自然辩证法概论
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作者： 杨水旸编著
出 版 社： 国防工业出版社
出版时间： 2009-1-1字数： 391000版次： 1页数： 338印刷时间： 2009-01-01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787118060379包装： 平装内容简介
本教材是为适应新的发展要求而编写的。教育部于2004年组织编写的作为全国高校理工农医类硕士生政治理论课的自然辩证法教材——“统编教材”——至今已有近5年了，其间我国提出了走中国特色自主创新道路、建设创新型国家的时代要求。同时，根据我校把自然辩证法课程作为精品课建设的项目要求，为进一步提高在理工类院校中开设自然辩证法课程的针对性和有效性，以理工科硕士生为主要教学对象，适当兼顾为工程硕士、工商管理硕士（MBA）开设这门课程的教学需求；以20多年来本人讲授这门课程的讲稿、讲义和课件为基础，并充分汲取该学科领域的重要研究成果，经过一年多的紧张工作，才最终使它呈现在我们面前。
该书作为教材，在研究和编写过程中力求使它具有以下几个方面的明显特点：
一、反映时代要求，突出主流趋势
二、体系结构新颖，理工特色显著
三、理论基础厚实，研究视野开阔
目录
绪论
第一节 自然辩证法的性质、对象和内容
一、学科性质
二、研究对象
三、基本内容
第二节 自然辩证法的创立与发展
一、创立的背景
二、体系的形成
三、发展的概况
第三节 学习研究自然辩证法的意义及方法
一、学习研究自然辩证法的意义、
二、学习研究自然辩证法的方法
思考题
第一篇 辩证唯物主义自然观
第一章 人类自然观发展
第一节 古代朴素自然观
一、科学的萌芽与“四大文明”中心
二、古希腊的自然哲学与自然科学
三、中国古代的自然哲学与科学技术
四、古代朴素自然观的特点
第二节 宗教神学自然观
一、教会和经院哲学的思想统治
二、宗教神学自然观对自然界的描绘
三、对宗教神学的冲击
第三节 形而上学自然观
一、近代自然科学在普遍的革命中诞生
二、近代前期的自然科学与牛顿力学体系
三、形而上学自然观的形成与特点
第四节 辩证唯物主义自然观的创立与发展
一、近代后期自然科学的理论综合
二、辩证唯物主义自然观的诞生
三、物理学革命与辩证唯物主义自然观
四、现代自然科学与辩证唯物主义自然观
思考题
第二章 系统自然观
第一节 自然界的物质性
一、自然界物质的客观实在性
二、自然界物质形态的多样性
三、自然界物质形态的统一性
四、自然界物质的无限可分性
第二节 自然界的系统性
一、自然界系统的普遍性和类型
二、自然界系统的基本特征
第三节 自然界的层次性
一、自然界的层次结构
二、自然界层次结构的基本特征
三、自然界层次结构的规律性
思考题
第三章 演化自然观
第一节 自然界的演化过程
一、宇宙的起源与演化
二、恒星的起源与演化
三、地球的起源与演化
四、生命起源与生物进化
第二节 自然界的运动形式和动因
一、自然界运动形式的多样性
二、自然界运动形式的统一性
三、非生命界物质运动发展的根本动力
四、生物进化的动力
第三节 自然界演化发展的矛盾性
一、自然界演化形式的矛盾性
二、自然界演化过程的矛盾性
三、自然界演化方向的矛盾性
第四节 自然界演化发展的规律性
一、自然界演化的自组织性
二、自然界运动转化的守恒性
三、自然界演化发展的周期性
思考题
第四章 生态自然观
第一节人与自然
一、天然自然、人化自然和人工自然
二、人与自然的关系
第二节 生态自然观的现实基础
一、生态自然观的自然基础
二、生态自然观的社会基础
三、生态自然观的科学基础
第三节 生态自然观的基本理论
一、生态自然观的基本特征
二、生态自然观的基本思想
三、人与自然协调发展的基本途径
第四节 走可持续发展道路
一、可持续发展思想的提出
二、可持续发展的内涵和原则
三、实施可持续发展战略
思考题
第二篇 科学观与科学方法论
第五章科学观
第六章科学方法论
第三篇系统观与系统科学方法论
第七章系统观
第八章系统科学方法论
第四篇技术观与技术方法论
第九章技术观
第十章技术方法论
第五篇工程观与工程技术方法论
第十一章工程观
第十二章工程技术方法论
第六篇科学技术与社会
第十三章社会对科学技术发展的影响
第十四章科学对社会发展的影响及评价
第十五章走中国特色自主创新道路
参考文献
书摘插图
第一篇 辩证唯物主义自然观
第一章 人类自然观发展
人在自然界中从事实践活动时，总会形成对自然界的认识。作为人对自然界总体认识的自然观，有一个历史的发展过程，这个过程与各个时期科学的发展水平是紧密相联的。自然观的历史和人类文明一样悠久，它随着科学技术的进步而不断向前发展。历史上的自然观，主要表现为古代朴素自然观、宗教神学自然观、形而上学自然观、辩证唯物主义自然观四种基本形态。
第一节 古代朴素自然观
16世纪以前的科学统称为古代科学。古代的自然科学经历了原始社会、奴隶社会和封建社会三个大的历史阶段。在古代科学的缓慢发展过程中逐渐形成了古代朴素的自然观。
一、科学的萌芽与“四人文明”中心
科学技术萌芽于原始人的劳动。大约在100万年至200万年前，原始人制造与使用了石器工具。大约在50万年前学会了人工取火；对此恩格斯曾给予高度评价：就世界性的解放而言，摩擦取火还是超过了蒸汽机，因为摩擦取火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物分开。大约在14000年前发明了弓箭，使捕猎水平大为提高。9000多年前，开始了家畜饲养、谷物栽培、陶器制作、房屋建筑等生产活动。到原始社会末期，又发明了冶铜技术，这是人类历史上具有划时代意义的技术成就。这些知识，既是原始人生产经验的长期积累，也是人类认识自然和征服自然的初步成果。这尽管属于萌芽状态的科学技术，但却奠定了人类社会文明发展的基础。
……
