认识500个儿童常用字：基础字一（识字的革命）（4-5岁适用）——学会本书500字就能读书
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作者： 明天出版社 编
出 版 社： 明天出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 1页数： 62印刷时间：开本： 大16开印次：纸张：I S B N ： 9787533260996包装： 平装编辑推荐
学会本书500字就能读书。
能识读，本书童话所有文字；能激发，孩子读书的兴趣；能强化，孩子识字的记忆力；能提高，孩子认知的求知欲；能满足，孩子学习的成就感。
为什么有的孩子，认字不少，却不能读书？为什么有的孩子认字快，忘字也快？为什么有的孩子对识字兴趣不大？本书帮您答疑解惑。
内容简介
每一个孩子都是父母的心肝宝贝，父母都希望自己的孩子聪明健康地成长。有的父母在孩子还没出生就开始育儿胎教，有的从2～8岁就开始教孩子识字说话。很多孩子到5～6岁就能认识400～500个汉字了。尽管让孩子认识了那么多的汉字，但是孩子对字意、字理的应用认知还很模糊，在认识单个的抽象文字时，又因为不能及时地阅读应用，所以极易忘记。最终，孩子识字多少只是让父母感到欣慰和高兴，而不能给孩子自己带来什么快乐。
识字的根本目的是阅读。让孩子认识500～1000字的基础上就能阅读，这样不仅可以加强孩子对字意、字理的认知，更重要的是在自主阅读童话故事的过程中，让孩子得到一种自我满足感和成就感。这种自我满足感和成就感必将激发孩子的识字兴趣，为入学以后的读写训练打下良好的基础。
本书既是多位幼教专家通过对学前儿童识字心理的研究，结合小学课堂的教学实践，总结创新的一套基础字识读新方法。经过反复筛选和试用，选出儿童常用基础字1000个，其中基础字（一）500个，基础字（二）500个。这1000个字不仅包括儿童生活和读物中的常用字，还包含了人教社小学一年级语文课本第一册的所有生字。
由于筛选的这些常用汉字是儿童经常使用和接触的，孩子很容易理解。认识这些常用汉字后再对应阅读本书的童话故事。由于每一篇童话故事都是用前面学过的汉字写成，所以，孩子学习生字的成绩就会在童话阅读中立竿见影地显现出来。这不仅巩固了孩子的识字能力，而且提高了孩子的识字阅读兴趣。从而使孩子得到一种自我成就感，激发学习兴趣，打下自主学习的良好基础。
此外，根据儿童认知的教育原理和接受能力，该书还选择形式多样的识字方法，如看图识字、识量词认生字、组字识字、识部首认生字、认识词语等，帮助孩子轻松愉快地理解字意和字理。
识字的根本目的是阅读。为什么有些学前孩子认识几百字仍不能读书，而有些学前孩子认识几百字却能自主地读书看报？相信这本书会给你欣喜的答案！
目录
象形识字
山田水石草木竹人日云星风雨雷火电
牛羊马兔鸟鱼虫象口耳目手左右大小
看图识字
一二三四五六七八九十
上下多少长方角点远近前后红黄蓝绿
江河湖海春夏秋冬太阳月亮白天黑夜
蜜蜂蝴蝶蚂蚁青蛙刺猬乌鸦母鸡猫鼠
驴猪猴蜗熊狼老虎花朵种子芽叶菜桃
香蕉苹果蘑菇泥土树林松枝灯碗盘盆
米饭面条吃喝睡觉冷热脏净桌椅门床
窗墙房屋洗澡唱歌衣服鞋裤照片哭笑
彩笔颜色伞镜画珠飞机道路眼睛鼻嘴
头脸腿脚哥姐弟妹爸妈爷奶坐站走跑
打抓抬拉提摇抱捧爬跳躺靠穿玩采家
轻重快慢内外开关高兴生气干湿来去
学习劳动着急安静早晚空满漂流友爱
组字识字
吵只加回问间闭眯休会他像明朋肚相
地坏起赶样棵她想
如好思奇从困咽另哪响
识部首认生字
吗呀呢吧哈噢哗呜喊叫吹听啦啊咕唉
们住低停
把扎捉挖擦抹掉撑
还送运遍迷边进通让认谁请
认识词语
这儿那里中午再见说话喜欢于是也许没有分别
已经自己因为所以虽然而且无论应该今年什么
决定信心现在刚才得病难过拿捏主意出行忘记
容易害怕真假做梦能力笨蛋完成时候妖怪粪便
饿饱肩膀事情帮忙继续需要散步发愁看到藏找
两块几个东南西北你我它
认生字
b不巴比变被避c馋
d当对的都第等带底瞪洞答f放罚
g光更给跟敢h和很悔j就结嚼
k可l了留落累懒m每美n弄尿
p平陪碰铺飘脾q欠却亲悄翘
s身声实岁死数傻t突偷w往微王
x向些醒y又用原园院
z正知张怎转最装睁整
认字应用识读训练
下雨啦米吉卡
捉一只鸟米吉卡
喜欢我的到我身边来米吉卡
原来我也长大了米吉卡
想你米吉卡
不许睡觉米吉卡
慢米吉卡
水蜜桃陈燕苏
长脚月亮陈燕苏
种田鼠陈燕苏
吃星星米吉卡
忘记米吉卡
书摘与插图
