新课改 高一物理备课素材(全一册)(高一教师备课素材丛书)
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品牌: 郭全有
基本信息·出版社：吉林大学出版社
·页码：304 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7560139647/9787560139647
·条形码：9787560139647
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：高一教师备课素材丛书
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内容简介《新课改·高一物理备课素材》主要以力、直线运动、牛顿运动定律、物体的平衡、曲线运动、万有引力定律、机械能等七个知识点为重点讲述内容。每一章都设置了知识连接、生活物理、史话拾遗、实验探究、前沿动态等版块。
《新课改·高一物理备课素材》注重由课内向课外延伸，注重趣味性和知识性相结合；有利于教师帮助学生巩固知识，开拓视野，提高学生综合运用知识的能力。
目录
第一章 力
知识链接
弹力产生的条件
弹簧串、并联的劲度系数
弹簧长度变短，劲度系数如何变化
动摩擦因数
动摩擦系数是否总小于1
摩擦力产生的本质
力的平行四边形法则是如何探究出来的
生活物理
张飞与关羽比力气
生活语言中的力学知识
为什么拉车比推车省力
拔河比赛比的是什么
人是靠什么走路的
自行车“身上”的力学知识
汽车上的力学知识
火车在启动时为何要先例车
火车头做得轻些好吗
为什么桥都设计成拱形的
走钢丝与椅子顶
大力士的“功劳”
学史拾遗
什么是“物理学”
对力学的认识
弹性定律的发现
皇家学会的双眼和双手—— 胡克
实验探究
力学怪题：猴子爬绳
找重心
水在倒置的玻璃杯里的重量
坚硬的物体也会发生形变
使弹簧还原的小方法
如何用气球造气垫船
“硬气功”中的秘密
前沿动态
干与湿的比赛
重力电灯
地球磁场可能会消失
磁场消失的影响和应对
第二章 直线运动
知识链接
参照物与参考系的区别和联系
质点
速度和加速度
对空间和时间的认识
上抛运动公式的探讨
生活物理
为什么短跑要采取蹲踞的姿势
物体落下时的重力
“刻舟求剑”中的物理知识
帆船从什么地方驶来
跳伞是否一直加速运动
胖人下滑的速度是否比瘦人更快
学史拾遗
重力加速度的测定
伽利略为什么要研究自由落体运动
伽利略究竟有没有亲自做过落体实验
伽利略是如何推证落体定律的
亚里士多德：最博学的人
伽利略：经典物理学的奠基人
记里鼓车
实验探究
在雨中是跑好还是走好
用计时器测定加速度的原理
电磁打点计时器的工作原理
打点计时器的频率检查
电磁打点计时器打点不正常的解决方法
电火花计时器
火花计时器与电磁打点计时器的比较
前沿动态
汽车速度计的工作原理
第三章 牛顿运动定律
知识链接
牛顿第一定律
惯性与牛顿第一定律的区别
位移图像和速度图像的比较
对“惯性”理解的几大误区
牛顿第二定律
牛顿第三定律
速度为零=物体静止
死亡加速度
失重是失去重量还是失去重力
惯性系的定义
生活物理
萨尔维阿蒂的大船
《月国史话》里的幻想
办事员的奇特本领
在做自由落体运动的电梯里，燃烧的蜡烛会怎样
马拉车问题
水是如何泼出去的
维持运动需要力吗
跳车逃生时，向前跳还是向后跳
安全带中揭示的物理知识
为什么汽车大多用后轮驱动
为什么后轮先着地
后轮为什么会跳起来
扬场机如何把谷粒、谷糠和小石块分开
跳高运动员为什么要助跑
为什么滑水运动员不会沉入水中
学史拾遗
经典力学
运动学的发展历史
动力学的发展简史
惯性定律的肇始
牛顿的绝对空间
惯性质量和引力质量
牛顿是怎样发现牛顿第三定律的
现代科学开创者——艾萨克·牛顿
近代科学的始祖——笛卡儿
实验探究
对“牛顿管实验”的改进
用不正确的天平进行正确的称量
前沿动态
“飞豹”科研试飞
喷气武飞机
喷气式飞机烧煤油而不烧汽油
超重现象对飞行员航天员的生理影响
第四章 物体的平衡
知识链接
力矩
重心位置与物体平衡的关系
配重和稳度
生活物理
走钢丝者为什么要手持长杆
为什么肥皂泡总先上升后下降
直立的人体为何不倒
怎样保持步行稳定
人怎样才能离地
动作定型与重心、平衡
关于重心位置和平衡关系的趣味题
顶铅笔的两个窍门
“爬云梯”的梯子短一些儿是否更安全
不倒翁为什么不倒
走钢丝力学漫谈
顶一个容易还是顶三个容易
学史拾遣
侯风地动仪
原子钟的发展史
农奴阿尔塔摩诺夫的发明
实验探究
阿基米德能撬起地球吗
前沿动态
比萨斜塔不倒之谜
比萨斜塔“纠偏”
铯原子钟如何工作
更精确的全光学原子钟
第五章 曲线运动
知识链接
曲线运动
匀速圆周运动和非匀速圆周运动
抛体运动的加速度
对向心力的认识
最佳抛射角
抛射体的最大射程
离心运动
生活物理
抛铅球的角度应该是多少
界外球在什么角度掷得最远
踢球时的力学秘密
学史拾遗
投射武器的最早发明者
前沿动态
离心浇铸
啤酒何以清澈透亮
第六章 万有引力定律
知识链接
地心说
日心说
引力产生的原因
地球引力的来源
地球引力最强和最弱的地方
如何定义行星
木星
火星概述
金星
水星概况
最美丽的行星——土星
神秘的淡蓝色海王星
一个颠倒的行星世界——天王星
失去行星地位的冥王星
恒星
白矮星
银河系
大爆炸理论
大爆炸理论的缺陷
生活物理
物体在什么地方最重
“受骗的植物”
炮弹奔月记
宇航员在太空中怎样称体重
运动物体的偏转现象
径赛场的弯道效应
如何才能使运载火箭或航天飞机达到宇宙速度
天体是怎样运动的
学史拾适
中国古代对日月星辰的认识
万有引力的发现过程
苹果落地的故事真实吗
克罗狄斯·托勒密
日心说的发展及其意义
哥白尼
科学的殉道士——布鲁诺
第谷
天空立法者——开普勒
实验探究
为什么存在万有引力
万有引力常量的测定
火山爆发是怎么回事
前沿动态
万有引力定律的不足
火星探测
金星探测简史
土星的光环
土星家族
木星是否正在向恒星方向演变
“万有引力”失灵了吗
支持黑洞诞生理论的新证据
黑洞可能占宇宙能量之半
太阳系飞船
第七章 机械能
知识链接
为什么用马力来表示功率的单位
能量在物理中的意义
力和功
功与能的本质区别
生活物理
打气筒在打气时为什么会变热
足球运动所包含的物理知识
过山车中的物理知识
你会打秋千么
学史拾遗
能量概念的发展及能量守恒定律的发现
三大守恒原理的确立
焦耳
前沿动态
能量守恒定律与大爆炸理论
多米诺骨牌效应
……[看更多目录]
序言本书以人民教育出版社全日制普通高级中学现行物理教材为依据、其他版本教材为辅助编写的教师备课资料。为了弥补现行教材、教师用书的欠缺，以及“新一轮基础教育课程改革”的要求，根据物理学科、物理教学的特点，在本书中，每一章都设置了知识链接、生活物理、学史拾遗、实验探究、前沿动态等版块。为了方便各位教师使用，这里对每个版块作一下说明：
知识链接
作为物理教师，除了要掌握课程标准所规定的物理知识外，还要能够正确运用普通物理的概念、理论物理的观点和方法去分析、研究中学物理的有关知识。这就要求物理教师能站在更高的角度对物理学科知识的完整体系有一个比较清晰的理解，即一方面要把握知识的本质，深刻理解每个物理概念和原理；另一方面还必须把握知识的内在联系，沟通不同知识内容的横向联系，能辨别易混淆的物理问题。本版块强化了物理教师具备层次清晰、内容完整、结构合理的物理学知识体系，强化各知识点的横向联系。
生活物理
生活即教育，教育要回归生活。因而，物理教师必须要做生活的有心人，突破学科知识结构的束缚，在错综复杂的实际现象中挖掘物理规律。比如，教师要深入研究乒乓球运动过程中涉及的力学知识，以便指导学生开展“乒乓球与物理学”研究性学习打下很好的知识基础。同时，物理教师要积极了解物理知识在现代生活和技术中的应用情况。这是增强课堂时代气息，激发学生学习兴趣，开展研究性学习的必然需要。如：原子物理中几种射线在医疗中的不同应用，神舟五号机舱内的中学物理知识等等。本版块旨在强化理论知识与实验、应用和社会发展的联系，“活化”物理学知识。
文摘弹力是力学三种性质的力中经常碰到的一种，在物体的受力分析中，常常要通过分析弹力产生的条件来判断弹力是否存在，从而解决力学问题。在对弹力产生条件的分析上，教材中有不同的表述，在授课过程中，依据不同的教材也有了不同的说法。虽然在中学物理教学中不给弹力下定义，主要是通过实例说明什么是弹力，并说明弹力产生的条件，但由于如何表述和分析弹力的产生条件涉及学生能否正确地把握弹力，因此有必要对不同的表述进行讨论。
弹力产生条件的表述，主要有两种说法：一种是强调弹性形变。如高级中学课本《物理》第一册（必修）中的表述是：“发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。”高级中学物理第一册（必修）《教学参考书》的教材分析中指出：“弹力的产生条件是物体直接接触且发生弹性形变。”复旦大学和上海师大联合编写的《高等学校试用教材·力学》中的表述为：“当一物体发生弹性形变时，由于它企图恢复原来的形状，必将对使它发生形变的其他物体产生力的作用。这种力叫做弹力。”北京教育出版社出版的高中新课标中学第二教材《教师用书·高中物理必修》中的表述是：“发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。”
