精彩做父母:养育顽皮孩子的8个关键
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品牌: 梁萍
基本信息·出版社：哈尔滨出版社
·页码：279 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7807534257/9787807534259
·条形码：9787807534259
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：儿童
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内容简介古今中外的许多教育家都认为。顽皮孩子是富有创造性和有希望的孩子。顽皮孩子精力旺盛。对事物的探索、吸收能力强．富于创造性。因此。我们要根据孩子的这个特点。从各个方面来发挥他的这一长处，拓展他的思维天赋，让聪明的顽皮孩子更聪明。
《精彩做父母——养育顽皮孩子的八个关键》是专为顽皮孩子的父母量身订编的家庭教育参考书。从八个方面详细阐述了教育顽皮孩子的要点及具体操作方法。教育顽皮孩子的锦囊妙计基本都包括在内了，有心的家长请：不妨一试。
编辑推荐顽皮孩子是富有创造性和有希望的孩子，顽皮是儿童智慧的表现。因此，如果我们的孩子是一个顽皮的孩子，请不要再叹息，重新认识一下你家里的这个宝贝吧。接下去你该做的是，掌握如何教育顽皮孩子的方法。
八个关键，八条锦囊妙计，助你成为精彩父母，成就顽皮孩子的精彩人生。
极具针对的策略，生动鲜活的案例，切实可行的方法，丰富翔实的内容。
目录
一把孩子的思维天赋最大化
1．让孩子跟着问题走
2．在画画的世界里放飞思维
3．把孩子送进大自然
4．博物馆里的世界
5．让孩子的白日梦更精彩
6．难倒哈利·波特的化学游戏
7．物理世界的神奇奥妙
8．有趣的声音
9．电与磁的魔力
10．动植物的无穷奥妙
二用家务和体育运动分散孩子过剩的精力
1．会做家务是一种生存能力
2．让孩子自己选择家务类型
3．用家务积分换玩乐时间或零花钱
4．和孩子一起完成一项家务小发明
5．养成做家务的好习惯的其他注意点
6.鼓励孩子去运动
7．帮助孩子提高运动的能力
8．让运动为“小火山”减压
9．运动锻炼游戏化
三科学引导孩子的冒险行为
1．让孩子了解冒险的性质
2．对孩子进行必要的“冒险训练
3．警告孩子有些险不可冒
4．赏识孩子敢于冒险的勇气
5．机智呵护孩子的冒险精神
6．在冒险与创新中培养正确的竞争意识
7．不敢冒险便是最大的风险
8．提高孩子的抗挫能力可增强其冒险的勇气
9．培养孩子大胆怀疑的良好习惯
10．培养孩子挑战自我的勇气
四加固孩子的责任心
1．借口来了，责任心溜了
2．培养孩子的独立人格
3．百善“孝”为先
4．与孩子约法三章
5.做一个连小事都不疏忽的人
6．让孩子单独处理与他人的纠纷
7．鼓励孩子做事情要有始有终
8．让孩子学会站在“对面”看问题
9．做一个诚实守信的“小大人
五好习惯比硬家规更有效
1．送给孩子一个小闹钟
2．一心不能二用
3.培养孩子严谨细致的好习惯
4．变“捣蛋鬼”为“幽默儿
5．让“无厘头”变得“有礼貌
6．让孩子做宽容谦让的“小绅士
7．让孩子融入到团结合作的大家庭
8．让孩子做自己的“经纪人
六与顽皮孩子交流的小技巧
1．把自己也变成一个顽皮孩子
2．做顽皮孩子的忠实听众
3．先表扬，再提醒
4．引发孩子心中的渴望
5．用肢体语言向孩子表达爱
6．以问答互动的方式侧面沟通
7．以向孩子请教的方式打开孩子的话匣子
8．让孩子做一做小领导
七为孩子制定一定一专多能的学习策略
1．顽皮孩子是聪明的孩子
2．知识时代，计划先行
3．为孩子提供丰富多彩的学习内容
4．帮助孩子找到提高记忆力的捷径
5．让顽皮孩子静下心来感受写作的乐趣
6．将别人的优点“嫁接”过来
7．避免孩子的“三分钟热度
8．好的学习方法收获好的成绩
八惩罚顽皮孩子最科学的方法
1．父母使用的教育方法要一致
2．“冷处理”的妙用
3．发怒的三个步骤
4．让孩子品尝一下“苦果”
5．父母尽量不要打孩子
6．“打”孩子要讲究“度”
7．给孩子留点儿面子
8．试着用赞美来惩罚孩子
9．一视同仁地批评和自我批评
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序言18世纪初，英国有个名叫麦克的学生，十分顽皮好动。有一天，他把校长的爱犬给杀了。校长自然十分恼火，但略微平息心中的怒火后，他语气很严厉地对麦克说：“你杀了我的爱犬，要受到惩罚，罚你画一幅画，把看到的都画出来，明天一定交给我！”次日，麦克交给校长一幅画，这是一幅关于狗的骨骼图。这就是出自一个小学生之手的早期的解剖图。现在珍藏于英国皮亚丹博物馆。而麦克因得益于校长的严厉“惩罚”，后来成为举世闻名的解剖学家。
这就是一位校长教育顽皮孩子的方法。
著名作家冰心曾说过：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”她满怀着对孩子们的挚爱，寄语少儿父母和教师要正确看待“淘气”和“调皮”。当代教育家阿莫纳什维利也认为。顽皮是儿童智慧的表现，是儿童“可贵的品质”。如果一个孩子一点儿也不淘气，就意味着他内在的智慧和创造潜能在沉睡，没有得到发展。
文摘而在日本这样一个国家，滑翔伞已经是民间普遍开展的运动，从事这种冒险运动的人数，可能是我们国家的百倍以上。而且，日本政府对这种运动给予了巨大的资助与支持。
由上文可见，很多发达国家把冒险精神提到一个高度，不知道能否作这样的判断：是否具有冒险精神，是一个人、乃至一个民族是否具有创新欲望，是否具有改变现状的强烈冲动的一个重要心理特征。
而随着时代的发展和社会的嬗变，我们的孩子的那种敢于冒险、敢于奉献的精神却持续弱化，以致出现这样的社会状况：看到歹徒抢劫，居然无人挺身而出；发现孩子落水，许多人竟会冷漠地看着他沉入河底；有不少大学毕业生宁可在家里待着，等待天上掉下国企或机关的“大馅饼”，也不敢冒险到民营企业去闯荡。这一切是可悲还是可笑？在现代化的城市里，可以出现成千上万个“金领”，却缺乏顽强不屈、敢打敢拼的创业者，只希望花别人的资本来经营，不敢用自己的钱财来冒险。
诸如此类，无一不说明冒险精神的退化。
然而，市场经济这艘战船正不可逆转地朝前航行，在这样一种新的生存环境下，作为中国人，特别是中国的后生力量，如果要肩负起兴业、立家、报国的重任，就必须具备一种全新的品质：知本+资本+创新精神。而创新在某种意义上说，就等同于冒险。
事实上，无论是创业还是创新，要想在新世纪里生存，首先必须具备的就是勇敢的冒险精神。
汉堡的心理学家伯格哈特·安德烈斯最近宣布，他发现了影响人性格的第六大因素——冒险精神，或者称之为“勇气”。具有这种勇气的人更倾向于独自面对严峻形势的挑战，并且能够承受重大的挫折和打击。正是这些特质使他们成为人们心目中的企业家、商人、领袖和冠军，他们能在逆境中给人以强大的激励。
