孩
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第十五单元 乘着音乐的翅膀
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
天鹅之死——听法国作曲家圣桑作的《天鹅二死》后写
海边的阿狄丽雅（听音乐作文）
琵琶乐
歌与人
音乐里的另一种美
竹间音韵
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第十六单元 科海泛舟
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
氧气的自述
香烟如是说
水
猫
蚯蚓为什么“集体自杀”
我是电
树叶风景画的制作
铅笔趣谈
45分钟写作总结
45分钟写作练习
第十七单元 走上辩论台
45分钟写作目标
45分钟写作文题
45分钟写作指导
45分钟佳作展示
和平时代的暴力萌芽
机遇与成才
“班门弄斧”新解
沉默真的是金？
为狐狸平反
必须让人理解吗？
从巴顿将军被关过禁闭谈起
45分钟写作总结
45分钟写作练习
书摘插图
第一单元我的自画像
45分钟写作目标
能够用生动准确的语言文字介绍自己，展现自我风采，尽可能集中地突出自己的个性，正确认识自我。
45分钟写作文题
1.这就是我
提示：随着时光的流逝，我们在一天天地成长。“我”到底是谁呢？我为什么而快乐？为什么而烦恼？又为什么而悲伤？我有哪些兴趣爱好？我的理想是什么？从前的我又是什么样子的？……关于自己，有太多的话题可以写，只要敞开心扉，用真情实感贯穿全文，力求创新，就一定能写好这篇作文。
2.我的苦与乐
提示：“我的苦与乐”这个题目要求写“我”的一个侧面，“我”的苦恼是什么？为什么苦恼？“我”的快乐又是什么呢？要真实地表现苦与乐，但不能虚写，随点捏造，那样是写不出感情来的。更不能将苦与乐写得与“我”的身份、年龄不符，还要注意将“苦”与“乐”有机地联系起来。
45分钟写作指导
1.这就是我
同学们在写这篇习作之前，自然应当全面地认识一下自己，认识自己的优缺点、自己的兴趣爱好、自己的喜怒哀乐等等，然后确定下来写自己的哪个或哪几个方面。选材要做到新颖独特、真实可信，写别人没有写过或者很少写的，要尽量避免老生常谈的问题，向读者亮出一个全新的、充满个性的自我。
给自我画像，不必面面俱到，可以侧重自己的某几个方面来写。比如说自己的特征（高、矮、胖、瘦），自己的性格特点（文静、热情、贪玩等），选取典型事例加以描述，写事例要详略得当。
最重要的一点就是：用真情实感来写！
2.我的苦与乐
苦和乐都是一种心情，有时候表现得很微妙，比如说一束温暖的阳光，一句善意的问候，一次小小的奖励就能让你“乐”半天；而一句无心的话，一个不屑的眼神，一个不友好的举动也会让你苦恼半天。有时候，苦与乐也能表现得很大，比方说香港回归了，你快乐；申奥成功了，你快乐；姚明进NBA了，你快乐。你也会为了战争不息，环境问题日益严重，全球资源浪费严重问题而忧心忡忡。
这些都可以写成一篇文章，只要是“我的”，只要是真实的就行。
45分钟佳作展示
我
湖北/刘 孛
一双忽闪忽闪的眸子，深处透出顽皮的灵气；微微翘起的鼻子下，是一张常挂着微笑的嘴。这个小孩儿就是我。
我刚来到这个多彩的世界时，爸爸就煞费苦心地为我取了这个名字——刘孛。因为与蜀汉的昭烈帝刘备的名字相仿，所以在自报姓名的场合，旁人自会多一些询问。另外，“孛”在古书上是彗星的意思。顾名思义，爸爸是希望我能有非凡的智慧，像彗星那样璀璨。
我属狗，当然带有一些狗的性情。当我极度不满，无法发泄时，就拿起东西使劲地咬。“嘿，你这只小狗！”妈妈常常这样说。吃饭时，我夹起菜，也是先要嗅一嗅再送进嘴里，大家看了，都打趣儿地说：“看，这只小警犬又在侦察线索。”接着，传来的便是一串欢声笑语。
我很爱阅读。没有很多的时间，就挤出时间来读，一有空，我就钻进书海，在知识的世界里遨游。一天下午，我做完作业，拿出了苏联伟大的无产阶级战士尼•奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》这本书，津津有味地读起来，读着读着，我被保尔轻伤不下火线的精神感动了。突然，妈妈喊我吃晚饭。出门一看，原来夜幕已经降临了。正因为我爱看书，所以，一些好的写作方法和词汇使我受益非浅。我还可以从中学习伟人的高尚品质，从中汲取生活的力量。
我也很喜欢体育。或许是受了爸爸这个足球迷的熏陶吧。在五六岁时，就能在电视机前为中国足球队助威呐喊；当我仰起头才能看足球门全景时，就能用那连走路也不太熟练的腿踢上几脚球。
成长中的我回忆着当年幼小的我，留下的是几分笑意和淡淡的惆怅。
名师点评
从肖像写起，开门见山，简洁明了，继而写自己的名字，自己的小习惯，以及自己的兴趣爱好，角度独特，详略得当，综观全篇给人以亲切自然之感，这也不失为一种写作风格。结尾处诗意盎然，起到了画龙点晴的作用。不当“小马虎”
北京/顾金晓蕙
我有一个好消息要告诉所有的人，那就是，我终于甩掉了“马虎”这顶帽子。 。
在“马虎”伴随我的日子里，我深受其害，因为它，我失去很多得一百分的机会，丢三落四，还闹出了不少笑话。例如，把“太阳”写成“大阳”；把“996”看成“699”；把生鸡蛋当熟鸡蛋。同学们见到我总是“小马虎”“小马虎”叫个不停，直到发生了这样一件事。
一天，我的朋友李畅借走了我的自动笔。过了几天，我找她去要，她却说当天就还给我了，为此我们吵了一架，见了面谁也不理谁，好朋友变成了冤家对头。没过几天，当我收拾书包时，惊奇地发现，那支自动笔，老老实实地躺在我的书包里。我想起，那天由于我急着出去跳皮筋，就把李畅还我的自动笔随随便便塞到了书包里，当时我心里不知是啥滋味，暗暗埋怨自己，都是因为马虎，造成了李畅和我的矛盾。从此我决心和“马虎”彻底断交。
说起来容易做起来难，“马虎”就像一个可怕的影子，紧紧地跟着我，一不小心就让它钻了空子。我思来想去终于想出了一个好方法，我写了大大小小几十张纸条，每张纸条上都写着“认真”两个字，放在书包里、铅笔盒里、衣兜里，贴在门上，写字台上，抽屉上……妈妈看到了，笑着对我说：“晓蕙，下决心改缺点是对的，但最重要的是思想上重视，不断地提醒自己，更要有恒心。”听了妈妈的话，我默默地点了点头。从此，我傲任何事情都一心一意，不仅得了许多个一百分，还得到了老师和同学的称赞，我真是太高兴了。
现在，同学们再不敢叫我“小马虎”了，他们给我又起了一个很好听的名字，你们猜是什么呢？我暂时“保密”。
名师点评
这篇习作有几点借得借鉴：一、文题新颖，易吸引读者；二、语言生动、诙谐；三、结构合理，详略得当四、从“我”的一个侧面入手，向读者娓娓道来，不面面俱到地泛写，也不是写“我”的几个侧面，而是对某一侧面的一个大特写，这也是写人作文的一种方法，如果善于细节描写的话，往往会使人物形象更加突出、鲜明！猜猜她是谁（两篇）
福建/黄峥
第一篇
瘦弱的身材，处处都显得那么单薄，再配上那张瓜子形的既苍白，又略带蜡黄的脸，真有点像大病初愈的人，似乎一阵风吹来，她就要像一支芦苇似的被刮倒。
她不爱讲话，别人极少听见她大声说笑，抒发大论那更是与她不沾边。她总爱静静地坐在一边听人家谈笑风生，而自己从来不插上一句，最多也是淡淡一笑罢了。她乌黑的青丝，就像柔柳那样顺从整齐地伏在头上。又浓又黑的细长眉毛下嵌着一双不算大的眼睛。我刚见到她时，是她那睫毛吸引了我：它是那样长，那样整齐，那样顺从，富于韵律美。那双眼圆圆的，目光总是显得那样深邃，好像时刻都在深沉思索，不可捉摸。
所有这一切显出了她的性格——文静。她就像一潭平静的水，没有奇波大浪的壮观，却也泛着迷人的涟漪。她像在百花齐放的春天里破土而出的小草，默默地享受大自然的恩泽，默默地生长着，也默默地吐露着对大自然的爱。
啊，好了，我说到这里，大家猜猜她是谁吧，不过，可得严守秘密哟。
第二篇
真不巧，她又迟到了。像一阵轻风似地飘进来，像轻盈地停在花朵上的蝴蝶，轻捷地走到座位旁。
她正准备坐下，可忽然又退了出去，老师的严厉的目光正注视着她——没喊报告呀。她站在门口，双脚不停地擦着地面，犹豫了老半天，“报告”两字才从她薄薄的嘴唇里挤了出来。她那像用笔描过的美丽的脸庞上，泛起了羞涩的红晕。一双细长眼睛，黑瞳仁刚才还像只活泼的小蝌蚪，在这片不宽的领域内快乐地游着。可现在却一下子不动了，显得那样不安，仿佛面前的老师就要对她大发雷霆，严厉训斥。直至听到“进来”二字后，“小蝌蚪”才恢复了原状，身子飞似地窜到座位上，利索地掏出课本，坐正之后，又偷偷地抬起头，“小蝌蚪”飞快地朝老师一闪，悄悄地吐了下舌头，“好险哪！”
大家猜猜，她是谁？
名师点评
这篇习作结构新颖，第一篇着重肖像描写，从静态写出“她”的性格特征，文笔细腻。第二篇以事见人。语言生动，节奏明快，以动态中写出了“她”性格中的另一面，文题首先就给了读者一个悬念，引导读者饶有兴趣的往下读，读到篇末恍然大悟。大家猜出了“地”是谁吗？
向你介绍我
河北/顾 敏
我么，个子矮矮的，眼睛小小的，连嘴巴、鼻子也一样。用“黄毛丫头”形容我，大概还差不多。就这样，这就是我。如果你不认为这是我的“缺点”，那么我愿和你交个朋友。
个子矮又怎么了？我才不为这自寻苦恼呢！虽然这对于那些太注重身材、相貌“美”的人来说，未免有失“体面”，但我才不那样认为呢！相反，我这个“矮子”与体育有着很大的“缘份”，喜欢跳高、跳远、长跑、打篮球。为啥？告诉你，我可不单是为了长高才这样卖力。
我最大的目的是锻炼毅力。真的，从上初一起，我就在心里存下这个不是秘密的秘密。每天早上跑步，最短距离1500米。晚上撑双杠，课外活动跳高、跳远。既然定了，就一定得做到。每天坚持当然有困难，但一想到“毅力”，使又有了劲。正是这个原因，在那次全校元旦长跑中，我这个班里最矮的学生被选中参加3000米长跑。这对我是多么难得的机会呀！就凭同学们的热情鼓励，我也得跑完全程。结果呢？我顶下来了。佩服？谈不上，还差得远，以后得加快速度。
我还有什么兴趣？玩。真的，玩起来，有什么不快乐的事都会抛在脑后。
就因为好玩，妈整天嗔怪：“都是中学生了，还像个孩子，成天嘻嘻哈哈，哪有个姑娘样，没正型！”
“What’s meanin9没正型？”我顶喜欢外语，有意无意回敬妈一句，便惹她生气。要说，可不是真心气她，我妈可好咧！就是对我们现在年轻人不理解。啥算“姑娘样”？就是整天坐在那儿不动，像个大家小姐？要那样，我宁愿做男孩子。那样，妈妈不会再唠叨了。仿佛男孩子的“野性”是天生的，真是老封建！哎呀！我怎么骂起妈来了，她还不是为我好？哪次考试她都惦记着我的分数。妈没上几年学，怎么脑子里竞装着那么多的学习、考试？对我关心？那是，我可也没有辜负她。真的，我认为我还是比较用功的，成绩从小学到初中，一直比较好。但我不愿意整天学习，埋在书堆里。那样，也会学得很好，不是吗？
不知谁说过：“要玩就玩个痛快，要摹就学个踏实。”我就愿意这样。
你大概是喜欢学习的，要不，怎么眼睛上比我多两块“玻璃”？向你学习！不过，我可
不学你戴眼镜！
名师点评
用诙谐幽默的笔调娓娓娓而谈，将“我”的外貌，“我”的缺点，“我”的突出性格，“我”的学习态度，一一展现在读者面前 全文洋略得当，基调统一，开头开门见山，结尾没有拖泥带水之嫌，不失为一篇佳作！
我是一只风筝
江苏/陶运正
我是一只风筝，稚嫩的风筝。妈妈摇曳着那纤细的生命线，怀着疼爱与不安，把我放到了空中，从第一缕风吹拂我的全身的时刻起，我感受到了自由，感受到了生命价值的伟大，感受到了活的甜蜜与艰辛。我飞起来了，摇摇晃晃地飞起来了。妈妈好害怕哟，紧紧地抓住线，见我平稳了，才小心翼翼地放长一点儿，再放长一点儿。我笑了，。第一次发自内心的笑。我飞起来了。飞得高了，看见了地上那露出温暖的小家，看到了小伙伴儿。童年的阳光是多么灿烂，多么温和，多么慈爱！啊，我的身心暖洋洋的。享受着无尽的快乐。
我是一只风筝，快乐的风筝，老师操纵着我的思路线，任我在广博得无边无际的知识苍穹中遨游、驰骋、探索、追求。风大了，我飞得更高了，留下潇洒的身影。我拼命地往那最高最远处奔。我和众多的风筝一起尽情地飞，尽情地玩耍。我感到了我的渺小，我感到与其他风筝的差距。我的眼界开阔了许多。我看见了我的学校，看见了深情哺育我的老师，看见了美丽富饶的家乡。我眼里的一切都是美好的。苍鹰从我头上掠过，给我增加了力量与气魄；白鸽在我周围盘旋，使我欢乐。我笑了，笑得那么甜，那么美。狂风劲吹，暴雨倾盆，侵袭着我还不丰满的身躯，我奋力挣扎，满身的泥水，不知是雨是汗是泪。雨渐渐停了，天终于晴了，太阳露出了笑脸，抚摸我疲倦的脊背，清风抹去我脸上的水珠。我不伤心，我不委屈，我骄傲，我依然微笑，因为我胜利了，我战胜了狂风暴雨。
我是一只风筝，一只即将熟练翱翔的风筝。我飞，飞得更高，我要俯视伟大的祖国，我要鸟瞰世界！我一定能飞到最高远的地方，与鹰鹏同飞，跟日月同行。可不管我飞得多远多高，我的生命线始终在祖国、在家乡、在亲人手中。我不能断掉这根线，是它给予了我一切。
名师点评
作者通篇采用想象的表现手法，给文章插上了动人的翅膀。
“我是一只风筝，……”是以排比的手法写成了一首奔涌和谐的诗；写出了妈妈的爱，写出了老师的情，也写出了我的理想；写出了我从稚嫩到成熟地成长过程；写出了我的奋斗，也写出了我的苦辣和酸甜，文章写得有趣而动人。
普通的女孩也“美丽”
黑龙江/王倩倩
站在镜子前，打量着镜中的我：平平的相貌，平平的身材，平平的服饰，平平的气质，唉！真是平凡中最平凡的一个女孩儿。
文艺表演时，能歌善舞的女孩儿凭借歌舞出尽风头，而我却只能在台下拼命鼓掌：运动会上，英姿飒爽的女孩儿以矫健的步伐在场上奔跑，而我却只能在场下大喊“加油”；演讲比赛中，口才出众的女孩儿口若悬河，一展才华，而我却只能做个忠实的观众；办黑板报时，能写会画的女孩儿可以把黑板当成画布，描绘七彩人生，而我却只能站在黑板报前发愣……
我开始羡慕别人，甚至妒忌别人，哩怨上帝为什么不赐给我一点点天赋。一时间，我对一切失去了信心，陷入平凡甚至自卑的淤泥中不能自拔……
突然有一天，一个同学问我：“这篇怍文怎么写，你能给我讲讲吗？”我把花了两个星期才总结出来的写作秘密告诉了他，他伸出大拇指说：“你真行！”忽然间，我发现，想要获得别人的称赞，不一定非要展示所谓的天赋，只要你以诚待人，心将有真诚的回报。
……
