统计学基础（高职高专经济管理基础课系列教材）
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作者： 肖婷婷主编，时红艳副主编
出 版 社： 清华大学出版社
出版时间： 2009-7-1字数：版次： 1页数： 314印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787302203841包装： 平装内容简介
本书是根据经济管理类学科各专业的统计学教学需要而编写的，本着“实用、适用”的原则，兼顾实用性和针对性的要求，以“通俗精练、可操作”为目标，培养学生运用基本理论和基本方法来分析与解决实际问题的能力。
全书共分为11章，分别为：总论、统计调查、统计整理、综合指标、时间序列分析、统计指数、抽样调查、相关与回归、统计预测与决策、综合评价和国民经济统计。书中使用了近年来的社会经济统计信息资料及经济生活中常见的实例，可以使学生感受到统计学的实用性。每章都有引导案例，引导学生思考问题，然后介绍相关理论知识和方法，每个知识点都有相应的例题；每章都有题型丰富的应用能力训练题，增强学生动手能力和解决问题的能力。
本书通俗易懂，贴近实际，既可作为高职高专及成人院校的教学用书，也可作为在职人员岗位培训教材，还可作为广大工商企业人员及其他管理人员的参考用书。
目录
第1章总论
引导案例
1.1统计的产生和发展
1.1.1古典统计学时期
1.1.2近代统计学时期
1.1.3现代统计学时期
1.2统计学的性质和特点
1.2.1统计的含义
1.2.2统计的研究对象及其特点
1.2.3统计分析的常用方法
1.2.4统计学的分类
1.3统计学中的几个基本概念
1.3.1统计总体和总体单位
1.3.2标志与统计指标
1.3.3变量和变量值
本章小结
复习思考题
第2章统计调查
引导案例
2.1数据的计量与类型
2.1.1数据的计量
2.1.2数据的类型
2.2原始数据的搜集
2.2.1统计调查的意义和基本要求
2.2.2统计调查的种类
2.2.3统计调查的组织形式
2.2.4搜集数据的具体技术
2.2.5统计调查的方案
2.3调查问卷
2.3.1 问卷设计的原则
2.3.2 问卷设计的程序
2.3.3 问题的形式
2.3.4问卷调查设计技巧
2.3.5 问卷的结构
2.3.6 问卷设计应注意的问题
2.4次级信息数据的搜集
2.4.1次级信息数据的来源
2.4.2二手信息数据的特点
本章小结
复习思考题
第3章统计整理
引导案例
3.1统计整理的一般问题
3.1.1统计整理的概念和作用
3.1.2统计整理的步骤
3.2统计分组
3.2.1统计分组的概念
3.2.2统计分组的作用
3.2.3统计分组的原则
3.2.4分组标志的关键
3.2.5统计分组的分类
3.2.6统计分组的方法
3.3 频数分布
3.3.1频数分布的基本概念
3.3.2数量数列的编制
……
第4章综合指标
第5章时间序列分析
第6章统计指数
第7章抽样调查
第8章相关与回归
第9章统计预测与决策
第10章综合评价
第11章国民经济统计
参考答案
参考文献
书摘插图
第1章总论
1.1统计的产生和发展
统计是为了适应社会政治经济的发展和国家管理的需要而逐步产生和发展的。它的产生和发展的历史包括统计实践史和统计理论史，其中统计实践已有五千多年的历史，而统计理论只有三百多年的历史。
统计作为收集、整理数据资料的一种社会实践活动，已有悠久的历史。早在没有文字记载的原始社会，我们的祖先就以结绳计数，用以统计每天打到的猎物数，进行食品的计数分配。到了奴隶社会，当时的统治阶级为了对内统治和对外扩张疆域的需要，进行征兵、征税，开始了人口、土地和财产统计。我国最早的统计资料是公元前2250年夏朝关于土地和人口数字的记载。当时的记载表明，华夏大地分九州，国土面积24 388 024顷，人口13 553 923人。春秋战国时期，诸侯开始了兵员、乘骑、车辆等方面反映军事实力的军备统计。世界各国在其历史发展过程中，也都有过各自的统计活动历史。例如，公元前3050年，埃及为建造金字塔，举行全国人口与财产普查；罗马帝国时代，人口出生、死亡都必须到寺院登记等。到了封建社会，经济依然十分落后，统计学的发展缓慢。统计学广泛、迅速地发展是在资本主义社会。1830-1849年，欧洲出现“统计狂热”时期，各国相继成立了统计机关和统计研究机构，统计成为社会分工中一种专门的行业。
在人类统计实践的历史进程中，具有革命性意义的是统计科学理论的产生。17世纪以后，随着统计实践的发展，客观上要求对丰富的实践经验加以提炼使之上升为理论，并进一步指导统计实践。统计科学理论使统计实践从感性走向理性，从被动变为主动，从自发地适应需要到自觉地利用统计为人类社会经济活动服务，促进了统计实践的科学化进程。根据统计学的产生和发展过程可以将统计学划分为古典统计学、近代统计学和现代统计学三个时期。
……
