高考作文训练与应考指导
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品牌: 杨帆
基本信息·出版社：上海辞书出版社
·页码：348 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7532625362/9787532625369
·条形码：9787532625369
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《高考作文训练与应考指导》是由上海辞书出版社出版。
作者简介杨帆上海市七宝中学语文高级教师。长期从事高中语文的教学与研究，多年在高三第一线任教，善于运用行之有效的方法对学生进行高考作文指导，积累了丰富的经验。出版专著《中学生现代文助读》、《高考现代文分类阅读》、《新标准新教材作文训练》，主编《新标；隹课课练(现代文部分)》。
编辑推荐《高考作文训练与应考指导》，高考真题讲解分析，满分作文点评赏析，相关练习实战操练。
目录
第一章 审题与立意训练
一、分清题目类型
二、命题作文的审题--明确类别
三、命题作文的审题--把握内涵
四、命题作文的审题--理解材料
五、材料作文的审题--概括题旨
六、材料作文的审题--多则材料，求同求异
七、材料作文的审题--材料多义，自由理解
八、材料作文的审题--看图说话
九、话题作文的审题--找准话题，理解话题
十、话题作文的审题--多个话题，多种选择
十一、话题作文的审题--关系话题
十二、选择合适的文体
十三、淡化文体≠文体不分
第二章 结构与思路训练
一、议论构思--有总有分
二、议论构思--概念分析
三、议论构思--因果分析
四、议论构思--条件分析
五、议论构思--综合论述
六、议论构思--拓展宾语
七、议论构思--辩证分析
八、运用联想，拓展思路
九、丰富联想，精心剪裁
十、插上想象的翅膀
十一、记叙构思--顺叙
十二、记叙构思--倒叙
十三、设置悬念，扣人心弦
十四、片段组合，一线串珠
第三章 论证与描写训练
一、论据的选用要恰当
二、论据的选用要典型
三、论据的选用要新颖
四、论证方法--例证法
五、论证方法--引证法
六、论证方法--正反对比论证
七、论证方法--比喻论证
八、论证方法--综合论述
九、论证过程的整合成文
十、描写--景物描写
十一、描写--人物描写
十二、描写--场景描写
十三、描写--细节描写
第四章 首尾训练与发展等级的提高
一、凤头--开头的写作方法
二、豹尾--结尾的写作方法
三、点睛--题目与题记
四、让你的文章富有文采
五、给文章一些文化底蕴
六、写出地方特色
七、巧用课本资料
八、写出自我成长经历
九、关注生活，关注社会
参考答案与附录
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文摘独立长江之滨，放眼天际，一川烟草在阳光下闪烁，在秋风中瑟缩。俯身而视，泥沙之中竞有什么在闪闪发光。
我将它拾起，洗净泥土，竟是一柄折断的铁剑。岁月的打磨令它锈迹斑斑，人世的沧桑在它身上写下多少故事。我摩挲着这铁剑苍老的躯壳，细细品读。
我读到的，是一份执著的信念。任凭风吹浪打，铁依旧是铁，哪怕锈迹让它面目全非，它依然骄傲地坚守在那里。
那是战国最后的壮歌，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。荆轲难道不知道此去凶多吉少?秦国之势如日中天，仅凭他一己之力，又能有何作为?但他毅然上路了，毫不留恋。国家的生存是他唯一的信念，他必须去，为了他的祖国。
这柄剑，是荆轲留下的剑吗?否则，为何它反射的寒光如此悲凉?
我读到的，是一副铮铮的铁骨。即使湮没在泥沙之中，铁终究是铁。即便粉身碎骨，化为粉末，仍保留着它的棱角锋芒。这是铁的气节。
“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。”岳飞吟诵着一首豪壮的《满江红》，笑对南犯的大队金兵。难道他不知道南宋朝廷的昏庸黑暗?如此腐败的朝廷怎能抵挡强悍的金兵?但他仍然义无反顾，大宋的国威不可失，那儿的铮铮铁骨不容他退缩，民族的气节要他战斗到最后。无奈十二道金牌命他收兵，即便是铁血男儿又为之奈何?
这柄剑，是岳飞一怒之下折断的吧?否则又怎会断得如此决绝?
我读到的，是一份孤独的守候。铁，千锤百炼之后化为利器，它渴望被握在勇士手中，渴望贡献出自己的力量，而不是在时间的长河中消亡。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人僵卧病榻之上仍思为国效力，然而收复河山终归只能成为一份遥远的守望。他守望得如此执著，以致临死前仍不忘嘱咐儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
这柄剑，也许正是陆游的化身吧，空有一腔热血，却报国无门。
铁，是用多少血泪、多少坚贞不屈才铸就的。
