精品网络课程设计与开发
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作者： 张一春 主编
出 版 社： 南京师范大学
出版时间： 2008-10-1字数：版次： 1页数： 216印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787811018103包装： 平装内容简介
Blackboard Academic SuiteTM教育软件(书中简称Blackboard)是美国Blackboard公司开发的网络教学平台，全面支持教学的各个环节。本书以该平台为例来介绍网络课程的规划设计、开发准备、内容建设、互动创设、作业测评、成绩管理、数据管理、教学实践等环节的设计与开发策略，为教师和其他从事网络课程设计的人员提供设计、开发、管理和评价网络课程的理论与技术，帮助使用者迅速地掌握网络课程的设计与开发方法。 本书采用了“单元+活动”的结构，有“活动导图”、“活动思考”、“预备知识”、“实践操作”、“活动实践”等部分，以行动学习、合作学习为原则，突出了“融理论于技术，用技术辅助教学”的宗旨，力求结构新颖、内容充实、图文并茂、方便易学、理论联系实际、方便易学、体现精品特色。 本书是网络课程建设与资源建设的专业教材，是网络课程设计开发、教学信息化建设及网络教学管理的指导书，可作为教师、学生、教学管理人员进行网络课程设计、开发与网络教学管理的指导书，也可以作为Blackboard网络教学平台的专门教材。
目录
序
前言
单元一 初识网络教学
活动导图
活动思考
活动1 初识网络教学
活动2 体验网络课程
活动3 创建我的课程
活动实践
单元二 课程规划设计
活动导图
活动思考
活动1 了解教学设计
活动2 规划课程框架
活动3 设计课程界面
活动实践
单元三 课程开发准备
活动导图
活动思考
活动1 设置课程信息
活动2 掌握课程工具
活动3 管理课程用户
活动实践
单元四 课程内容建设
活动导图
活动思考
活动1 创建课程内容
活动2 添加教学信息
活动3 管理课程资源
活动实践
单元五 交互协作创设
活动导图
活动思考
活动1 开设教学论坛
活动2 收发电子邮件
活动3 建立协作会话
活动实践
单元六 练习作业测评
活动导图
活动思考
活动1 布置练习作业
活动2 发布考核测试
活动3 开展教学调查
活动实践
单元七 考试成绩管理
活动导图
活动思考
活动1 进行考试分析
活动2 实施成绩管理
活动实践
单元八 课程数据管理
活动导图
活动思考
活动1 统计教学信息
活动2 进行数据管理
活动实践
单元九 教学实践应用
活动导图
活动思考
活动1 开展教学实践
活动2 启用我的课程
活动实践
单元十 教学资源拓展
活动导图
活动思考
活动1 应用教学资源
活动2 管理我的资源
活动实践
主要参考资料
书摘插图
单元一 初识网络教学
活动1 初识网络教学
二、了解网络教学平台
1.网络教学平台及其功能
网络教学不仅仅是将教学材料在网上发布，而更多的是学生与教师之间、学生与学生之间的充分沟通与交流。利用网络技术开发的教学支持平台成为教师与学生交流的工具，为教师在网上实施教学提供了全面的信息化环境与支持。
基于网络的学习平台是集合了在学习支持服务系统中硬件、软件、人三方面因素的一个中心，在这个平台上可以实现学习者的学习过程，可以给学习者提供所需要的资源，是一个非常有效的虚拟学习环境系统。
能够实现基于网络的教学的平台系统很多。目前，欧美国家开发了许多网络教学平台，如Blackboard、WebCT、Learning Space、Top Class、Virtual—U和Web Course等，国内也有一些如电大在线、清华网络学堂、天空教室、北师大Vclass、北京大学的BluePower、卓越远程互动平台等。这些产品有的是一个小的工具，有的是一个大型的网站或系统，大多具有课程发布能力以及跟踪和管理能力，支持自主学习和实时学习，部分产品还具有集成的课程内容与编创工具。这些平台系统已在远程教育、校园网学习、企业培训等方面广泛应用。
这些网络教学平台系统的基本功能要素有：
（1）学习信息发布。能够为学习者提供最新的教学信息。
（2）在线课程浏览。提供学习课程计划和授课安排、课程评测、学术讲座以及视音频课程点播。
（3）学习讨论。可以进行实时或非实时的网上学习讨论。
（4）电子邮件。提供学生之间、学生与教师之间的学习联系。
（5）在线练习。学生完成了课程的学习后完成相应的在线作业，教师能对学生的作业做出成绩评定。
（6）在线测试。系统对作业或一些提问进行自动评测，给出相应的答案和题解。
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