2009高考复习大纲：生物
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作者： 高考命题研究组编
出 版 社： 西藏人民出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 96印刷时间：开本： 大32开印次： 1纸张：I S B N ： 9787223024266包装： 平装编辑推荐
2009高考复习大纲
把握考纲要求，浓缩重点难点，科学规划备考
内容简介
兵法云：兵马未动，粮草先行。高考是一场大仗、硬仗，备考亦遵循此理。进入高三，即意味着面临高考，如何科学备考？很多者生虽踌躇满志，却感觉无从下手。为指导参加高考的考生制定出一套实用的复习策略，提高复习效率，本书编写组曾联合全国学习科学研究会考试研究中心，特别邀请了一批高考命题组专家和教学一线的特级、高级教师编写了《高考复习大纲》一书，帮助考生科学合理地规划高三复习，并针对考生复习备考做出全面指导。该书出版后，受到全国各地广大师生、教育科研工作者及各大媒体的关注和好评，多次进入开卷统计全国教辅畅销书排行榜前列。而且，该书由于具有权威、实用、价廉的特点，成为考生高三复习的必备工具书。
为满足广大考生的需要，编写组对复习大纲进行全面修订，特邀具有多年教学经验的特级、高级教师对高考的命题思想、命题原则、题型变化及考试趋势进行评述，以期对考生的复习和备考有更切实的帮助。
本书包括四大板块（详见“本书结构”），在三轮复习冲刺阶段，编写组还将推出《2009年考试大纲导读》，本系列图书特为非课标地区考生准备，包括语文、数学（文科）、数学（理科）、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理10个分册。
目录
第一章高考命题趋势分析
第二章理科综合下生物科高考复习大纲
Ⅰ考试性质
Ⅱ考试内容
Ⅲ命题要求
Ⅳ考试形式与试卷结构
第三章重难点纲要
第四章复习方法及备考建议
第一节复习方法
第二节备考建议
第三节复习计划与实施效果表
书摘插图
第一章 高考命题趋势分析
一、2007年高考试题特点
2007年高考生物试题凸显出了“稳定、新颖、基础、能力”等特点，试题在考查基础知识的同时，突出了对能力的考查，较好地体现了《考试大纲》中的能力要求。试题将基础知识与能力考查有机地结合在一起。注重了生物实验和知识的应用。“以主干知识为载体．以能力考查为核心，稳中有变，变中求新”，较好地体现了《考试大纲》中的能力要求和新课程平衡过渡的思想。具体表现有以下儿点：
1．注重基础。面向全体学生
2007试题主要考查了学生对生物学基本概念、基本原理、生理过程和生物实验的理解掌握和综合应用情况。如山东卷第1小题，考查了植物细胞有丝分裂各个不同时期时间的长短和染色体等有关变化。第3小题，考查了生态系统的3项基本功能。第8小题考查了影响光合作用和呼吸作用的外界因素（光照、温度等）。这些都是《考试人纲》规定的基础知识。
2．突出主干内容。兼顾覆盖面
紧扣考纲，突出主干知识的考查。如：全国Ⅰ卷所涉及的知识主要包括以下几点：“人和高等动物生命活动调节”中的“兴奋的传导”；“免疫”中的“特异性免疫”；“微生物与发酵工程”中的“微生物的营养”“微生物代谢的调节”“微生物代谢的人工控制”以及“发酵工程的概念及应用”；“生物与环境”中的“种群数量的变化”；“细胞”中的“细胞的生物膜系统”“各种生物膜在结构和功能上的联系”。简答题所涉及的内容主要包括：“C3植物和C1植物叶片结构的特点”“生长索的生理作用及其在农业生产中的应用”“伴性遗传”等。
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