小学语文作文训练100分：6年级
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作者： 董世春 主编
出 版 社： 辽宁师范大学出版社
出版时间： 2005-5-1字数： 120000版次： 1页数： 114印刷时间： 2005/05/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9797811031880包装： 平装编辑推荐
小学生写作文有两大难题，一是不会写，二是不爱写。
赶快读一读本书的“佳作引路”，还有随文点评，你就会觉得写作文原来很简单。
再照着“修改示范”练一练，你的作文水平就会突飞猛进。
哇！写作文原来这么有意思呀！
内容简介
《语文课程标准》对学生作文提出了两点具体要求，一是“让学生易于动笔”，二是“乐于表达”。实际上，这里反映出小学生在写作文时普遍遇到的两个难题：一是觉得写作文太难了；二是觉得写作文太没 有意思了。
为了帮助小学生解决这两个难题，让他们轻松写作文，高兴写作文，我们组织了全国各地一批优秀的小学教研人员，精心编写了这套“作文训练丛书”。从编写体例上来看，这套书分别设有不同的训练单元，基本涵盖了各个年级的作文内容范围；每一单元前的“要求与指导”，针对不同的写作题材与内容，提出了具体的写作要领和注意事项；“佳作引路”所选的文章都出自小学生的手笔，不仅能够反映小学生的写作水平，也能反映他们的实际生活，从而给小读者提供很好的写作范本，即使是读一读，抄一抄，也能切实地学到很多有用的写作技巧；范文旁边的批注简洁却精到，往往一语中的，认真体会定能领略到许多作文的奥妙；“修改示范”将原文和修改文并列出来，两相对照阅读，会使你大受启发，如能亲自动手改一改，势必会使你的写作水平突飞猛进。你要是不信，那就试一试好啦！
另外，考虑到教学进度和不同年级小学生的能力差异，这套书按年级分册，有利于小读者根据自己的实际情况，选择训练内容。
目录
第一单元 我学会看图作文啦！
佳作引路
修改示范
第二单元 我学会写不出题目的作文啦！
佳作引路
修改示范
第三单元 我学会写人物啦！
佳作引路
修改示范
第四单元 我学会写读后感啦！
佳作引路
修改示范
第五单元 我学会写童年趣事啦！
佳作引路
修改示范
第六单元 我学会写“我发现……”啦！
佳作引路
修改示范
第七单元 我学写缩写啦！
佳作引路
修改示范
第八单元 我学会扩写啦！
佳作引路
修改示范
第九单元 我学会自己选材写作文啦！
佳作引路
修改示范
第十单元 我学会看漫画写作文啦！
佳作引路
修改示范
第十一单元 我学会写想像作文啦！
佳作引路
修改示范
第十二单元 我学会写信（建议书）啦！
佳作引路
修改示范
第十三单元 我学会写半命题作文啦！
佳作引路
修改示范
第十四单元 我学会写景抒情啦！
佳作引路
修改示范
第十五单元 我学会写人与环境啦！
佳作引路
修改示范
第十六单元 我学会给外地亲友写信啦！
佳作引路
修改示范
书摘插图
我学会写不出题目的作文啦！
（二）一根细竹竿
一天中午，我看见几位同学正在帮教数学的王老师架设电视天线，就凑过去想帮个忙。大家都说架天线的杆子有点矮了，应该再绑上一截。我想起来昨天早上自己带到学校那根细竹竿，用来绑扫帚打扫天棚上的尘土，晚上忘记带回家了，便赶紧跑到教室里把它拿过来。一试，正合适。我好不高兴！王老师说了一番感谢的话，还再三叮嘱我，要我回家把这事跟爸爸说一下。
提起这根竹竿，还有一段来历。我爸爸是开三轮车的，一次帮货主拉了许多竹竿，爸爸就从中挑选了一根，说是有用。可过了一年多了，也没见爸爸做什么用。这根竹竿一直扔在院子的墙角里，像是被遗弃的杂物。
放学后，回到家里，我就把竹竿的事向爸爸说了。没想到，爸爸听了以后，脸顿时沉了下来，责备我不应该随便将家中的东西拿到学校去，更不应该将竹竿送给老师。最后，他气呼呼地说：“明天，你把竹竿给我要回来！”我真想不通，一根竹竿怎么一下子成了爸爸的宝物。我恨爸爸小气，平时什么东西只知道“拿来”，就是邻居来借东西用，也从来没有爽快过，不是说没有就是说已被人借去用了。
第二天中午我回到家，爸爸迎面就问：“竹竿怎么还没拿回来！”看着爸爸那恶狠狠的目光，我支吾着说：“忘了。”那根竹竿是我主动拿给老师用的，已牢牢绑在了天线杆顶部，被高高地竖起来了，怎么好意思往回要呀?我含着泪水匆匆吃了小半碗饭，就背着书包走了——我怕看到父亲那责备的目光。
……
