新课标学生常见病句修改大全
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作者： 邱天主编
出 版 社： 中国文史出版社
出版时间： 2008-1-1字数：版次： 1页数： 307印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787503421389包装： 平装内容简介
想要成为文学家，先要从简单的读写开始；想要当音乐大师，先要学会乐谱；想要建摩天大楼，先要打好地基，成就任何事业都必须从基础开始。字，是词的基础；词，是句的基础；句，是语言的基础；语言，是人们交际的基础。无论是谁，要想掌握一门语言，都要从学习字词句入手。
《宝葫芦阅读书系》是我们面向基础知识，围绕字词句各自的特点，针对学生在语言运用中易犯、常犯的字词句方面的错误组织编写的。丛书包括《学生常见错字修改大全》、《学生常见错词修改大全》、《学生常见病句修改大全》三册。《学生常见错字修改大全》分为辨字音、辨字形和辨字义三部分，释疑加辨析，帮助学生识别常用字。《学生常见错词修改大全》主要针对学生最易犯的同音词和同义词误用分别进行辨析。《学生常见病句修改大全》则总结归纳了常见的病句类型，对造成病句的原因进行细致剖析。
如果春天不播种，那么，夏天就不生长，秋天就，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。还等什么呢？播种的季节，快撒下自己知识的种子吧！
目录
第一篇病句的基本知识
病句的基本知识
一、什么是病句
二、修改病句的三大原则
三、修改病句“四步”走
四、修改病句的方法
五、修改病句常用的符号
六、修改病句时应注意的几个问题
第二篇病句类型
语言层面的病句
一、用词不当
二、关联词语运用不当
三、生造词语
句子层面的病句
四、句子成分不全
五、句子重复啰唆
六、搭配不当
七、语序错误
八、句式运用不当
九、句子意思不明确
逻辑、修辞层面的病句
十、逻辑方面的病句
十一、修饰方面的病句
第三篇真题在线
专题练习一
专题练习二
专题练习三
专题练习四
参考答案
专题练习一答案
专题练习二答案
专题练习三答案
综合练习答案
附录容易读错、用错、写错的字和词
书摘插图
病句的基本知识
一、什么是病句
句子，是能够表达一个相对完整的意思的语言单位，它是由词或词组按一定的规则构成的。一个句子所要表达的语义内容与句子的结构形式应该是统一的，也就是准确地选用所要表达语义的词语，并把它们按一定的语序、层次和结构关系组织起来。如果其中一项有问题，就是病句。因此，病句是指在一句话中，由于漏用词、错用词、词序颠倒等情况而造成表达错误，出现毛病的现象。准确地说，病句是指结构不完整，语句不通顺，意思表达不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
人类是利用语言工具进行交流、沟通的，如果这个工具出了毛病，势必会造成人们表情达意的困难，影响人与人之间的正常交际，给生活、学习和工作带来意想不到的困难。如一个学生在他的作文中写道：“我的妹妹天真活泼；聪明可爱，已上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上刻苦学习的精神，因为，学习取得了好成绩。”读完这段话，相信没有人会给予很高的评价，原因在于这段话中存在着漏用词、错用词、语音颠倒重复等多种毛病，影响了读者对这段话的正常理解。因此，要想准确到位地表达一个意思，最基本的就要保证每一句话都不违背语言规则和逻辑思维，即不是病句。
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