2009高考复习大纲：英语
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作者： 高考命题研究组编
出 版 社： 西藏人民出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 72印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787223024273包装： 平装编辑推荐
把握考纲要求，浓缩重点难点，科学规划备考。
内容简介
兵法云：兵马未动，粮草先行。高考是一场大仗、硬仗，备考亦遵循此理。进入高三，即意味着面临高考，如何科学备考？很多考生虽踌躇满志，却感觉无从下手。为指导参加高考的考生制定出一套实用的复习策略，提高复习效率，本书编写组曾联合全国学习科学研究会考试研究中心，特别邀请了一批高考命题组专家和教学一线的特级、高级教师编写了《高考复习大纲》一书，帮助考生科学合理地规划高三复习，并针对考生复习备考做出全面指导。该书出版后，受到全国各地广大师生、教育科研工作者及各大媒体的关注和好评，多次进入开卷统计全国教辅畅销书排行榜前列。而且，该书由于具有权威、实用、价廉的特点，成为考生高三复习的必备工具书。
为满足广大考生的需要，编写组对复习大纲进行全面修订，特邀具有多年教学经验的特级、高级教师对高考的命题思想、命题原则、题型变化及考试趋势进行评述，以期对考生的复习和备考有更切实的帮助。
本书包括四大板块（详见“本书结构”），在三轮复习冲刺阶段，编写组还将推出《2009年考试大纲导读》，本系列图书特为非课标地区考生准备，包括语文、数学(文科)、数学(理科)、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理10个分册。
目录
第一章高考命题趋势分析
第二章英语科高考复习大纲
Ⅰ.考试性质
Ⅱ.考试内容和要求
Ⅲ.考试形式与试卷结构
Ⅳ.题型示例
附语法项目表
第三章重难点纲要
第四章复习方法及备考建议
第一节复习方法
第二节备考建议
第三节复习计划与实施效果表
书摘插图
第一章 高考命题趋势分析
一、2007年高考试卷评析
2007年全国共有20套英语试卷：教育部考试中心为全国若干省区命制了2套试卷，l8个自主命题的省市各命制了1套试卷。每套试卷在以全国统一考试英语大纲为纲要的前提下，保持了总体稳定并进行了大胆尝试，使2007年的高考英语试卷呈现了稳中有变，突出了语言运用和交际能力，更加走向人性化等特点。现以全国卷I为例进行评述：
总体来看，难度系数比去年有所降低，学生得分率普遍上升，即重视对基础知识和实际运用英语能力的考查；在语篇信息中考查学生的思维能力和分析判断能力；同时在一定程度上关注文化层面的考查。命题思路可以说是近三年高考英语的一种平稳延续。
（一）听力
1．语言材料口语化，听起来自然、真实，是实际生活中自然实用的口头英语。
2．对话或独白都通过其具体语言内容表明一个特定的语境。理解语境是把握所听内容的关键，是理解材料内容的前提。
3．听力测试材料浅显，内容为学生熟悉的日常生活细节和话题，考生听起来感到亲切、真实。
4．题目的选项中突出了《考试大纲》中词汇表的词汇及构词知识。
（二）单项选择
注重基础考查，考点覆盖全面。在语言点方面的考查上，同往年保持相对稳定，要求考生应注重课本基础知识，把对语言、语法知识的考查放在日常情景当中，注重了语言的实用性和交际性。在语法基础知识方面的考查比较全面，考点覆盖面较广，重视对基础知识的考查和题干信息的理解，其中以动词的考查为重点。试题题干不是很长，出题人所要考查的句型与语法，意图相当明确，有利于准确考查考生相关知识点。试题突出了对考生交际能力的考查，很好地体现了大纲精神，达到了培养学生综合语言运用能力的目的。具体内容如下：介词23，31；动词辨析30；情态动词27；非谓语动词25，29，34；定语从句22；状语从句26，28；时态32；被动语态35；交际英语、基本句法21，24，33。
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