初中生新作文实用资料包
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作者： 王琦 主编
出 版 社： 陕西师范大学出版社
出版时间： 2008-9-1字数： 360000版次： 1页数： 247印刷时间： 2008/09/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787561313763包装： 平装编辑推荐
特级教师作文专家联合推荐。
目录
第1编 时事热点主题
主题关键词一 和谐
主题关键词二 荣辱
主题关键词三 节约
主题关键词四 公平
主题关键词五 网络
主题关键词六 奥运
主题关键词七 和平
第2编 中考热点主题
主题关键词一 美丽
主题关键词二 精彩
主题关键词三 阳光
主题关键词四 变化
主题关键词五 成功
主题关键词六 挫折弯路摔倒苦难
主题关键词七 心扉心灵
主题关键词八 感恩感谢感激感动
主题关键词九 体验
主题关键词十 爱
主题关键词十一 力量
第3编 情感主题
主题关键词一 幸福
主题关键词二 温暖
主题关键词三 笑快乐
主题关键词四 珍惜
第4编 成长主题
主题关键词一 自我
主题关键词二 成长
主题关键词三 游戏
主题关键词四 青春
主题关键词五 尝试
主题关键词六 实践行动
主题关键词七 细节
第5编 道德主题
主题关键词一 宽容
主题关键词二 给予
主题关键词三 善良
主题关键词四 诚信
主题关键词五 欣赏
主题关键词六 责任
第6编 处世主题
主题关键词一 合作
主题关键词二 尊严尊重
主题关键词三 金钱
主题关键词四 放弃
主题关键词五 等待
主题关键词六 心态心境
第7编 生命主题
主题关键词一 自然
主题关键词二 忧患
主题关键词三 生态资源
主题关键词四 科学技术
主题关键词五 发展与保护
主题关键词六 健康
第8编 理想主题
主题关键词一 理想仰望
主题关键词二 价值
主题关键词三 信念信仰
主题关键词四 机遇
主题关键词五 目标
主题关键词六 名人偶像
主题关键词七 想象
第9编 文化主题
主题关键词一 传统文化文化遗产
主题关键词二 教育
主题关键词三 节日
主题关键词四 山水文化
第10编 哲理主题
主题关键词一 双刃剑
主题关键词二 完美与残缺
主题关键词三 距离
主题关键词四 财富
主题关键词五 大与小
第11编 单字主题
主题关键词一 跑
主题关键词二 让
主题关键词三 读
主题关键词四 路
主题关键词五 桥
第12编 符号主题
主题关键词一 数学符号
主题关键词二 标点符号
主题关键词三 图形符号
书摘插图
第1编 时事热点主题
主题关键词二 荣辱
媒体传声“八荣八耻”：荣辱之分在于“义”
在中国历史上最早提出荣辱观念的荀子，把“荣”区分为两种：一种是“势荣”，具体来说，就是“爵列尊，贡禄厚，形势胜”；另一种是“义荣”，即“志意修，德行厚，知虑明”。前者是以功名利禄、门第势位等外在功利性的东西为标志；后者则是以德性和德行为根本标志，讲究的是要注重修养、操守，要有廉耻心。尽管“义荣”与“势荣”并非绝对不可相容，但是“荣辱之大分”在于“义”而不在于“利”或“势”。这就是说，真正的、根本的“荣”在于道德之上，是“义荣”。这也就是说，一个人，即使贫穷，即使没有什么社会地位，只要有道德，讲操守，就有自尊，就可以成为君子，可以“自以为荣”，理应受到他人和社会的尊敬。反之，一个人，即使富甲天下，却“流淫污漫，犯分乱理，骄暴贪利”（即纵欲无度、恣意妄为，不择手段、违法乱纪，骄横暴虐、贪墨敛财），那就不仅没有“义荣”，只有“义辱”，不仅在道德上得不到赞誉，无所谓荣誉可言，相反会受到羞辱，被他人和社会所鄙视，也会使“势荣”变成“势辱”。
非常定义儒家传统荣辱观及其当代价值
荣辱观是一个人、一个民族、一个社会对于光荣与耻辱及其社会价值的根本看法和基本观点。光荣通常用以指称有益的、值得褒奖的人和事，耻辱通常用以指称有害的、需要贬斥的人和事。荣辱观实质上是一种道德评价的价值标准：光荣标示肯定的道德评价，即被指认为对于个人、民族、社会具有正价值；耻辱标示否定的道德评价，即被指认为对于个人、民族、社会具有负价值。
主流声音胡锦涛关于社会主义荣辱观的讲话
在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展。要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
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