一撇一捺
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作者： 石屹著
出 版 社： 上海人民出版社
出版时间： 2008-9-1字数： 319000版次： 1页数： 318印刷时间： 2008/09/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787208080775包装： 平装编辑推荐
一撇一捺，合在一起是“人”字。陈汉元和他的作品始终关注的都是人。
“一撇一捺”也是大型电视纪录片《话说运河》第一集的片名，片中陈汉元把长城比作阳刚、雄健的一撇，把大运河比作阴柔、深沉的一捺，这种比喻正好契合了这两个人造工程的功用和气质——筑造长城是为了设置难以逾越的障碍，而挖掘运河是为了取得最大限度的沟通。在地图上看，我们中华民族创造的这两大人工奇迹在北京汇聚。正好形成汉字里最重要的“人”字。
内容简介
纪录片是以时代精神与文化潮流为创作背景的文化产品，是时代的人生观、自然观、世界观的表现。
中国纪录片有别于外国纪录片，它深深地植根于民族文化的土壤之中。从中国纪录片题材的选择、构思、表现手法、解说词写作等方面，可以看出创作者的精神、人格，及其时代思想和文化追求。
本书是对中国电视纪录片领军人陈汉元的独家专访。在写作体例上，作者借鉴了意大利女记者法拉奇采访风云人物的形式，但又有所不同。访谈内容涉及中国电视事业发展的方方面面，具有较高的学术价值和史料价值。
访谈采用开放式和封闭式相结合的提问方式进行。访谈的各部分均一气呵成。
作者简介
石屹，华东政法大学人文学院副教授，中国视协纪录片学术委员会会员。2006年赴美访问学者。2007年应邀参加奥地利萨尔茨堡国际论坛研讨。毕业于复旦大学新闻学院，硕士学位。有十多年新闻传媒工作经历和纪录片研究经验。1997年到华东政法大学从事新闻学专业创办和教学工作。专著有：《电视纪录片——艺术、手法与中外观照》，复旦大学出版社2000年10月出版，2001年8月再版。此书被列入“21世纪广播电视业务前瞻丛书”；《纪录片创作论》，西南师范大学出版社2007年8月出版。此书被列入高校教材“现代传媒书系•影视理论”。
目录
写在前面的话
引子：一生都给你
第一章 开启智慧之门
一、这时，我开始懂得
二、最初的愿望
第二章 一撇一捺
一、早期多元的创作实践
成名作：《收租院》
尝试故事化创作
尴尬的历史
另类的《下课以后》
《雕塑家刘焕章》艺术形象的刻画
《泰山》写出民族文化
创作心得
二、文化基石
作品：《丝绸之路》
《丝绸之路》的创作成就
作品：《话说长江》
作品：《话说运河》
代表作：《话说长江》
《话说长江》的结构
确立章回体
固定节目主持人
爱国主义基调
激情奉献
充满魅力的解说词创作风格
纪录片解说词的作用
散文体纪录片解说词创作
代表作《话说运河》
《话说运河》的结构
难题：《话说运河》的开篇
回看《再说长江》
三、里程碑《望长城》
《望长城》在纪实手段上的突破
设想
招标
第三章 道在其中
一、创作谈
纪录片就是一段有声有色的历史
三个阶段的中国电视纪录片创作
客观地看待以前的作品
衡量精品的标准
风格嬗变：由“全景”转向“特写”
创作队伍与受众
部分纪录片是供少数人看的
90年代的纪录片创作精英
纪录片创作的优势与面临的挑战
纪录片创作成功与否的根本原因
DV大赛与DV现象
东西方评委评奖时的侧重点
如何看待用娱乐的方式教育大众
纪录片市场化
终极目标
纪录片、专题片与独立制片
关于“新纪录运动”之说
时间对历史的记述
二、人生感悟
人生如甘蔗
艺术创作
人生是个过程
读书与人生
第四章 云下边的山
一、绕不开的历史
《河殇》引起的反响
二、转折点
国外见闻
采访意大利总统
思考
难以言表的心情
第五章 风流才俊
一、人生际遇
苦涩的心情
梅地亚副总经理
当纪学会会长
人生的另一种选择
“老爷子”的称谓
二、歌词创作
最初的歌写给专题片
《一生都给你》的台前幕后
《自有人评说》歌词的由来
创作《青春之歌》
为纪录片《楠溪江》写主题歌
《抗战》片首歌
三、电视剧策划
策划《北京人在纽约》
正视出国热
“形右实左”
《苍天在上》横空出世
重塑海瑞
创作农村改革题材的电视剧
个人悲剧观
名著改编
一部好片子：27个兴奋点
四、文学创作
房东秦大爷
第六章 睿智人生
一、做客中央电视台《朋友》栏目
杨澜做《朋友》栏目的中心朋友
余秋雨做《朋友》栏目的中心朋友
二、应对中央电视台主持人
做客《实话实说》第二期
哈尔滨颁奖
三、人性化管理
报销车票
制片人请缨做导演
枪毙不理想的作品
四、圈内人眼中的陈汉元
一代中国纪录片领导人（朱景和）
名士风流陈汉元（梁碧波）
人黄猪老Blog（片断）（陈晓卿）
向汉元老师学习：不“讲”道理（宋素丽）
第七章 燃情岁月
阳光卫视副总裁
阳光卫视的工作方式
乐在其中
尾声
附录
附录一 欲写雁荡笔难下
附录二 功德无量之举
附录三 拯救黄河（一）
附录四 摊主
参考文献
后记
书摘插图
第一章 开启智慧之门
一、这时，我开始懂得
我也经历过小学、中学、大学三个求学阶段，不必细细琢磨，毋须久久回味，如同甘蔗，最甜最美的就数当中的这一段了。
正是在这个“段落”，我开始懂得，人是从动物变过来的——变得多缓慢，变得多吃力。
正是在这个“段落”，我开始懂得，猴子变成了人，而人还是要变的——有的越变越聪慧，越善美；有的却越变越愚蠢，越低级。
正是在这个“段落”，我开始懂得，这块土养育了我，我应该以自己的全部心血尽情地去美化这块土地——可能失败，可能胜利，我才拥有平平仄仄地撰写一首小诗：《我就是我自己》。
也正是在这个“段落”，我开始懂得，真理是无形的客观存在，人们之所以追求真理，是因为它拥有至高无上的美；谁把自己看作是真理的化身，谁就丑陋无比。
是的，这的确是一个黄金般的“段落”，但它并不可能给我黄金，给我钱币；它给我的是如何摆平、摆正内心与外部这两个世界的能力。
当年那个校园不见了，但它在我这颗不甘心衰老的心中永远存在，永远壮丽。
我以崭新的孝心对我的师长们表示深情的感激，并祝愿“新沪”永远名副其实，永远富有新意……
新沪中学学生陈汉元
1991年5月1日
这是陈汉元在上海新沪中学四十五周年校庆时写给母校的献词。
1936年，陈汉元出生在浙江省乐清县靠海的一个农民家庭，是陈家第六个儿子，也是最晚出生的一个孩子。较他年长的兄弟姐妹们最多只上过两年学，因此，兄长们发誓：即使不成家，打光棍，也要把这个“小六子”培养成日后不遭日晒雨淋的读书人。
……
