初中生分类作文传奇
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作者： 王伟营主编
出 版 社： 朝华出版社
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 1页数： 370印刷时间：开本： 大32开印次： 1纸张：I S B N ： 9787505419551包装： 平装编辑推荐
传奇作文，传天下作文之奇。
目录
第一章写人传奇：特点鲜明
我的pH=7
我家三国
枣妮
群师侧影
同桌逸事
怪妹肖颖
春夏秋冬的LOVE
锅盔
第二章记事传奇：生动曲折
卖发记
昨夜，为爱流泪
脚印
给父亲发条短信
爸爸，你煮的粥只有我肯将就喝
当“君子”的日子
我的决定
爸爸，您错了
独具匠心的友情
课间真精彩
35根蜡烛
第三章状物传奇：形神毕肖
家中新成员
乡间蛙鸣
精屁股小鸡
绿色的“刺猬”
春来了
夏雨
雨
阳光
竹湖小石桥
走进桃花源
第四章游记传奇：身临其境
拜谒炎帝陵
不该忘记的历史
沪行手记
云里雾中游徂徕
游浙西大峡谷
美丽的九寨
三峡
凌云风光
第五章议论传奇：精彩精警
缘何喜欢周杰伦
我心中的鲁迅
爱财，如何取之
我眼中的韩寒
善待网络
提早启程
珍爱青春
我看燕青
生命——有缺口的苹果
一滴水禅世界
该出手时就出手
美鹿和沉船
路在脚下
第六章说明传奇：准确形象
白衬衫为什么泛黄
牵牛花趣探
荷花——出水芙蓉
八月中秋
国宝失踪之谜
萝卜——廉价的“人参”
奇妙无穷的“0.618”
钱的自述
第七章日记传奇：真实灵活
妈妈不在身边的日子
单飞改变了我
真情日记
生命花开
成长日记
第八章书信传奇：变化无穷
老师，您还记得那个想当宇航员的小女孩吗
写给童年的信
周杰伦，我想见你一面
拿破仑写给达琳的一封信
一个留守儿童给爸爸妈妈的一封信
第九章随笔传奇：有感而发
让生命之花花开不败——读《金锁记》有感
阅读秋雨——读余秋雨先生《秋雨雅生》有感
信念是一把坚韧的钢刀——读《童年》有感
善恶交战——读《巴黎圣母院》有感
为生活留一份天真——读《汤姆索亚历险记》有感
由一份《家庭劳务价格协议》想到的
信念，人生的火把——《长征》观后感
尊严来自于实力——观电影《东京审判》有感
小说电影人生——电影《边城》观后感
第十章诗歌传奇：个性张扬
我们正年轻
粉笔的情意
爱
和你一样
理想
我的行囊
第十一章散文传奇：形散神聚
其实我们也很无奈
幸福音符
给心情涂上颜色
初三心情
乱舞春秋
做一会儿画中人
爱在点点滴滴中
感恩者说
炊烟的味道
18与42之问
女孩的心事
手指的味道
笑对苦
生活如同一片树叶
关于吃的断想
给自己一个希望
第十二章剧本传奇：立体亮丽
广而告之
葡萄狮子
老妈你真烦人
这就是幸福
品味生命
狗把人咬了
第十三章小小说传奇：匠心独具
色彩
雨事
活坟
习惯
他在等你说谢谢
乌小龟和龟小乌
10元彩票
我是一块幸运的黑板
第十四章童话寓言传奇：多彩多姿
奥运服装落谁家
滋味家族
与“魔鬼”同行
勇敢的心
成名的驴
打开奇迹之门
蜗牛的一个半愿望
第十五章故事新编传奇：翻空出奇
松武打虎
《守株待兔》新编
贫富辩
郑人徙越
《邯郸学步》续编
《守株待兔》新编
反省殿
《坐井观天》完整版
第十六章实用文体传奇：特立独行
一场关于文化的审判
“愚公移山有错吗”辩论赛
关于战胜“苦的因素”的实验报告
虫儿的短信
后羿射日原因分析报告
这个命题不成立
孔乙己的申诉状
好男与快男的PK
关于教育干预的最新研究报告
家乡的渔鼓唱起来
书摘插图
第一章写人传奇：特点鲜明
写记叙文离不开叙事和写人，有些同学能把事情写具体，可一写到人物就显得力不从心。写出来的人物或浮光掠影，或轻描淡写，或千人一面。其实把人物写活、写出个性也不是那么难。今天就向大家传授写活人物的几种实用招数。
一、惟妙惟肖，描写外貌
描写人物的外貌是描写人物的手段之一，描写好人物的外貌特征有助于表现人物的身份性格，展示人物的精神气质、兴趣爱好和内心世界。有些同学一写小朋友就用“炯炯有神，笑起来有一对甜甜的小酒窝”，写老年人就用“两鬓斑白，神采奕奕”，写年轻人就用“英俊潇洒，犹如周润发”等词句来描述。这样的描写缺少灵性，缺乏个性。其实描写人物外貌，是为表现中心服务的。如鲁迅先生在《故乡》中所描写的杨二嫂形象就抓住“凸颧骨”“薄嘴唇”“两手搭在髀问，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”等特征，寥寥几笔就描写出一个尖酸刻薄的小市民形象，表现了故乡颓败的社会现实。
二、凸现语言，如见其人
我们还可以通过人物的语言来描写人物，描写人物语言要力求显示他们各自的性格特性，让不同个性的人说自己的话，表现不同的心理。如《孔乙己》中有这样一段精彩的语言描写：孔乙己一到店，所有喝酒的人便看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意地高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁着眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”这是众人拿孔乙己的伤疤来取笑，拿他的痛苦来取乐的语言片段。鲁迅通过个性化的语言描写，勾画了这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，也表现出孔乙己内心羞愧又死要面子的性格特征。
三、窥视内心，坦露心迹
把心理活动的起因写清楚，对展示人物形象也十分重要。我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心，揣摩人物的最深层的丝丝脉络。写清人物在想些什么，又是怎样想的，想办法把心理活动的过程全面展现出来。如高晓声在《陈奂生上城》中写农民陈奂生住进高级宾馆后的一段心理描写：推开房门，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，愤愤地想：“出了5块钱呢！”再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我的事，出了5块钱呢。”作者直接深入人物内心世界，恰当地描摹出陈奂生那种患得患失、狭隘自私的心理。
四、紧抓动作。细致描摹
高尔基说，写人物要多行动少说话。老舍也说过，只有描写行动，人物才能站起来。黑格尔也提出：“能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是动作，人的最深刻方面只有通过动作才能见诸现实。”可见描写人物的动作也是让人物“活”起来的方法之一。朱自清在《背影》里描写父亲穿越铁路为儿子买橘子，抓住了“走”“探身”“穿过”“爬”“攀”“缩”“微倾”等一连串的动作，表现了浓浓的父爱。
运用这些技法描写人物，需要多观察人物的外貌、语言、动作，多揣摩人物在特定场合的心理活动，多学习名家描写人物的方法。这样你笔下的人物就会丰满和鲜活起来。
……
