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　　分類: 图书,英语与其他外语,普及性英语学习,词汇,
　　品牌: 郑孝通

基本信息·出版社：中国科学技术大学出版社

·页码：352 页

·出版日期：2002年

·ISBN：7312013813

·条形码：9787312013812

·包装版本：1版

·装帧：精装

·开本：16/16开

·正文语种：英语

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内容简介本书根据英汉两种语言在“语言材料”的阐述及情感与习惯表达方面的差异，从英、美国家的电影对白、戏剧、小说、评论、广播电视、报刊文摘、各类辞书中，精选语义容易产生歧义的典型例句1010条，每一例句下给出4种中文译文，让读者自行判别是非，旨在通过由联合国教科文组织大力推荐的“暗示速效教学”，提高广大青年学生、英语爱好者、英文教师、出国留学预备人员的英文理解能力，从而在英语的熟练程度上大大前进一步。

本书采用分段编目方式，将答案和辨析放在例文同页的下方，以方便读者学习与提高。

媒体推荐前言

本书的编写方式是根据“暗示教学法”(SuggCStopCdia)的方式进行的。这一教学法曾由联合国教科文组织大力推荐使用，由于它具有速效的功能，又被称为“暗示速效教学”(SuggeStiVC ACCeleratiVeLCarning and TCaChing)。这种教学法的特点可以引人入胜，激发求知兴趣，通过对比，马上可以辨别英语真正涵义，从而更容易熟记。

当然这种方式可以用英语，也可以用汉语、日语或用其他语言进行英语的暗示教学。

本书所选的材料来自关、英等国的电影对白，小说，评论，广播，报刊文摘及多种辞书，材料的单词一般都能认识，不过內涵往往容易产生歧义，或看来像而实际不是，大概如此而适得其反。这里的侧重点是实用性强的句型，习惯表达，并酌量采用常见的俚(俗)语，而不使读

者卷入短语动词中的某些复杂而莫衷一是的冷僻语言之中。

可以肯定，读者在阅读本书过程中一定会兴趣盎然而不忍释卷。

读者朋友们：当你读完这本书的时候，你一定会取得莫大的收获——这一点我深信无疑。

2002年2月于

中国科学技术大学

编辑推荐�

目录

编者的话

前言

Unit One

Unit Two

Unit Three

Unit Four

Unit Five

Unit Six

Unit Seven

Unit Eight

Unit Nine

Unit Ten

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文摘书摘

 

 

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