社会心理学
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作者： 章志光主编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2007-5-1字数：版次： 1页数： 627印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787107113208包装： 平装内容简介
本教材是供高校开设社会心理学课程或具有同等学历水平的社会工作者自学用书。本书在编写过程中遵循以下几个原则：（一）思想性与科学性的统一。采用与论述的材料均有研究或实验作为依据，既做到忠实于原著，并按照“实事求是”和“历史发展”的观点予以评析，同时注意到使它们对我国现代化建设及社会生活健全发展起到积极的作用。（二）继承性与求新性的统一。任何一门学科都不能从零开始，它必须把历来优秀的研究成果（哪怕现在看起来很初浅的探索）吸收进来，但又不能停步不前，应着重将最新的成就或有意义的争论引入书内，使学科充满生气与新颖性。（三）理论性与应用性的统一。理论是经验与科学研究（包括实验）的总结，它又是新的问题探索和实际应用的定向物。而应用实践既是对理论的检验，又是促进理论发展的一种源泉。没有理论的指导就不会有自觉而深刻的应用实践，没有应用实践就会使理论显得空洞而僵化。本书着重于理论阐述与实验的佐证与介绍，但也分别在各章、特别在后四章介绍了社会心理在商业、教育、婚恋和司法等方面的应用。（四）学术性与可读性的统一。教材不能成为描绘性的通俗读物，它应当有一定的学术深度（包括抽象的论述、概念和专门术语、数据等），但又不能成为百思不解的“天书”。本书有的章从生活事例入手，导入理念和实验佐证；有的部分为便于理解概念和原理，通过举例来说明问题。而实验本身，尤其是设计巧妙的实验，既能很有力地阐明学理，又能生动地说明科学事实和提供研究方法的范例，所以本书着重于实验研究的介绍，特别对某些重点的或经典的实验刻意作较详细的介绍。与此同时，在文字上力求通畅，尽量做到深入浅出。
目录
第一章社会心理学溯源、对象与方法
第一节社会心理学的产生和发展
第二节社会心理学研究什么
第三节 怎样研究社会心理
第二章 社会心理学的派别及理论
第一节行为主义学派的社会心理观及其新理论
第二节认知学派的社会心理观及其新理论
第三节精神分析学派的社会心理观及其新理论
第四节符号相互作用学派及其新理论
第三章社会化与自我概念的发展
第一节社会化的概念
第二节社会化的心理机制
第三节 自我概念及其发展
第四章社会知觉与印象管理
第一节社会知觉及印象形成
第二节知觉他人与自我知觉
第三节社会认知：认识他人的高级过程
第四节 印象管理：控制他人的社会知觉和认知
第五章归因与决策
第一节归因及其理论
第二节归因风格与归因训练
第三节决策及其理论
第四节决策风格与决策技术
第六章态度及其改变
第一节态度及其形成
第二节态度形成的理论
第三节态度的改变
第四节态度的测查
第七章人际沟通与吸引
第一节沟通的意义与结构
第二节沟通的类型
第三节身体语言沟通
第四节人际吸引的条件
第八章人际关系及其改善与测量
第一节人际关系的建立与发展
第二节人际关系的原则
第三节人际关系的改善及技术
第四节人际关系的测量
第九章侵犯
第一节侵犯的实质
第二节侵犯的影响因素
第三节侵犯行为的控制
第四节减少侵犯的方法与途径
第十章亲社会行为
第一节亲社会行为的涵义
第二节助人行为的研究与理论
第三节亲社会行为与教育
第四节价值观及价值教育
第十一章群体中的相互作用
第一节群体及其形成
第二节社会助长与社会惰化
……
第十二章从众、服从、依从
第十三章领导者与下属群体
第十四章环境影响与心理适应
第十五章消费与广告心理
第十六章教育社会心理学
第十七章婚姻与家庭心理
第十八章犯罪与司法心理
主要参考书目
书摘插图
第一章社会心理学溯源、对象与方法
在当代心理科学中，有两门主干学科最为人们所重视，其取得的成果既丰富多采，又令人深思而颇具意义，它们就是认知心理学和社会心理学。前者是采用信息加工的观点来研究人类高级心理（主要是认知）活动的过程与结构系统的学科，后者则是从社会相互作用的角度来研究人（个体与群体）的种种社会性心理活动的学科。
社会心理学的研究可以使人们更多、更深入地了解个体或群体的社会性心理活动怎样由社会条件所引起和展开，并导致各种社会行为或社会问题的发生，从而有助于群体和社会来对许多社会事件的预测、调控或疏导，有助于个人对自身某些心理活动（包括不平衡或失调现象）的理解和调节，以争取社会的相对和谐与进步。因此这门学科越来越为社会所关注，并引起人们的普遍兴趣。
社会心理学究竟是一门什么性质的学科？在未谈这门学科的对象与方法之前，先让我们来简要地回顾一下它的产生与发展的历程。
第一节 社会心理学的产生和发展
社会心理学作为一种思想有着漫长的过去，但作为一门现代科学只有短暂的历史。
社会心理学的产生与发展，大体经历三个时期：思辨期——即在哲学怀抱中出现并积累社会心理思想阶段；经验描绘期——即在母体学科（心理学、社会学）中孕育并脱胎而成为具有最初学科形式的成型阶段；实验期——以实验、实证为主要方法开展大量研究、不断充实内容和形成多种理论而渐趋成熟的独立发展阶段。
一、思辨期（社会心理思想早期积累阶段）
人类社会一开始便伴随有许多社会心理现象。如氏族社会的人们由于对自然（天灾、疾病）与战争的恐惧而产生迷信并形成宗教，而后，宗族首领或统治者又利用宗教（仪式、禁忌）对个体的影响去调节人们的社会行为，以达到安定或统治的目的；许多游说者为了说服君主或追随者也常探索听众的内心奥秘等。有社会心理现象就会有社会心理思想。
……
