科学探索百科全书(1.9亿学生必读书)
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品牌: 全国中小学校本课程与教材研究中心
基本信息·出版社：北京出版社
·页码：177 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7200075388/9787200075380
·条形码：9787200075380
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：青少年
·丛书名：1.9亿学生必读书
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内容简介“时空隧道”真的存在吗？人类能否移民“火星”？转基因食品是否安全？反物质是否存在？记忆合金为什么能够“记忆”？未来的计算机是什么样子的？基因武器会使人类灭绝吗？……400个精心选编的知识条目。500幅鲜明震撼的精美彩图，带领您领略科学世界的奇趣与奥妙．了解科学发展的未来趋势和走向．体验科学技术给人类生活带来的巨大改变。
目录
1 宇宙与航天技术篇
我们所在的宇宙
大爆炸与宇宙的诞生
宇宙有多大
宇宙里有什么
美丽的银河系
银河系有多大
巨大的“旋涡”
双星、星团和星协
恒星和星座
恒星不“恒”
恒星的诞生
星座的奥秘
北斗七星与北极星
吞噬一切的黑洞
黑洞的形成
巨大的引力场
太阳家族的秘密
炽热的火球
形态各异的八大行星
行星的自转与公转
神秘的小行星带
太阳系的匆匆过客——彗星
巨大的“脏雪球
彗星的漫漫旅程
哈雷彗星
流星划过天际
流星是什么
明亮的火流星
狮子座流星雨
陨石
地球最近的邻居——月球
初识月球
阴晴圆缺
日食与月食
万籁俱寂的不毛之地
月球起源的争论
探索太空的使者——火箭
与引力的斗争
从单级到多级
“阿丽亚娜”4型运载火箭
宇宙飞船
载人航天的交通工具
“水星”号宇宙飞船
中国的载人飞船
人造卫星与空间探测器
人造卫星
空间探测器
携带礼物的“旅行者”1号
登月梦想的实现
月球上的人类足迹
“阿波罗”11号登月舱
月球探险车
探测火星
红色的星球
前赴后继的火星探测器
火星上有生命吗
神通广大的航天飞机
航天飞机的发明，
飞船与飞机的混合体
航天飞机的构造
航天飞机的超级任务
血染蓝天
迈向太空的中转站——空间站
太空中的“航空母舰”
“礼炮”1号空间站
“天空实验室”
建设中的国际空间站
“哈勃”望远镜
“哈勃”的使命
精密的构造
最昂贵的维修
生活在太空
奇妙的“失重”
全副武装的太空行走
在太空中进餐
太空洗澡与如厕
在太空睡觉
航天技术展望
航天飞机的下一代一空天飞机
未来的航天器——一太阳帆。
新一代电源——航天飞缆
寻找宜居星球
2 地球与环境科学篇
人类的家园——地球
地球是个圆球吗
地球的起源
地球的年龄
地球的演化历程
最初的地球
古生代
中生代
新生代
地球的运动
公转与四季轮换
自转与昼夜交替
时区与时差
探索地球的内部
地球的内部圈层
地球磁场
地球的质量
溶洞与石林
水和石灰岩的杰作
喀斯特地貌在中国
探索海底未知世界
千变万化的海底地形
海沟：地球上最深的地方
海底还在扩张
大海的怒吼一海啸
海啸的形成原因
海啸带来的灾难
旋转的气柱-龙卷风
龙卷风的形成
追踪龙卷风
龙卷风带来的怪雨
劈开天空的利剑——闪电
云层中的放电现象
闪电的类别
奇怪的球形闪电
可怕的抖动一地震
地球内部的运动
地震的前兆
抗震建筑
火山喷发
喷火的山锥
火山与环境
火山灰下的庞贝城
人类与雪崩的较量
雪崩的发生，
预防雪崩
雪崩救生背心
地球的保护伞——臭氲层
什么是臭氧层
地球的保护伞
臭氧层的现状
3 动植物与人体探秘篇
4 仿生学与生物工程篇
5 物质与新材料篇
6 寻找新能源篇
7 电脑与现代通信篇
8 尖端兵器篇
9 生活中的科技篇
10 现代交通篇
……[看更多目录]
序言我国有1．9亿的青少年正在中小学接受基础教育，学习相应的课程内容，接受统一的质量评估，追求共同的价值目标，以期满足不同的人生愿景。的确，青少年时期是人生获取基础知识最关键的时期，中小学基础教育对此起到了举足轻重的作用。但是，课堂教学只能为青少年传授必要的书本知识，提供基本学习方法、学习态度的训练。要使学生视野开阔，获得更丰富、生动、有益的知识，掌握更成熟、高效的学习技能，高质量的课外阅读是非常必要的。
随着网络信息技术在校园的普及和应用，青少年的课外阅读问题日益凸显，受到人们的普遍关注。无疑，网络信息技术革命开辟了宽带传输海量知识的新时代，为人们博览群书、广泛猎取知识和开拓视野带来了极大的便利与快捷。可是，在学校教育尚未找到网络学习有效实施方法的今天，它对青少年传统课外图书的健康阅读造成了诸多困扰。不少教育研究者发现，如果课外阅读次数少，品位不高，对学生的课程学习、身心发育、科学态度等会造成许多不良影响，无益于青少年的健康成长。因此，面对信息化时代知识学习问题的挑战，加强课外知识体系建设，提高课外阅读的科学性、健康性、先进性以及趣味性，不仅重要，而且极其紧迫。
为探索青少年课外阅渎与成长之间的规律，我们曾做过一项专门的对比实验研究。研究结果表明，高质量的课外阅读是提高学习能力与学习效果的基础。几乎所有学习能力出色的学生，在课外阅读的兴趣、广度、频度方面都远远高于普通学生。在阅读内容上，阅读那些经过千锤百炼且具有经典结构的课外书籍，其效果数十倍于浏览网络提供的各种杂乱无章且漫无主旨的信息；在教育价值上，课外阅读有益于学生身心的健康发展，而沉迷于上网则可能将学生的学习态度、学习兴趣、道德情感引入歧途。
文摘插图：
