欲采蘋花不自由
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作者： 王云 主编
出 版 社： 百家
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 1页数： 360印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787807039426包装： 平装内容简介
全书集上戏教师在艺术学领域的研究成果之大成，其中《摹仿什么？表现什么？》、《艺术理论层次说》、《中国艺术虚实论》、《消极补偿：中国特色的艺术观念和艺术实践》等，无不直接来自作者对于艺术创作的深刻体悟，并融入深层次的哲学思考，因而在艺术学研究的厚度和广度方面，愈益显出其独到的侨值。
作者简介
王云，上海戏剧学院诞生于1945年，是亚太地区最老的戏剧学院，近年来发展成为一所涵盖影视、戏曲、舞蹈、美术、设计、民族音乐等门类的综合性艺术大学。
目录
上编
摹仿什么？表现什么？——兼论中西艺术与美学的比较研究 孙惠柱
艺术理论层次说 王邦雄
论艺术学的逻辑起点 朱国庆
“欲采花不自由”——也谈艺术主体性 沈炜元
论审美超越的人格准备 沈炜元
论类型理论在西方的美学渊源——柏拉图隐含不显的“第三者”思想解读 杨剑明
论艺术正义——以社会正义、宗教正义和艺术正义为语境的研究 王云
生命存在的宗教和艺术解读 吴爱丽
人本艺术学提纲 蓝凡
中编
中国艺术虚实论 叶长海
试论中国传统艺术理论的人格本位 朱国庆
消极补偿：中国特色的艺术观念和艺术实践 王云
从道法自然到妙造自然——论老子思想对中国美学的影响 黄意明
《荀子乐论》与《礼记乐记》思想比较 黄意明
石涛画语录心解 叶长海
信息时代的图像 王邦雄
论陈钧德写意油画 戴平
试说两种“戏剧性” 李伟
两种“综合”，两种艺术命运 李伟
下编
构建学习型社会和艺术教育的拓展 戴平
艺术教育、艺术审美与理想人格的培养 葛朗
构筑艺术拔尖人才脱颖而出的培养链——关于“教学、创作、展演”三位一体人才培养模式的思考 葛朗
戏剧在教育中的地位与作用 孙惠柱
中国艺术院校艺术管理专业教学模式研究 宫宝荣
艺术管理的专业属性及其他 宫宝荣
美国高等艺术教育模式初探——YALE和TISCH的启示 吴爱丽
书摘插图
摹仿什么？表现什么？——兼论中西艺术与美学的比较研究
中西艺术及美学比较向来是我国学术界的热门话题，特别是改革开放以来，二十多年中发表的论文、专著无数，学者们差不多都接受了一个基本的观念：中国的艺术和美学重表现，西方的艺术和美学重摹仿。曾繁仁在2000年发表的《蒋孔阳美学思想评述》中归纳了蒋先生的一个重要理论：“从文学艺术的实践看，西方文艺导源于希腊的史诗、戏剧、雕塑，‘摹仿说’成为其美学思想的中心；中国古代艺术实践是《诗经》、《楚辞》和书法，其美学思想是偏重于‘诗言志’的‘表现说”。中央电视大学师范部由北京大学彭吉象教授主讲的“艺术学概论”课程于2002年11月15日在网上公布的讲稿也说：
中国传统美学强调艺术的表现、抒情、言志；西方传统美学则强调艺术的再现、模仿、写实。我们从中西美学史上可以发现，“模仿说”是古希腊美学的普遍原则，亚里士多德以模仿为基础建立起《诗学》的体系，这种理论在欧洲雄霸了两千年。而“表现说”则成为中国先秦美学的核心，“言志”、“缘情”是我国诗论重视表现的最早见解……
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