社会学与生活(插图修订第9版)
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品牌: 理查德•谢弗
基本信息·出版社：世界图书出版公司
·页码：493 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787506285728
·条形码：9787506285728
·包装版本：2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《社会学与生活》(插图修订第9版)简洁分明地定义与分析社会学基本概念和研究方法，注重功能理论、冲突理论和互动理论的平衡阐释，强调社会学家检验与质疑人们日常生活行为的独特方法，教导读者如何运用社会学的想像力来探讨自己生活情境中的社会议题。在全球化的视野下使用跨文化的实例说明性别、年龄、种族、族群和阶级等社会区隔及其影响，并提供最近几年来社会学重要议题的最新研究成果。
作者简介理查德•谢弗（Richard T. Schaefer），芝加哥大学社会学系硕士、博士，美国德保罗大学社会学教授。著有《社会学精要》、《种族与族群》和《美国的种族与族群性》等，文章常见诸《美国社会学期刊》、《当代社会学》、《社会学和社会研究》、《社会学教学》等著名学术期刊。谢弗教授拥有35年丰富的教学经验，他曾任教于大学、成人教育计划、护士学校，甚至在全美最高戒备的监狱里开设过社会学讲座。
媒体推荐这是一部当今中国最需要的社会学普及读物。
——北京大学社会学系教授 马戎
1.作者写出了这么一本难得的、老少咸宜的社会学教材，呈现给你贴近生活的社会学知识。
——《中国青年报》
2. 作者在编写本书时十分注意吸引一般读者的兴趣。一是书中除了常规的图表外还有大量的插图，有的是漫画，有的是电影剧照，生动而有趣味，读者可以欣赏生动滑稽的漫画，也可以通过书中的剧照而与自己看过的电影联想起来，大大增加了一般读者的阅读趣味。其二，作者在全书的设计上使各章节可以可以自成一个独立的内容，每一节都可单独阅读……这样读者在阅读时十分轻松，没有任何思想压力 。
——《科学时报》
3.社会学的国外引进教材已经颇为不少，但大多数比较能够反映学术前沿，适合于大学里的精英阅读。这本教材则不然，它更能吸引高中生和社会上的一般读者。作者有30年的社会学教学经验，既教过成人教育课程、护理课程，甚至参与过监狱中的教化工作，这使得他懂得如何写才能吸引一般读者的兴趣。书中除了常规的图表以外，还有大量的插图；在章节设计上，每章节可自成一个独立的单元，每一节都可以单独阅读，这种写作手法，对于我们国内的学术界应不无启发。
——《中华读书报》
4.《社会学与生活》有着一副时尚的面孔，就像一本电影明星的传记一样，穿插着各种各样的注释性图片。读者既可以看到诸如《藏龙卧虎》《泰坦尼克号》《谁与争锋》等著名影片的镜头，也可以看到诸如“北京街头的性主题广告”、“中国计划生育宣传标语”等等熟悉的生活场景。这些海报或图片的题材大多来源于最近几年的社会生活，与之相应的是，文字题材也是如此。……让我们感到新奇的是这本读物获得持久生命力的方式：不断刷新自己的历史，从当下寻找学术资源，以训练他的读者获得灵敏的观察能力。
——《新京报》
5. 美国最经典的社会学教材之一，《社会学与生活》（插图第9版，（美）理查德·谢弗着，世界图书出版公司）是作者以30多年的教学经验写就一本深入浅出的社会学入门专业书，在世界各地受到广泛欢迎，被超过500所院校采用。
——《南方日报》
6. 《社会学与生活》是一部社会学入门的重要作品，作者理查德•谢弗意在“教授学生如何运用古典和现代的社会学理论批判性地看待社会以及他们自己的生活传统”。该书收录社会学观点、组织社会生活、社会不平等、社会制度、社会变迁等5篇。每章的开篇通过节选社会学家和那些探索社会学话题的人的生动作品，以激发学生对社会学的想象力；在校园社会学栏目里，作者就作弊、饮酒狂欢等当今话题，为今天的学生们提供了分析与他们自身休戚相关的主题的社会学视角；全球架构下的社会学、当今研究、社会不平等、社会政策研究等栏目，可以有效地帮助读者理解社会。
——《齐鲁晚报》
7. 当“概论”的字眼已被看倦，《社会学与生活》随时敞开社会学的大门，并释放引力。无需逐章阅读，任意翻开一页，精心选择的插图会引领你的思索渐进、深入。丰富的个案——典型而特别、真实而精准。此外，中国学生已习惯教材单向输入知识的方式，在这里讨论题目的设置提供了广阔的思考空间，在阅读和学习的过程中实现了由学习者身份向社会学者的转变，进而树立了社会学方法论意识，由被动的接受转为思维习惯的养成。
——《中国图书评论》
8. 《社会学与生活》是畅行西方的学术书，号称社会学领域的《圣经》。虽然是社会学的专著，这书仍然有着畅销的可能。就像曼昆的《经济学原理》一样，社会学或者经济学成了解剖生活的一把刀，高妙的作者完全可以与最普通的读者对话呼应。
——新浪读书
编辑推荐《社会学与生活》(插图修订第9版)社会学是一门包罗万象的科学，它不但涵盖性别、种族、阶层、年龄等议题，更是许多生活化知识的积累，是结合人类、环境、政策、时代等生活中所有一切的学问。社会学家试图解释，是什么因素使得工作机会从美国转移到中国，女性在公共场所具有什么样的地位，以及计算机与网络技术的普及对社会有什么样的影响等关系到您日常生活中方方面面的问题。正如谢佛教授所建议的，要将你看到的材料与你的生活和经历联系起来。
目录
《大学堂》总序
寄语读者：思考社会学与您的生活
简体版序：让社会学进入中国人的生活
繁体中文第7版序：进入社会学，由此入门
译序
第9版介绍与使用说明
学术审阅人
本书预览
摘引目录
专栏目录
社会政策研究目录
地图目录
第一篇社会学观点
第一章 认识社会学
1.1 何谓社会学？
社会学的想像力
社会学与社会科学
社会学与常识
1.2 何谓社会学理论？
1.3 社会学的发展
早期思想家
奥古斯特•孔德
哈丽雅特•马蒂诺
赫伯特•斯宾塞
涂尔干
马克斯•韦伯
卡尔•马克思
当代发展
查尔斯•霍顿•库利
简•亚当斯
罗伯特•默顿
1.4 主要的理论观点
功能论
显性功能与隐性功能
反功能
冲突论
马克思的观点
种族观点：杜波依斯
女性主义观点
互动论
社会学方法
1.5 应用与临床社会学
1.6 发展社会学的想像力
理论应用
当今研究
社会不平等的显著性
跨越种族、性别、阶级和国家的鸿沟
全球社会政策
专栏
当今研究：
从三个理论观点来看运动
全球架构下的社会学：
女性在公共场所的地位
第二章 社会学研究
2.1 何谓科学方法？
定义问题
文献回顾
建立假设
搜集与分析资料
选择样本
确保效度与信度
形成结论
支持假设
控制其他因素
摘要：科学方法
2.2 主要的研究设计
调 查
观 察
实 验
使用现存资料
2.3 研究伦理
知的权利与隐私权
保 密
研究中立性与研究的政治考虑
2.4 科技与社会学研究
社会政策与社会学研究：研究人类的性倾向
专栏
当今研究：
设计测量族群间友谊的问卷
校园社会学：
努力读书会获得好成绩吗？
社会学实务：
保罗•多纳托──尼尔森媒体研究机构首席研发官
第二篇 组织社会生活
第三章 文 化
3.1 文化与社会
3.2 文化在世界的发展
普世文化
创 新
全球化、传播与科技
社会生物学
3.3 文化的要素
语 言
萨皮尔-沃夫假设
非语言沟通
规 范
规范的种类
接受规范
奖 惩
价值观
3.4 文化与主导意识形态
3.5 文化差异
文化差异的层面
亚文化
反文化
文化震撼
对文化差异的态度
族群中心主义
文化相对主义
社会政策与文化：双语并用
专栏
全球架构下的社会学：
地球村的生活
校园社会学：
作弊文化
第四章 社会化
4.1 社会化的角色
环境：孤立的影响
伊莎贝尔的案例
灵长类研究
遗传影响
4.2 自我与社会化
社会学对于自我的研究方法
库利：镜中自我
米德：自我的阶段
米德：自我的理论
戈夫曼：自我表现
心理学对于自我的研究方法
4.3 社会化与生命历程
生命历程
预先社会化与再社会化
4.4 社会化机构
家 庭
文化影响
种族与性别的影响
学 校
同辈团体
大众传媒与科技
职 场
国 家
社会政策与社会化：全球的日间托养
专栏
校园社会学：
考试后学生的印象管理
全球架构下的社会学：
艾米须小孩的抚养
第五章 社会互动与社会结构
5.1 社会互动与现实
定义社会现实与对社会现实的再建构 协商的秩序
5.2 社会结构的要素
身 份
先赋地位与自致地位
主要身份
社会角色
什么是社会角色？
角色冲突
角色紧张
角色退出
团 体
社会网络与科技
社会制度
功能论观点
冲突论观点
互动论观点
5.3 全球观点下的社会结构
涂尔干的机械团结与有机团结
腾尼斯的礼俗社群与法理社会
伦斯基的社会文化演化观点
前工业化社会
工业化社会
后工业化与后现代社会
社会政策与社会结构：艾滋病危机
专栏
社会不平等：
身心障碍者的主要身份
当今研究：
低收入女性的社会网络
第六章 团体与组织
6.1 何谓团体？
团体的种类
初级团体与次级团体
内群体与外群体
焦点小组
参照团体
小型团体研究
团体的大小
联 盟
6.2何谓组织？
正式组织与官僚制
官僚制的特色
官僚化进程
寡头政治：少数统治
官僚制与组织文化
志愿团体
组织变迁
目标扩充
目标接续
6.3 科技对职场的影响
远距工作
电子通讯
社会政策与组织：工会的现状
专栏
当今研究：
作为次级团体的比萨外送员
当今研究：
太空总署的官僚体系
全球架构下的社会学：
中国式的安利
第七章 大众传播媒体
第八章 越轨行为与社会控制
第三篇 社会不平等
第九章 美国与全球的阶层化
第四篇 社会制度
第十章 家庭与亲密关系
第十一章 宗教与教育
第十二章 经济与工作
第十三章 健康与医疗
第五篇 社会变迁
第十四章 人口与环境
第十五章 科技、社会运动与社会变迁
重要词汇
译校后记
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文摘插图：
第一篇社会学观点
第一章 认识社会学
1.2何谓社会学理论？
人为什么会自杀？传统的常识告诉我们，自杀的人先天就有自杀的倾向；也有种说法是，太阳黑子会驱使人们自杀。这些讲法对今天的研究人员来说，并不完全具有说服力，但近在一百年前的人们，对此却是深信不疑。
社会学家并不特别对某一个人的自杀原因感兴趣；相反，他们比较关心的是什么样的社会力量会有系统地迫使某些人结束他们自己的生命。为了研究这个主题，于是社会学家发展出了一套解释自杀行为的一般理论。
我们可以把理论视为有系统地对某些事件、权力运作、题材、观念以及行为的解释。在社会学里，理论（theory）指的是试图解释问题、行动与行为时所做的一套叙述。一个有效的理论必须有很强的解释能力与预测能力。也就是说，它必须能从看似独立的现象中找到很强的关联性，并且了解某一因素的改变会对其他变量带来什么影响。
世界卫生组织（World Health Organization 2002）估计，在2002年一年当中，全球约有815，000个自杀案例。早在一百多年前，社会学家就尝试用科学的方法来检视自杀的资料。涂尔干（1951，原版1897）深入研究自杀的资料，并发展出一套解释自杀与社会因素相关联的理论。他所关心的不是自杀受害者的人格特质，而是不同国家自杀率的差异。所以，他计算法国、英国与丹麦在1869年的自杀人数，并依照人口比例算出各国的自杀率。他发现，英国每一百万人中有67起自杀，法国有135起，而丹麦竟高达277起。于是，他提问：“为什么丹麦（比法国）有较高的自杀率？”
于是，涂尔干对自杀率做了深入的研究，他的研究成果《自杀论》（Suicide）于1897年出版，并且成为他的代表作。涂尔干拒绝接受那些未经证实的说法，包括相信是宇宙力量或是一个人的天生性格导致了自杀；相反地，他认为，这个问题起因于缺乏宗教或职业团体的凝聚力。
涂尔干指出，虽然自杀是一个个人行为，但是，它和群体生活却息息相关。新教徒比天主教徒有较高的自杀率，未婚人士比已婚人士有较高的自杀率，而士兵比平民的自杀率要高。他也发现，和平时期的自杀率要比战乱或革命时期高，而经济不稳定与萧条时的自杀率又高于繁荣时期。涂尔干总结说，一个社会的自杀率可以反映出该社会人民融入社会生活的程度。
如同许多其他的社会科学家一样，涂尔干发展出了一套理论来解释，如何
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