21世纪高校教材:大学英语阅读与写作
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作者： 薄锐利，李庆林主编
出 版 社：
出版时间： 2008-3-1字数： 443000版次： 1页数： 275印刷时间： 2008/03/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787802430396包装： 平装内容简介
本书以最新颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》为指导，以“高效实用”为编写原则，详尽地介绍了大学英语四级考试巾阅读和写作的特点和应试的策略、思路和方法，旨在激发学生的阅读兴趣，培养语感，强化阅读和写作技能。
本书分为两大部分：第一部分是阅读理解篇。主要通过实例分析和讲解，介绍快速阅读理解、篇章词汇阅读和篇章详细阅读等的解题思路和解题技巧。第二部分是写作篇。土要通过对写作基础知识介绍和考生常见的写作错误分析，介绍不同体裁和题材的作文写作思路和方法。适用于普通高校在校大学生英语学习，也适合自学者为提高英语阅读和写作能力之用。
目录
第一部分 阅读理解
第一章 关于阅读理解
第一节 阅读理解概述：
第二节 大学英语四级考试新题型简介
第三节 阅读理解新题型介绍
第二章 快速阅读理解（Skimming and Scanning）
第一节 阅读方法与策略
第二节 例文分析
第三节 单项训练
第三章 篇章词汇阅读（Banked Cloze）
第一节 阅读方法与策略
第二节 例文分析
第三节 专项练习
第四章 篇章阅读理解
第一节 阅读方法与策略
第二节 例文分析
第三节 专项练习
第五章阅读理解训练与提高
第一节 真题与详解
第二节 模拟训练
答案
第二部分英文写作
第六章 词的用法
第一节 过渡词
第二节 一些常用词语的地道表达
第七章 句子写作
第一节 英语句子结构及写作中常见错误分析
第二节 大学英语写作常用句型
第三节 英文写作中常用的经典句子
第四节 英语常见话题的表达方式
第五节 英文写作中常用的英语谚语
第八章 段落的写法
第一节 写好段落的标准
第二节 段落的构成
第三节 段落的发展方法
第四节 结尾段
第九章 文章 的结构
第一节 文章 开头方法及句型．
第二节 文章 中间主体内容句型
第三节 文章 结尾形式
第四节 发展段落思路及句型
第十章 文章 写作
第一节 正反观点题型作文写作步骤
第二节 阐述主题题型作文写作步骤
第三节 英文信函题型作文写作步骤
第四节 记叙文题型作文写作步骤
第五节 图表题型作文写作步骤
第十一章常用写作范例
第一节 常用写作类型模块实例
第二节 信函写作范例
第三节 短文写作真题及范文
书摘插图
第一部分 阅读理解
第一章 关于阅读理解
第一节阅读理解概述
阅读理解是语言学习中最重要的技能之一，阅读是获取语言最直接、最有效的方法，阅读能力则是衡量掌握语言综合能力的一项重要标志。学习阅读，学会阅读，提高阅读能力，是最终掌握英语、提高整体英语水平的必由之路，是提高听、说、读、写、译能力的基础，阅读能力位于语言学习各项基本技能之首。1999年修订的《大学英语教学大纲》指出，大学英语教学的目的是培养学生具有较强阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能以英语为工具交流信息。大纲认为阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要技能，并把阅读列为第一层次的要求，强调在大学英语教学中应始终注重阅读能力的提高。《大学英语教学大纲》规定大学英语基础阶段（即大学英语四级水平）阅读能力的基本要求是：能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词；在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3％的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。
随着我国高等教育近几年的迅速发展和变化，为深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家对人才培养的需要，2004年教育部颁布了新的《大学英语课程教学要求（试行）》。新《大学英语课程教学要求（试行）》强调加强英语综合应用能力的培养，要求全面发展和提高学生的综合性应用能力。阅读能力的培养和提高仍然被列为第一层次的教学目标。阅读能力的提高在大学英语教学中仍然占重要的地位。2004年颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》对阅读理解能力的要求是：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词；在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词；能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节；能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料；能在阅读中使用有效的阅读方法。
大纲要求的大学英语基础阶段的阅读理解文章题材广泛，包括人物传记、社会、文化、日常知识和科普知识等，一般的四级考试试题都集中在社会文化、经济垂活和科普知识三个方面。体裁多为议论文、说明文等，偶尔出现记叙文的文体。为提高阅读能力，学生应有计划、有目的地进行大量的阅读实践。通过大量的阅读，建立良好的语感，掌握正确的阅读方法，提高阅读技能。同时，还应有意识地扩大阅读面，多看有关英、美等国社会文化背景方面的材料和科普读物。
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