教师教学科研指南
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作者： 李冲锋著
出 版 社： 华东师范大学出版社
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 1页数： 243印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787561770443包装： 平装内容简介
本书立足教师教学科研的特点、面向教师教学科研的实际需要，对教师教学科研中的问题逐步展开探讨，详细讲解了怎样选题、怎样申报选题、怎样搜集资料、怎样写作论文、怎样发表论文等内容。作者站在教师的立场思考问题，对教师教学科研中遇到的问题进行了富有针对性的指导；并且，在叙述的语言上，也注重使用教师的话语方式，避免用晦涩难懂的专业术语表情达意，贴近了教师的实际需求与阅读习惯。
作者简介
李冲锋，来自蒙山沂水间，先后求学于山东聊城、上海两地，获文学学士，教育学硕士、博士学位。在《全球教育展望》、《教育理论与实践》、《教育发展研究》、《当代教育科学》、《中国教育报》、《中华读书报》等全国30多家报刊发表论文80余篇。出版专著：《语文教学范式研究》（华龄出版社，2006）、《教学技能应用指导》（华东师范大学出版社，2007）等。主编或参编教材、著作20多部。有多篇论文被人大复印资料《中小学教育》、《中小学学校管理》、《素质教育》等全文复印，被《教育学文摘卡》、《中国教师报》、《教育信息报》、《基础教育课程》等刊物摘编、引用。
目录
序
第一章 走上教学科研之路
一、教师教学科研的现状
二、确认教学科研的意义
三、抱有教学科研的志趣
四、遵循教学科研的原则
五、摆脱教学科研的困境
六、享受教学科研的乐趣
第二章 阅读：为教学科研奠基
一、阅读是教学科研基础
二、精心选择需阅读之书
三、三大原则为阅读导航
四、提高阅读效果的策略
五、最好拥有自己的藏书
六、要持续而适当地阅读
第三章 树立教学科研的意识
一、敏锐地抓住研究问题
二、研究立场须明确坚定
三、从新的视角透视事物
四、明确研究展开的前提
五、注意研究是有限度的
六、突出研究对象的特性
第四章 选择教学科研的题目
一、立足原则选择题目
二、研究题目就在身边
三、选题类型多种多样
四、论证选题的可行性
第五章 教学科研课题的申请
一、课题申请的程序
二、填写课题申请书
第六章 科研资料获取与使用
一、科研资料的影响与作用
二、教学科研中的常用资料
……
第七章掌握教学科研的方法
第八章教学科研的成果方式
第九章教学科研成果的写作
第十章教学科研成果的发表
附录：书海泛舟人间乐，笔端流下平生思
主要参考文献
后记
书摘插图
第二章 阅读：为教学科研奠基
陆游在《示子通》诗中云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”不仅做诗的工夫在诗外，做研究的工夫也在研究之外。教学科研绝非仅关涉研究一事本身，它需要教师具有较为丰富的阅历和较为丰富的知识积累，需要教师具有宽广的视野。教师广览博取，多“筹”善“感”，才能在教学科研时左右逢源、进退自如。可见，教学科研需要非常好的基础才能顺利进行。日常教学实践是教学科研的基础，阅读也是教学科研的基础。
一、阅读是教学科研基础
时代发展的进程、教师专业化的趋势、课堂教学的需要等，都要求教师不断读书充电，从事教学科研同样需要教师进行大量阅读。阅读是丰富人生经验、拓宽人生视野的重要手段，也是进行教学科研的必要条件。阅读可以为教学科研打下坚实的思想基础、理论基础、知识基础和资料基础等。
……
