小学生语文阅读与作文双效训练（二年级）
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作者： 严敬群主编
出 版 社： 中国社会出版社
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 1页数： 183印刷时间：开本： 16开印次： 2纸张：I S B N ： 9787508726038包装： 平装内容简介
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3．学习默读，做到不出声，不指读。
4．借助读物中的图画阅读。
5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
10．喜爱图书，爱护图书。
作者简介
严破群，语文教学研究专家，中央教科所兼职教研员，国家基础教育实验中心学术专家，教育部“十一五”规划课题负责人。在100多家国家级、省级专业报刊上，发表各类教育教学研究文章数百篇，有系列作品被专业报刊转载。策划和主编各类中小学教学辅导用书、青少年读物、工具书等100多套，主编教育部课题实验教材3套。其中5套图书荣获”全国优质教育成果图书类一等奖”，考场作文类图书和学生阅读类图书在全国产生了很大的影响，中央电视台、新浪网、新华网做过重点推介。其图书策划思路新颖而实用，已经形成其独特的个人风格，得到全国师生的普遍赞誉。
目录
主题1词语宝宝的故事——表示秋冬的词语
A阅读驿站
目标解读
同步迁移
拓展提升
B写话园地
经典屋
写作点拨
操练厅
主题2词语宝宝的故事——表示颜色的词语
A阅读驿站
目标解读
同步迁移
拓展提升
B写话园地
经典屋
写作点拔
操练厅
主题3词语宝宝的故事——表示声音的词语
A阅读驿站
目标解读
同步迁移
拓展提升
B写话园地
经典屋
写作点拨
操练厅
主题4词语宝宝的故事——表示数量的词语
A阅读驿站
目标解读
同步迁移
拓展提升
B写话园地
经典屋
写作点拨
操练厅
主题5和句子交朋友——用叹号、问号写句子
A阅读驿站
目标解读
同步迁移
拓展提升
B写话园地
经典屋
写作点拨
操练厅
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下册
书摘插图
主题1词语宝宝的故事——表示秋冬的词语
A阅读驿站
目标解读
“秋天，意味着丰收与成熟：苹果挂满了枝头，棉花张开了笑脸，高粱举起了火炬，谷穗压弯了腰……秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累。秋天是绚丽多姿的五彩图：金黄色的、红彤彤的、青的、紫的……好一幅生机勃勃的秋景图。”
冬天是寒冷的，人们为了抵御（yu）寒冷，穿上自己各式各样的冬装。冬天是飘逸（yi）的，小雪花纷纷扬扬、飘飘洒洒地从空中落下，就像许多小精灵在舞蹈。冬天是美丽的，雪花是美的，它给大地上的一切披上银装，世界犹如粉妆玉砌（q1）一般。冬天是快乐的，你听，“咯吱咯吱”，那是孩子们在踩雪，你看，操场上是学生们玩雪的身影。随着天气的逐渐变冷，冬天悄悄地降临到人间……
读了这些词语宝宝你一定喜欢上它们了。可是你一定奇怪：我也观察了秋冬的景色，为什么写不出美丽的景色呢？轻轻地告诉你一个秘密：和描写秋冬的词语宝宝交朋友。如果和这些词语宝宝交上了朋友，将会使你说话和写话更生动、更形象。 怎样和它们交朋友?一是阅读时勾画出你认为精彩的词句熟读成诵；二是读后把它们摘记下来，经常拿出来读并与小伙伴交流；三是在说话和写话中乐于运用阅读和生活中积累的好词佳句，增强积累语言的乐趣。
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