音乐欣赏教程（李浩）
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作者： 龙祥华，李浩主编
出 版 社： 云南大学出版社
出版时间： 2005-8-1字数：版次： 1页数： 148印刷时间： 2006/02/01开本： 16开印次： 2纸张： 胶版纸I S B N ： 9787810689946包装： 平装内容简介
作为一门艺术学科，音乐对提高人们的审美能力有着独特的作用。音乐教育的任务就是启迪学生对美的敏感，学习音乐知识和技能，指导学生欣赏音乐，达到以美辅德、以美益智、以美促体的理想目的。
大学生学习音乐本身便具有深远的社会意义，可开阔其走向社会的视野。我省普通高等院校正着力于加强大学生的综合文化素质教育，普遍开设了音乐公共选修课，在音乐欣赏教育过程中将音乐基础理论和知识融于其中，根据大学生的知识结构和能力，力求使其对音乐文化有一个较全面的了解。
云南独具特色的民族民间音乐文化及多年来本土化艺术创作的丰富成果，是我省高校音乐欣赏教育的理想窗口，根据云南省高校艺术教育的实际情况和需求，编撰地方化的高校音乐欣赏通用教材十分必要。
此书属于综合型音乐欣赏教材，基础理论和音乐形态欣赏相结合，深入浅出，具有广泛的适应性，能满足一般选修课的需要，也可以多层次地分段教学。诚然，由于多方面的因素，此书的编写还存在一些不足之处，如章节之间结构及风格不够统一，云南地域特色不够突出等，但是可以肯定，经过不断改进和提高，本书完全能成为一本极富价值的优秀教材，对促进我省高等学校音乐教育质量的提高将起到积极的推动作用。
目录
第一章音乐欣赏的美学原理
第一节音乐艺术的特殊性
第二节音乐欣赏的本质和基本方式
第二章音乐理论知识
第一节音及音的性质
第二节简谱
第三节五线谱
第四节节奏
第五节旋律
第六节和弦
第七节调式、调与调号、转调
第八节曲式常识
第三章声乐艺术欣赏
第一节声乐常识
第二节中国经典声乐作品欣赏
第三节外国经典声乐作品欣赏
第四章器乐知识及欣赏
第一节民族乐器分类及民族器乐曲
第二节西洋管弦乐器的分类及乐曲的体裁
第三节交响音乐
第五章民歌
第一节中国民歌
第二节外国民歌
第三节云南民歌
第六章戏曲音乐
第一节戏曲是我国特有的传统舞台艺术形式
第二节中国传统剧种简介
第七章现代流行音乐
第一节世界现代流行音乐概况
第二节中国(内地)现代流行音乐概况
书摘插图
第一章音乐欣赏的美学原理
音乐是什么?音乐为什么会具有如此巨大的魅力，使我们心旷神怡、流连忘返?为什么沉浸在音乐之中，仿佛置身于尘世之外另一个虚幻而美妙的世界?古往今来，这一系列看似简单的问题，不仅吸引着无数的音乐爱好者，更吸引着一代代音乐工作者、音乐学家执著、不懈地追问。
从经典定义来看，音乐是声音的艺术，时间的艺术，情感的艺术，音乐具有如此巨大的魅力，完全依赖于音乐艺术的感性材料——音响所具有的浸润人的心灵的强大能量，因此，我国20世纪30年代的著名音乐理论家青主说：“音乐是‘上界’(即精神或灵魂)的语言。”
音乐艺术之所以具有如此巨大的魅力，正在于它与其他门类艺术有着极大的差异和明显的特性。在音乐欣赏活动中，如果不能较好地把握这种特殊性，便很难从音乐欣赏中获得精神的满足和审美的愉悦。
第一节 音乐艺术的特殊性
音乐艺术作为一个独立的艺术门类，从感性材料、存在方式、表现情感、创作过程到社会功能，都具有区别于其他门类艺术的独有的属性和特征。
一、感性材料的特殊性
首先，作为声音的艺术，音乐的感性材料是物理音响，但这种物理音响不是天然或自然的物理音响，而是经过了艺术家精心的选择和独具匠心的艺术加工，因此，音乐的感性材料具有非自然性的特点。
其次，音乐艺术的感性材料是经过艺术加工的物理音响，这种音响作为一种特殊的信息符号用以传达创作者的意图，表现一定的思想感情。这种特殊的信息符号与我们日常生活中的语言一样都具有传达信息的功能，但是，作为音响的信息符号不可能传达明确的信息内容，因为它不具有语言所特有的在一定范围内的约定俗成性，无法被清晰、明了地直接传达，它是非常抽象而不明确的。因此，音乐的感性材料也具有非语义性的特点。
再次，音乐艺术的感性材料在限制进行明确信息传达的同时，赋予了音乐一种模仿的功能，通过具体音响模仿自然界和现实生活中的某些声音，但是这种音响不可能原样地再现被模仿的对象，它只能通过一些较为突出的声音特性来象征或暗示被模仿的对象，也就是说，音乐音响不能完全对应地再现被模仿声音的原貌。因此，音乐艺术的感性材料又具有非对应性的特点。
……
