高考高效分层限时完形填空
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作者： 蔡章兵主编；贾明军分册主编
出 版 社： 中国电力出版社
出版时间： 2008-5-1字数：版次： 1页数： 244印刷时间： 2008/07/01开本： 16开印次： 2纸张： 胶版纸I S B N ： 9787508368948包装： 平装编辑推荐
◆名师主笔专家审稿◆
本套丛书由各省市国家级示范中学和省级示范中学的特高级教师、优秀骨干教师联合编写，由中外教育专家审定把关。
◆设计新颖，操作灵活◆
本套丛书内容按周次设计，活页编排，既有利于教师课堂定时检测，又适合学生同步自测，操作灵活方便、节时高效。
◆同步性好，适用性广◆
本套丛书以新课标及最新考纲为依据编写，适用于各种版本教材。
◆选材新颖，题材丰富◆
所收短文选材真实，题材丰富，内容翔实，涵盖面广，设题科学，既有原创试题和经典试题，也有中、高考真题。
◆分层限时，高效阅读
全书文章编排顺序由易到难，训练层层推进，制定目标阅读时间，方便课堂限时强化训练，目录设计新颖，方便灵活组合高效阅读。
内容简介
限时阅读理解
使用这套图书，教师可以采用“全班限时阅读”的训练方法。全班限时阅读是一种课堂训练快速阅读的方法，即为全班确立一个目标阅读速度，由教师指导并计时，全班学生同时进行阅读。具体的教学操作可以按下面两个步骤进行。
第一步，训练学生提高阅读速度。训练时发给学生一页阅读文章，参照文章中给出的目标阅读时间和阅读标记★，要求学生每分钟读到一个标记处。老师每分钟提醒学生一次，阅读速度快的学生不必等老师提示，可以继续读下去，而阅读速度慢的学生可以在老师的提醒和催促下不断加快阅读速度。
第二步，将提高学生阅读速度和理解记忆相结合。具体方法有两种：一种是被动性限时阅读。学生带着文章后面提出的问题阅读，目标阅读时间一到，老师立即示意学生停止阅读，然后检查哪些学生在规定的时间内读完了文章，并保证有较高的回答准确率。另一种是主动性限时阅读。在阅读前，要求学生将文章后面提出的问题遮住，边阅读文章边理解，找出文章的重点内容。目标阅读时间一到，老师立即要求学生遮住阅读文章，然后凭记忆和理解回答文章后面提出的问题。其目的是看谁读得快、理解率高、记得牢。
以上这两个步骤可以交替进行，等多数学生达到目标阅读速度和理解率时，再进行下一阶段的训练，即全班重新确定一个更高的目标阅读速度，重复上面两个步骤进行训练，直至达到训练目标为止。
限时完形填空
书中的每篇文章都给出了目标阅读时间，教师可以在指导学生训练时参考。初中各分册每篇文章的目标阅读时间可定为10～15分钟以内，高中各分册每篇文章的目标阅读时间可定为15～20分钟以内。
目录
基础篇
Week one
Monday
Passage 1 珍惜爱
社会生活说明文
Passage 2 伟大的父爱
社会生活记叙文
Tuesday
Passage 1 儿子的餐前祷告
社会生活记叙文
Passage 2 新闻事业
社会生活说明文
Wednesday
Passage 1 不切实际的期望
社会生活议论文
Passage 2 爬山旅行
社会生活记叙文
Thursday
Passage 1 寻找孩子
社会生活记叙文
Passage 2 奇特的问候方式
社会生活记叙文
Friday
Passage 1 一个小说家
社会生活记叙文
Passage 2 美国的商业中心
社会文化说明文
Weekend
完形高手
Week TWO
Monday
Passage 1 友谊
社会人生记叙文
Passage 2 先进的汽车
科学技术说明文
Tuesday
Passage 1 学生舞弊
学校生活议论文
Passage 2 善良的心灵
社会生活记叙文
Wednesday
Passage 1 量力而行
社会生活记叙文
Passage 2 爱的力量
学校生活记叙文
Thursday
Passage 1 人间真情
社会生活记叙文
Passage 2 勇敢的姐姐
社会生活记叙文
Friday
Passage 1 蜘蛛和小偷
趣味故事记叙文
Passage 2 自由的珍贵
哲理故事记叙文
Weekend
双语阅读
Week Three
Monday
Passage 1 动物情谊
情感故事记叙文
Passage 2 看红叶
社会生活记叙文
Tuesday
Passage 1 父爱
社会生活记叙文
Passage 2 街头演奏
社会生活记叙文
Wednesday
Passage 1 中美教育方式的差别
文化差异记叙文
Passage 2 如何写求职信
生活应用说明文
……
提高篇
升华篇
真题篇
参考答案
