现代文课外阅读经典演练 八年级(初中版)(第六版)
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作者： 宋晓辉主编
出 版 社： 大连理工大学出版社
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 6页数： 208印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787561119945包装： 平装编辑推荐
阅读指导内容丰富，阅读练习重点突出，试题精选题型多样，备考训练针对性强。
内容简介
这里呈现给广大师生面前的这本《现代文课外阅读经典演练》，是全体编者多年教学实践研究、特别是“中考”成功经验研究的最新成果。这里，我们有充分的理由说，这本《现代文课外阅读经典演练》将是广大师生在语文阅读训练中、特别是在中考复习中最理想的参考用书。
本书共有以下几个显著的特点：
一、全新的设计
这里主要体现“三个结合”。
首先是解题方法指导与阅读训练的实践相结合，以训练为重点。其“直击中考，，就是对解题方法的最佳阐释，且以问答行文，并对所提出的问题，通过专项示例、综合训练全方位给予解答，为师生提供可操作性的解题过程，为形成语文能力打下坚实的基础。其中练习部分是本书的重点，这里供练习的选文，堪称现代文中的“经典"，都是各类文体的范本；其次是综合阅读训练和语言专项训练相结合。文本的整体阅读构成阅读训练的主体，也是全书的核心内容。在这一部分中除了全面检测阅读能力之外，还增设了语言运用类问题、名著阅读类问题，这样设计的目的在于全面体现最新中考导向，扩大学生的训练密度，提高学生的训练实效，而这些，恰恰是学生在学校里训练薄弱的环节，这些内容必将是本书的又一亮点；其三、多种文体阅读训练相结合，以叙事类问题阅读训练为重点，阅读训练的根本目的在于提高阅读能力，而这一能力提升的主要凭借则是文本的直接阅读，因此，阅读叙事类文体，提高阅读叙事类问题的能力理所当然地成为我们阅读训练的着力点，这一点也和中考的导向紧密结合在一起的。为了全面提高学生的阅读能力，落实“课程标准”对课堂教学的要求，我们编选了部分说明文阅读训练和议论文阅读训练。
二、全新的题型
这里所谓的“全新的题型"，主要体现在与中考题型相吻合，如：阅读过程的训练主要体现在“整体感知”、“分层理解”、“突出重点”，在检测点上，不仅关注到了教材的训练形式，也同样体现出了中考题型的样式，如：词语筛选、对比阅读、读写结合等，这些考查热点问题，在本书中不仅进行了认真的解题方法的指导，而且每篇对这些问题都进行了认真的设计，其答案对此也有规范性示例，给学生提供一个科学系列的解题全程认知和训练，同时也为语文教师提供了指导学生进行阅读训练的范本；题型新的另一个特点是，做到了针对“训练核心”问题的相关拓展，例如，“中考”检测到叙事类问题的“概括大意”，在本书阅读训练的问题中就进一步拓展到相邻问题，如“主题”、“中心”、“中心思想”等，正是这样的拓展，大大加强了学生训练的力度，提升了训练的实效性。
三、全新的阅读角度
这里的阅读角度主要指向学生，“阅读学理论”告诉人们，阅读过程只有和心灵对语，才能产生美的享受。因此，我们在选择阅读范文的时候努力做到文本内容贴近学生的生活，反映时代变化的主题，略低于教材的难度。基于这样的考虑，本书的选文做到了可读性强，教育性强，阅读检测的信度强，学生没有阅读障碍，堪称文质兼美。同时，为了帮助学生有效阅读，我们在每篇选文后面增加了“阅读提示”达到揭示中心、降低难度的目的。
实践证明：初中生阅读能力提高的速度快不快，幅度大不大，关键在于是否进行循序渐进、持久深入的训练，在这一训练中，最重要的依据便是“阅读材料”的选择，本书正是以内容丰富、训练目标明确、题型新颖、针对性强填补了这一空白。
本书的编者都是具有丰富教学经验的一线教师和教学研究人员，我们相信，本丛书的出版发行，一定会得到广大师生们的厚爱！欢迎提出批评意见。
目录
说明文阅读指导
直击中考一说明文的类型有哪些
直击中考二怎样确定说明对象
直击中考三怎样把握被说明事物的特征
直击中考四 怎样概括说明的中心及说明的内容
（一）概括说明的中心及内容
（二）说明文的标题的作用
直击中考五怎样分析说明方法及其作用
直击中考六怎样确定说明的顺序
直击中考七怎样划分说明文的段落层次
直击中考八怎样把握说明文语言的特点
（一）说明文语言的准确性
（二）说明文语言的生动性
（三）说明文中引用的作用
直击中考九怎样明确加点词、指代词所指的内容
直击中考十说明文考查中的综合探究
现代文阅读练习
一、记叙文阅读练习
（一）父亲不写信
（二）跟瓶子一起唱歌
（三）穷人的风骨
（四）在节日里徜徉
（五）整容
（六）浇花
（七）手帕
（八）老海棠树
（九）看山老爹
（十）行吟阁遐想
（十一）阳光的香味
（十二）没有一种给予是理所当然的
（十三）请允许我满含泪水地回来
（十四）北方冬天的魂魄
（十五）人间香味
（十六）颠倒情思摄梦魂
（十七）把笑脸带回家
（十八）聪明只是一张漂亮的糖纸
（十九）脊梁
（二十）难忘的体罚
（二十一）感恩的庄稼
（二十二）爱的盛宴
（二十三）佳作
（二十四）我和鸟儿有个约会
（二十五）感恩停靠站
（二十六）一次令人难忘的面试
（二十七）救心丸
（二十八）背负
（二十九）美生灵
（三十）父亲教我做硬汉
（三十一）大苹果永远在上头
（三十二）父亲的游戏
（三十三）床底藏着六十五声笑
（三十四）不必追
（三十五）母亲
（三十六）原谅
（三十七）子夜昙花
（三十八）穿红裙子的语文老师
（三十九）两个邮递员
（四十）人生准则
（四十一）寂寞女儿心
二、说明文阅读练习
（一）2009年，天空飘起人造云
（二）拉尼娜——你从哪里来？
（三）波浪发电
（四）壮丽的长江三峡
（五）测谎仪
（六）“21世纪的炼金术”：把海风变“黄金”
（七）“嫦娥奔月”是怎样实现的
（八）会飞的花
（九）筷子趣谈
（十）奇妙的人体
（十一）撒哈拉的变迁
（十二）多彩的动物语言
（十三）如果地球没了“肺”
（十四）道路的语言
（十五）人间长虹——赵州桥
（十六）北京园林
（十七）说窗
三、议论文阅读练习
（一）破碎的美丽
（二）我能行
（三）心泉
（四）态度
（五）没有付出哪有累累硕果
（六）过有理想的生活
（七）从一个微笑开始
（八）让幸福长留人间
（九）读诗与识法
（十）最是读书滋味长
参考答案
一、记叙文阅读练习参考答案
二、说明文阅读练习参考答案
三、议论文阅读练习参考答案
书摘插图
说明文阅读指导
直击中考一说明文的类型有哪些
（1）从写作目的看，可以分为阐释性说明文、述说性说明文、实用性说明文。
①阐释性说明文。这类说明文说明事物的特征和本质，阐述事物的变化过程和规律，解释原因，阐明事理。以说明事物的特点（状态、性质、功能）为主要内容的说明文为事物说明文，如《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物院》等。以阐释事物本身的内部规律或道理为主要内容的说明文为事理说明文，如《大自然的语言》、《阿西莫夫短文两篇》、《生物入侵者》等。
②述说性说明文。这类说明文以夹叙夹说的方法，记录物象变化、人物经历（生平简介）以及叙事性作品的内容提要或简介等。
③实用性说明文。在社会生活中经常实际应用的说明文，如产品说明书等。
（2）从表达方法看，可以分为一般性说明文和文艺性说明文。
①一般性说明文（科技说明文）。阐释性说明文、述说性说明文、实用性说明文都是一般性说明文，其共同的特点是以说明为主要表达方式，对科学知识、科学道理以平实的笔调予以说明和解释。
②文艺性说明文（文艺性科普读物）。指借助某些文学手法写成的以普及科学知识和科学道理为目的的文体。它包括科学小品（《旅鼠之谜》、《你一定会听见的》、《生物入侵者》）、科学报告文学（《罗布泊，消逝的仙湖》）、科学幻想小说（《喂，出来》）、科学性质的诗（《化石吟》）、科学故事、科学童话、科学游记等。
单项训练
〔例一〕中华瑰宝——太极拳（节选）
①中原大地物华天宝，人杰地灵。的确，享誉中外的中华太极拳就发祥于太行山下，黄河腹地的河南省温县陈家沟。
②600年前，精通家传108式长拳的陈卜开始教子孙习武防身。
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