现代文课外阅读经典演练 九年级(初中版)(第九版)
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作者： 郭艳萍主编
出 版 社： 大连理工大学出版社
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 9页数： 211印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787561115718包装： 平装编辑推荐
阅读指导内容丰富，阅读练习重点突出，试题精选题型多样，备考训练针对性强。
内容简介
这里呈现给广大师生面前的这本《现代文课外阅读经典演练》，是全体编者多年教学实践研究、特别是“中考”成功经验研究的最新成果。这里，我们有充分的理由说，这本《现代文课外阅读经典演练》将是广大师生在语文阅读训练中、特别是在中考复习中最理想的参考用书。
本书共有以下几个显著的特点：
一、全新的设计
这里主要体现“三个结合”。
首先是解题方法指导与阅读训练的实践相结合，以训练为重点。其“直击中考，，就是对解题方法的最佳阐释，且以问答行文，并对所提出的问题，通过专项示例、综合训练全方位给予解答，为师生提供可操作性的解题过程，为形成语文能力打下坚实的基础。其中练习部分是本书的重点，这里供练习的选文，堪称现代文中的“经典"，都是各类文体的范本；其次是综合阅读训练和语言专项训练相结合。文本的整体阅读构成阅读训练的主体，也是全书的核心内容。在这一部分中除了全面检测阅读能力之外，还增设了语言运用类问题、名著阅读类问题，这样设计的目的在于全面体现最新中考导向，扩大学生的训练密度，提高学生的训练实效，而这些，恰恰是学生在学校里训练薄弱的环节，这些内容必将是本书的又一亮点；其三、多种文体阅读训练相结合，以叙事类问题阅读训练为重点，阅读训练的根本目的在于提高阅读能力，而这一能力提升的主要凭借则是文本的直接阅读，因此，阅读叙事类文体，提高阅读叙事类问题的能力理所当然地成为我们阅读训练的着力点，这一点也和中考的导向紧密结合在一起的。为了全面提高学生的阅读能力，落实“课程标准”对课堂教学的要求，我们编选了部分说明文阅读训练和议论文阅读训练。
二、全新的题型
这里所谓的“全新的题型"，主要体现在与中考题型相吻合，如：阅读过程的训练主要体现在“整体感知”、“分层理解”、“突出重点”，在检测点上，不仅关注到了教材的训练形式，也同样体现出了中考题型的样式，如：词语筛选、对比阅读、读写结合等，这些考查热点问题，在本书中不仅进行了认真的解题方法的指导，而且每篇对这些问题都进行了认真的设计，其答案对此也有规范性示例，给学生提供一个科学系列的解题全程认知和训练，同时也为语文教师提供了指导学生进行阅读训练的范本；题型新的另一个特点是，做到了针对“训练核心”问题的相关拓展，例如，“中考”检测到叙事类问题的“概括大意”，在本书阅读训练的问题中就进一步拓展到相邻问题，如“主题”、“中心”、“中心思想”等，正是这样的拓展，大大加强了学生训练的力度，提升了训练的实效性。
三、全新的阅读角度
这里的阅读角度主要指向学生，“阅读学理论”告诉人们，阅读过程只有和心灵对语，才能产生美的享受。因此，我们在选择阅读范文的时候努力做到文本内容贴近学生的生活，反映时代变化的主题，略低于教材的难度。基于这样的考虑，本书的选文做到了可读性强，教育性强，阅读检测的信度强，学生没有阅读障碍，堪称文质兼美。同时，为了帮助学生有效阅读，我们在每篇选文后面增加了“阅读提示”达到揭示中心、降低难度的目的。
实践证明：初中生阅读能力提高的速度快不快，幅度大不大，关键在于是否进行循序渐进、持久深入的训练，在这一训练中，最重要的依据便是“阅读材料”的选择，本书正是以内容丰富、训练目标明确、题型新颖、针对性强填补了这一空白。
本书的编者都是具有丰富教学经验的一线教师和教学研究人员，我们相信，本丛书的出版发行，一定会得到广大师生们的厚爱！欢迎提出批评意见。
目录
前言
现代文综合阅读指导
直击中考一 怎样识别中心论点
直击中考二怎样分析中心论点的提出方法
直击中考三怎样理解论据及其作用
直击中考四 怎样分析论证的方法及作用
直击中考五怎样划分议论文的段落层次
直击中考六怎样识别议论文中指代内容的分析
直击中考七 怎样把握议论过程的逻辑关系
直击中考八现代文阅读的层次及解题步骤是什么
直击中考九怎样理解词语的含义
直击中考十 怎样辨析词语选词填空
直击中考十一 怎样分析词语的表达作用
直击中考十二怎样判定词语指代内容
直击中考十三 怎样分析句子在文中的表达效果
直击中考十四 怎样找中心句与概括段意
直击中考十五怎样概括故事梗概及中心思想
直击中考十六怎样做开放性试题
直击中考十七 怎样解答比较阅读题
直击中考十八怎样解答词语换用问题
直击中考十九如何回答探究类问题
直击中考二十怎样回答读写结合类问题
现代文阅读练习
一、记叙文阅读练习
（一）秋光里的黄金树
（二）泥土的声音
（三）挂在树梢上的风筝
（四）没有一种给予是理所当然的
（五）写给秋天
（六）牡丹的拒绝
（七）A．一棵树B．行道树
（八）我常常想起那座山
（九）读书是一种孤独
（十）故乡的吃食
（十一）秘密
（十二）烟雨桃花潭
（十三）
（十四）月，阙也
（十五）快阁的紫藤花
（十六）背 景
（十七）和谐之魂
（十八）柔软
（十九）说树
（二十）走进春天的怀里
（二十一）幽径悲剧
（二十二）草原因原始而美丽
（二十三）藏狼的智慧
（二十四）书房花木深
（二十五）乡音
（二十六）一切都好
（二十七）寒冷的味道
（二十八）痴心石
（二十九）报秋
（三十）云中谁寄核桃来
（三十一）今夜的泪水
（三十二）天鹅堡内的“李后主”
（三十三）野菊花
二、说明文阅读练习
（一）奇妙的热眼
（二）得乐园？失乐园？
（三）让我告诉你地震是怎么回事
（四）首例克隆猪的诞生
（五）掀开“巫山人”神秘的面纱
（六）鸟类性格影响命运
（七）蚂蚁的本领
（八）“灵魂细胞”真的存在吗？
（九）水葫芦喊冤
（十）光带幻觉
（十一）奇特的年轮
三、议论文阅读练习
（一）淡之美
（二）经典的意义
（三）凄与悲的距离
（四）俗境
（五）人，总要信仰点什么
（六）品读人生
（七）不该被遗忘的自省
（八）美在何方
（九）想象的原则
（十）宽容是一种美德
（十一）创造力比知识更重要
（十二）驳“中国威胁论”
（十三）世纪之交的科学随想（节选）
（十四）读书方法
（十五）人贵敢说“吾不如”
（十六）老马识途
（十七）低姿态进入
（十八）多一些从容的气质
参考答案
记叙文阅读练习参考答案
说明文阅读练习参考答案
议论文阅读练习参考答案
书摘插图
现代文综合阅读指导
直击中考一 怎样识别中心论点
议论文是以议论表达方式为主的文体。立论和驳论是议论文的两种基本形式。一篇议论文，无论是立论、驳论或者立论驳论相结合，都有明确的论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂，我们在阅读议论文的时候，只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。
阅读议论文，准确把握文章的中心论点，是最基本的阅读任务。怎样从文章中找到中心论点呢？论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如《继续保持艰苦奋斗的作风》。有些文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出“我们中国人是有骨气的”。有些文章的中心论点出现在篇末，有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。我们在识别概括中心论点的时候，应注意把握其特征，论点除了是明确的判断句式以外，有时还由谓语中心句构成。如“要……”“应该……”。
对论点的分析，是对阅读“议论文”整体把握最基本的要求，也是阅读议论文能力的基本检测，是学生必须掌握的一个问题。下面结合有关材料的阅读，来加强对这一问题的理解。
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