当代学术史研究
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作者： 彭时代顾问，余三定主编
出 版 社： 人民出版社
出版时间： 2009-2-1字数： 670000版次： 1页数： 518印刷时间： 2009-02-01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787010075679包装： 平装编辑推荐
“学术史”就是关于学术研究的学术研究，即研究学术发展的历程，学者是研究学术的，学者作学术研究时，学者是主体，术研究的对象是客体：但是在学术史的视野之下、学者成了研究对象，学者的研究活动，研究成果和研究经验成了研究对策，甚至学者的生平也成了研究对象，这个时候、学者就由研究的主体变成了研究的客体。学术史就是学术对自身的发展历程进行反思、分析和研究，从而寻找出学术发展的规律性的东西来。“当代”则是一个时间概念，即限定在当代，具体说是1949年至今。
内容简介
本书除对“学术”、“学术史”等一般性问题作学理上的探讨外，主要包括三个方面的内容。其一，对当代学术现象、学科发展、学术流变、学术争鸣作宏观扫描和整体研究。如对“学术期刊发展战略”、“新时期学术规范的讨论”、“当代高等教育与当代学术发展。等专题研究。其二，对当代一流学者作个案研究，这类似于“学案体” （学案体其实也是学术史）。特别注意将个体学者的研究置于宏观的学术史背景下来进行。其三，开展充分摆事实、讲道理的学术批评（广义的学术史包括当代学术批评）。既有对学术发展、学术前进的热情褒扬和深入研究；也有对学术不端甚至腐败行为的揭露、剖析与批判。全书对1949年至今的上述诸多问题进行了深入而系统的探讨，资料丰富，文字流杨，具有很强的学术价值和现实意义。
作者简介
余三定，1956年生，湖南理工学院党委副书记、中文系教授、《云梦学刊》主编、兼任湖南省文艺评论家协会副主席、湖南文学学会副会长、湖南作协评论委员会副主任、湖南师范大学文艺学硕士生导师。主要研究方向为文艺学和当代学术史。先后出版《文坛岳家军论》、《古代小说艺术探奥》、《学术的自觉与学者的自立：当代学者研究》、《文艺湘军百家文库．余三定卷》、《许诺纪念文集》、《新时期学术发展的回瞻》、《新世纪文论》等著作，发表论文100多篇，其中被《新华文摘》全文转载5篇。主持的国家社科规划课题“中国的文学悲剧论”于2006年被鉴定为“良好”等级。1991年被评为湖南省普通高校科技先进工作者，1994年获曾宪梓教育基金会教师奖，1995年被评为全国教育系统劳动模范，1996年获国务院颁发的政府特殊津贴，1999年被列入湖南省普通高校首批学科带头人培养对象（2003年验收合格），2001年被评为湖南省优秀中青年专家，2002年、2006年两次被评为全国高校社科学报优秀主编，2006年被评为首届湖南省普通高校教学名师，2007年人选湖南省“121人才工程”第一层次。并曾获全国普通高校国家级教学成果二等奖，获湖南省第三届、第五届、第九届社会科学成果奖，其主持的“当代学术史”课程被确定为2006年度湖南省普通高校省级精品课程。
目录
学术史：“研究之研究”（代序）
上编
1.学术与学术史通论
民国时期的学术研究方法及其研究现状
论社会科学研究的基本要求与方法
学术史与“学案”体——序《民国学案》
学报的核心期刊与特色栏目
清初学术的传承与创新
关于“学术”的几点思考
社会科学科研成果的界定和分类
“学术文”的研习与追摹——“现代中国学术”开场白
2.当代重要学术现象扫描
宗教与宗教学新论
理论前沿性，学术探索性 ——近三年《光明日报理论周刊》评述
《中国人文社会科学核心期刊要览》研制的过程与特点
新时期学术规范讨论的历时性评述
新时期学术规范建设的代表性成果——《学术规范导论》和《学术规范通论》评述
关于我国研究生教育问题讨论的评述
知识分子的心灵史
往事与随想——《读书》史学类文章研究
未来不能没有马克思——《读书》中的马克思形象
《读书》中的政治哲学与政治科学
三代人同时面对文学
3.当代学者个案研究
张玉能教授的实践美学发展观刍议
敞开与遮蔽：文学史的叙述方法及其限度——以洪子诚著《中国当代文学史》为中心
许明：审美学理的比照解读
关于郭沫若与陈寅恪关系的辨正
张兵先生学术访谈录
简论李元洛的诗歌研究
《古史辨》辨名
试论何光岳的史学研究
论唐浞的诗歌理论
程抱一作品研究中的几个问题——胡经之先生访谈录
确立学术研究的时代意识和时代感觉 ——治学心得
理论与方法：汪晖的思想史研究
吴福辉现代文学史研究述略
论王元骧的审美超越论
道德文章，高山仰止——“纪念齐思和先生百年诞辰学术研讨会”纪要
胡绳研究回顾与展望
4.学术批评
共识与分歧——评有关《中国学术腐败批判》的讨论
论出版者对抄袭剽窃者违约责任的追究
令人遗憾的“道歉”——《（学术论文的伪注问题）刊登始末》读后
令人忧虑的抄袭剽窃现象——从拙著《中国悬棺葬》的遭遇谈起
关于目前高校学术流弊的对话
违背学术规律，漠视个性与人性——评目前高校流行的“量化”管理制
翻译态度与学术创新——谈《十九世纪中叶俄罗斯驻北京布道团人员关于中国问题的论著》一书部分篇章的翻译及相关问题
通览百年学术，著就一部新史——评《20世纪中国古代文学研究史》丛书 张 孑
下编
1.学术期刊发展略
2.“当代学术史”学科建设
3.“当代学术史研究”论坛
4.“当代高等教育与当代学术发展”论坛
附编
后记
书摘插图
民国时期的学术研究方法及其研究现状
薛其林
一
在中国历史上，春秋战国时期、魏晋时期、民国时期是典型的改制和转型时期，政治上多方争霸，经济上极度贫乏，社会动荡不安。与之相对，学术思想文化的极度繁荣和多姿多彩的文化争鸣却恰恰发生在这三个时期，且愈到后来规模愈大，层次愈高，影响愈深远。1911年辛亥革命民国成立至1949年新中国成立的38年，史称民国时期。这是几千年中国社会发生转型和巨变的时期，是送往迎新的过渡阶段。一代有一代之文化，一代有一代之学术。民国时期随着地理上封闭格局的打破，社会制度的转型，思想束缚的解放，学术上迎来了一个中西汇流、百家奔竞、异彩纷呈的局面。而最根本的嬗变则是思维模式的转变和学术研究方法的创新。
民国时期思维模式和学术方法的巨变自然归因于西学东渐所带来的学术视眼的更新。梁启超指出：“凡文化发展之国，其国民于一时期中，因环境之变迁，与夫心理之感召，不期而思想之进路，同趋于一方向，于是相与呼应汹涌，如潮然。”（D社会的急剧转型吹响了救亡的主调，民族的觉醒激发了观念的更新，主体和工具理性的极度张扬奏响了思想文化领域百家齐鸣、百花齐放的绝唱。各种主义、各种思潮踏浪而来，鼓民力、开民智、新民德一路高歌，科玄论战、本位文化论战、社会史论战震地啸天，文学革命（白话文运动）、史学革命（新史学）、佛学革命（太虚倡导教理、教制、教产三大革命）响彻寰宇。社会转型与思想文化的演进携手并进，揭开了中国思想文化史上最光彩夺目的一页。
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