语言理论(第5版)(高等学校语言学概论教材)
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品牌: 彭泽润
基本信息·出版社：中南大学出版社
·页码：558 页
·出版日期：2009年
·ISBN：9787810613422
·条形码：9787810613422
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·丛书名：高等学校语言学概论教材
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内容简介这是一本全国协作的“语言学概论”教材。它介绍人类语言的基本理论，内容涉及语言的性质、功能、结构，语言的发展和建设，语言的学习和使用，语言研究的历史和方法，语言调查，语言学评论，语言学论文写作和阅读文献。
本教材1995年出版，2000年再次出版以来，不断进行修订。它受到同行专家好评，被认为具有时代特色，全面吸收和消化了新的语言学成果。被认为具有科学性的新体系，具有启发性的新方法，具有趣味性的新风格，特别是注重语言普遍理论和中国语言实际的结合。本教材全面实验汉语词式书写，得到80岁的著名语言学家王均教授的肯定。
这本《语言理论》教材，除了用于语言专业的语言学概论课程，还可以作为语言和汉语修养或者语言和汉语理论教材，用于新闻、文秘、法律、艺术、信息等专业的相关课程。
编辑推荐本教材介绍语言科学的基础理论，包括语言学的历史和方法，语言调查，语言学批评语言的性质和功能，语言的结构分析，语言的发展和建设，语言的学习和使用。
本教材1995年第一次出版以来，受到专家好评，被认为具有时代特色，全面吸收和消化了新的成果，把科学性和趣味性结合起来了。这次修订做了进一步的完善。
目录
序言（王均）
1 语言学
1.1 语言学概说
1.1.1 语言学的性质
1.1.2 语言学的作用
1.1.3 语言学的类型
1.1.4 语言学的教学
1.2 语言学的历史
1.2.1 语言学历史概说
1.2.2 传统语言学
1.2.3 历史比较语言学
1.2.4 结构主义语言学
1.2.5 转换生成语言学
1.2.6 当代基础理论语言学
1.2.7 当代应用理论语言学
1.2.8 赵元任等语言学家
1.3 语言调查
1.3.1 语言调查概说
1.3.2 语言的社会调查
1.3.3 语言的田野调查
1.4 语言学评论
1.4.l 语言学评论的作用
1.4.2 语言学评论的原则
1.4.3 语言学评论的内容
2 语言
2.1 语言是人类的标志
2.1.1 人类有几千种语言
2.1.2 人类是语言动物
2.2 语言是重要的信息工具
2.2.1 语言的功能
2.2.2 思维 功能
2.2.3 交际 功能
2.2.4 文化功能
2.3 语言是通用的符号
2.3.1 词是语言基本的符号实体单位
2.3.2 任意性 和强制性
2.3.3 价值性和理据性
2.3.4 线条性和层次性
2.4 语言是符号的系统
2.4.1 语言系统
2.4.2 语言和言语
2.4.3 口语和书面语
2.4.4 共时关系和历时关系
2.4.5 组合关系和聚合关系
2.4.6 类推和例外
2.4.7 信息剩余和信息紧缺
2.4.8 系统封闭和系统开放
2.5 语言的分类和概况
2.5.1 语言的结构分类
2.5.2 语言的亲属分类
2.5.3 世界语言的概况
2.5.4 中国语言的概况
3 语音
3.1 语音是语言的听觉形式
3.1.1 语音的自然性和社会性
3.1.2 语音的物理性质
3.1.3 语音的生理性质
3.1.4 语音的心理性质
3.2 音素和国际音标
3.2.1 音素和音标
3.2.2 国际音标
3.2.3 音征
3.2.4 元音和音高
3.2.5 辅音
3.3 音位
3.3.1 音位和音位变体
3.3.2 对立
3.3.3 互混和自由变体
3.3.4 互补和条件变体
3.3.5 非音质音位
3.4 音位的归纳
3.4.1 音位归纳的原则
3.4.2 音位归纳的相对性
3.4.3 音位系统举例
3.5 语音系统
3.5.1 语音系统的内容
3.5.2 音节是语音的基本单位
3.5.3 语调
35.4 语流音变和语素音变
4 文字
4.1 文字是语言的视觉形式
4.1.1 文字学属于语言学
4.1.2 文字记录口语
4.1.3 文字不是书面语
4.2 文字的类型
4.2.1 表意文字和表音文字
4.2.2 语素文字
4.2.3 音节文字
4.2.4 音素文字
4.2.5 中国少数民族的文字
4.3 笔画
4.3.1 形素和形位
4.3.2 形征
4.3.3 笔画的类型
4.4 字
4.4.1 字是文字的基本单位
4.4.2 部件
4.4.3 字素和字位
4.5 文字系统
4.5.1 文字系统的内容
4.5.2 字组和词式书写
4.5.3 字的大写和小写
4.5.4 文字款式及其顺序和距离
4.5.5 标点符号
4.5.6 语境形变
4.6 文字的技术转换
4.6.1 一般文字代码
4.6.2 电脑文字代码
4.6.3 口语的速记符号
……
5 语符和语义
6 语法和语义
7 语言发展和建设
8 语言学习和使用
……[看更多目录]
序言彭泽润、李葆嘉两位同志主编的《语言理论》，由全国几十所大学的语言学概论教师协作编写，确实是大集体智慧的结晶。
本教材1995年最早出版的时候叫做《语言文字原理》，曾经得到同行们的好评。2000年又根据学科的发展进行补充，改名《语言理论》，作为湖南省高等教育21世纪课程教材出版。现在又进行修订再版。我很赞成作者说的“建设一本教材不容易，更不能一劳永逸。”这种与时共进的精神十分可贵。
从泽润同志寄给我的第2版目录，我就看到了又增加了一些新内容。例如，第一章“语言学”增加了“语言学评论”一节。
文摘1 语言学
1.1 语言学概说
1.1.3 语言学的类型
语言的研究可以从不同的角度进行，从而形成语言学的不同的分支学科类型。
（1）从研究范围分类
语言学的分类主要从研究范围进行。
第一，从对研究对象概括的程度来看，可以分成：理论语言学，实践语言学。“理论语言学”是从具体语言现象中研究概括性和指导性很强的语言规律。例如，基础语言理论、应用语言理论是一般理论；汉语理论、现代英语语法理论都是具体语言部门的理沦。实践语言学研究语言理论怎样指导语言使用。
第二，从涉及其他学科的关系来看，可以分成：应用语言学，基础语言学。“应用语言学”又叫做外部语言学、宏观语言学、边缘语言学，它结合其他学科的方法研究语言在各种特定领域的使用，例如声学语言学、计算语言学、心理语言学、逻辑语言学、哲学语言学、社会语言学、文化语言学、人种语言学、语言教学语言学。狭义的应用语言学指语言教学语言学。从其他学科的应用角度来说，又可以归入其他学科，分别叫做语言声学、语言计算学、语言心理学等。基础语言学，又叫做本体语言学、内部语言学，它主要研究语言本身的结构和功能。一般说的语言学主要是指基础语言学。
第三，从涉及语言数量的范围来看，可以分成：普通语言学，具体语言学。
后记这本教材是大集体智慧的结晶，由全国几十所大学的语言学概论教师协作编写。1995年由岳麓书社第一次出版，叫做《语言文字原理》。
在多年的使用过程中，一些老师和同学指出了教材的错误和不足。2000年，我们集中大家的意见，做了较大的修订，形成了《语言理论》。改换名称的NN是考虑到“文字”作为书面语言的形式，不便与“语言”并列。
