心理学（第五版）
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作者： 韩永昌 主编
出 版 社： 华东师范大学出版社
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 5页数： 328印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787561710555包装： 平装内容简介
本书是高等学校公共心理学教材，旨在帮助学生掌握一些必要的心理学理论知识，并能灵活运用于自己的学习、工作和生活，正确认识自己和他人，提升自己的心理素质和心理健康水平，同时也为今后的教师工作做好准备。
本书出版以来，受到了广大高等学校师生的支持和欢迎。为反映心理学研究的新进展和新成果，本书每隔几年修订一次。通俗生动又有一定的理论深度是我们始终贯彻的原则，与时俱进地提供优质产品和服务是我们永恒的追求。
目录
第一章绪论
第一节心理学的研究对象
第二节科学的心理观——心理的本质
第三节学习心理学的意义
第四节心理学的主要分支
第五节心理学研究的基本原则和方法
第二章心理的生理基础
第一节神经元
第二节神经系统
第三节大脑的结构和功能
第四节内分泌系统
第五节心理与遗传
第三章意识与注意
第一节意识
第二节无意识
第三节注意概述
第四节注意的规律性
第五节注意的规律在教与学中的应用
第六节注意的品质
第七节注意策略
第四章感觉、知觉、观察
第一节感觉、知觉、观察概述
第二节感觉
第三节知觉
第四节观察
第五节感知、观察规律在教学上的应用
第五章记忆
第一节记忆概述
第二节记忆分类的研究
第三节内隐学习的研究
第四节记忆的基本规律
第五节记忆的策略和方法
第六节记忆的品质与记忆能力的培养
第六章思维与创造
第一节思维概述
第二节思维的方法与策略
第三节想象
第四节问题解决
第五节创造性思维
第六节发明创造的思维方法
第七节语言和思维
第八节培养学生的思维和创造能力
第七章情绪和情感
第一节情绪和情感概述
第二节情绪的生理基础
第三节情绪理论
第四节情绪和情感的种类
第五节应激与挫折
第六节焦虑症与抑郁症
第七节情绪的调节
第八节情感教育
第八章意志
第一节意志概述
第二节意志行动过程
第三节意志品质与教育
第九章人格
第一节人格概述
第二节人格理论
第三节气质
第四节性格
第五节认知风格
第六节人格与教育
第七节人格测量
第十章能力
第十一章动机和自我意识
第十二章学习理论
第十三章知识的学习和迁移
第十四章态度与品德学习
第十五章中学生心理健康教育
第十六章学校中的群体心理
附录基础心理实验
主要参考文献
后记
书摘插图
第一章绪论
第一节心理学的研究对象
心理学，是研究心理现象及其规律的科学。人的心理结构十分复杂，能动作用极其巨大，是人类生存与社会发展的十分重要的因素。为了研究方便，一般把心理现象分为心理过程、人格、心理状态。
一、心理过程
心理过程即心理活动的过程，包括认知过程、情感过程、意志过程。
（一）认知过程
我们在校园漫步时，可以听到悦耳的歌声，看到美丽的花朵，嗅到扑鼻的芳香；我们在上课时，会思考老师提出的问题，记住学过的知识，回忆经历过的各种各样的事情，等等。上述“听到”、“看到”、“嗅到”、“思考”、“记住”、“回忆’’等就是认知活动的过程，贯串于我们的学习、工作、发明、创造之中。
（二）情感过程
人们在认知世界的基础上，会同时产生喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧、悲等情感活动。我们看到齐白石的一幅虾趣图，会产生愉悦的美感；听到奸商坑骗消费者的消息，会产生非常愤怒的情绪。这种喜、怒、哀、乐的过程就是情感过程。
（三）意志过程
根据学习目的和工作的要求，学生积极学习，努力工作，控制自己去克服重重困难，坚决地完成任务的过程，就是意志过程。意志过程是人们主观能动性集中表现的过程。
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