教学模式
分類: 图书,社会科学,教育,各级教育,
作者： （美）乔伊斯 等著，荆建华 等译
出 版 社： 中国轻工业出版社
出版时间： 2002-1-1字数： 380000版次： 1页数： 532印刷时间： 2002-1-1开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787501934409包装： 平装编辑推荐
本书是一本在美国深受欢迎的有关教学的畅销书。全书共分6部分28章，详尽地阐述了社会型、信息加工型、个人型和行为系统型四种教学模式。在本书中，作者荟萃了大量的知识和观点，介绍了诸如皮亚杰、科尔伯格、加涅等教育心理名家的研究成果和资料。
内容简介
本书是一本在美国深受欢迎的有关教学的畅销书。全书共分6部分28章，详尽地阐述了社会型、信息加工型、个人型和行为系统型四种教学模式及其各自所包含的具体内容。书中汇集了大量知识和观点，介绍了诸如皮亚杰、柯尔伯格、加涅等著名教育学家的研究成果和资料。加外，书中许多章节还附有生动的教学案例。本书不仅给教师持供了各种教学模式的理论框架和发展渊源，而且对教师应用这些模式做了具体的指导。
作者简介
目录
第1部分 概述
第1章开始探究
第2章教与学的模式
第2部分 社会型教学模式
第3章学习中的合作者
第4章角色扮演
第5章法理学的探究
第6章个性和学习风格
第7章对社会型模式的探究
第3部分 信息加工型教学模式
第8章基本的归纳模式
第9章概念的获得
第10章科学探究及其训练
第11章记忆
第12章发散思维训练
第13章从讲授中学习
第14章发展中的智力
第15章探究信息处理模式
第4部分 个人型教学模式
第16章非指导性教学
第17章关于自我的概念
第18章对个人型教学模式的探究
第5部分 行为系统型模式
导言
第19章掌握学习与程序教学
第20章直接指导
第21章模拟训练学习
第22章行为模式探讨
第6部分 教学模式的综合与运用
第23章平等
第24章创造课程
第25章学习方式和教学模式
第26章人的天性与教育
第27章处于严重危机中的学生的环境
第28章教我们自己学习
后记
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