音韵学要略
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品牌: 万献初
基本信息·出版社：武汉大学出版社
·页码：254 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7307064146/9787307064140
·条形码：9787307064140
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介汉语音韵学，又称声韵学，是研究汉字的历史读音及其变化规律的科学，或者说是研究古代汉语的音节结构、语音系统及其历史演变规律的科学。
音韵学通过分析汉字的读音，归纳出汉语各个历史时期的语音系统，包括声母系统、韵母系统和声调系统，然后对各个历史时期的语音系统进行比较，从而探究汉语语音的演变过程及其发展规律。罗常培先生说：“音韵学就是分析汉字或汉语里所含‘声’‘韵’‘调’三种元素，而讲明它们的发音和类别，并推究它们的相互关系和古今流变的。
音韵学是语音学的一个分支，研究的是汉语的历史读音，故属于历时语音学范畴。19世纪末至20世纪初，语音学分出音系学一支，音系学又称音位学，主要研究一定的语言中最小语音单位的应用功能及其组合规律，注重语音的系统性。我们的传统音韵学一直着力于研究历代汉语的语音系统及其组合规律，用现代观点看，可视为历时的汉语音系学。历时性、系统性是汉语音韵学的两大主要特点，普通语言学、音系学则是音韵学的两大基础学科，必须先掌握这两门学科的基本知识，才能学好音韵学。
《音韵学要略》用深入浅出的方法系统讲授汉语音韵学的基本理论和内容，既注意讲通基本原理，又强调所学知识的实用性。从接受者的角度来组织课程内容，逐层深入，逐步巩固，使读者、听者不畏其难而渐渐深入进去，能听懂、能理解、能联系实际予以使用，乐在其中。
目录
绪论
第一章 汉语音韵学的基本范畴及其概念
第一节 汉字的字音和汉语的音韵结构
第二节 反切
第三节 有关声母方面的内容
第四节 有关韵母方面的内容
第五节 有关声调方面的内容
第二章 《广韵》与中古音系
第一节 《切韵》的产生、发展及其性质
第二节 《广韵》的版本和编排体例
第三节 早期韵图与《广韵》音系关系
第四节 《广韵》的声韵系统
第五节 中古音系与现代普通话读音的比较
第六节 《广韵》反切的今音变读
第三章 上古音研究概略
第一节 “协韵”说与上古音研究开端
第二节 上古音研究的材料方法
第三节 上古的语音系统
第四节 上古音知识的运用
第四章 《广韵》后韵书与近代音系
第一节 后出《广韵》系韵书与水平韵、词韵
第二节 《中原音韵》音系与反映近代音的韵书
附录 国际音标的发音与例字
主要参考书目
后记
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文摘插图：
后记音韵学是较难讲的课程，虽然讲授的基本内容大致相同，但每位老师的讲授各有其思路和逐步推进的脉络.同学们如果没有讲义对着看是难以听课的，而且老师的讲授顺序最好是与讲义同步，以便同学们循序渐进地理解和复习。所以，不先写好讲义就讲课，或是借用别人写的教材来应付，都可能讲不好也学不好。
勉力承乏，在武汉大学讲授音韵学课已有数年。自己编写的音韵学讲义，一直在本科和研究生课程中使用，每次都是让同学们复印，不胜烦琐，于是教学管理部门建议提交出版，以方便以后修此课的同学们使用。
这着实让我有些为难，写一本自己讲课的讲义是一回事，出版一本音韵学教材完全是另一回事。尽管讲义初写时很花了些力气和时间，自认有一定的基础，每讲一轮后又吸收同学们的意见修订一次，但还是感到离出版的水平仍有一定的距离。总觉得出版一本书，应该有较多自己的创见，而在音韵学上多有创见谈何容易。实在要出版.就得好好修订，于是就多读同类型的教材。陈新雄先生《古音研究》（153页）说“编一部教科书，纵然未有创见，而能搜罗众说，抉择精当，条理清晰，即为一极佳教科书。”这就使我对于缺少创见的担心减少了一些，多用心去做搜罗和抉择的工作，在条理清晰上多下工夫。
我的音韵学是多年前在“中国音韵学会二期音韵班”上学的。那时办班很慎重，学员是各高校的教师.班上年龄最大的61岁，最小的21岁。教师阵容强大：严学窘老师教概论和汉藏语比较，邵荣芬老师教上古音，唐作藩老师教中古音，李新魁老师教等韵学，杨耐思老师教近代音，罗安源老师教国际音标和普通语音学，赵诚老师教商周金文音系，还特请李方桂先生、邢公畹先生等来作专题讲座。老师们不但水平高，而且都很投入，要求很严格：国际音标一个一个地发音，练习了近一个月；韵脚字一部一部地系联，马虎的要返工；仿照《韵镜》将《广韵》所有小韵连带反切填人韵图，体味等韵学的奥秘所在，等等。由此而真正体会到音韵学是“实学”，需要口耳相传.更需要扎扎实实下工夫去实际摸索，很多看似玄虚的问题听起来似懂非懂，动手去倒腾几个来回就清楚了，并非真是“绝学”。
