小学生语文阅读提分计划：一直用到六年级
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作者： 方洲 主编
出 版 社：
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 1页数： 全三册印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787544903929包装： 盒装编辑推荐
3本阅读辅导书+2张VCD。
内容简介
近几年的语文考试中，阅读题所占的比重越来越大，阅读题所占的分值也在逐渐增大。虽然读了很多的文章，也做了大量的阅读练习，却仍然很难提高我们的阅读成绩，因此，提高阅读分数成了语文学习中最难解决的问题。
解决小学阅读考试中的3大困惑，轻松帮你提高语文阅读考试分数。
解决困惑一：帮你总结归纳典型的题型，分析每种题型的考查要点；
解决困惑二：为每个典型配备标准的答题模式，揭示答题技巧；
解决困惑三：提供最简单、最适用的解题方法，图文并茂，简单易学。
作者简介
方洲，全国著名作文教育专家，从事作文教学近20年，出版过上千种作文类图书，他所创的“方洲新概念”作文已经成为全国中小学作文的知名品牌，为众多中小学生所熟悉。
目录
小学生语文阅读提分计划：一直用到六年级（上）
第一章 如何扫除词句障碍，快速读懂文章
第一节 借助工具书正确理解词句
第二节 联系上下文理解关键词句的含义
第三节 抓住文章中关键词语理解句子的含义
第四节 联系文章的中心来理解句子的含义
综合运用
练习一 有趣的蝴蝶
练习二 公正让我别无选择
练习三 学会舍弃
练习四 被人相信的幸福
练习五 昂起头来真美
第二章 如何概括段落大意，把握文章内容
第一节 摘句法
第二节 连词法
第三节 归并法
综合运用
练习一 免费而珍贵的礼物
练习二 潜力锻造优秀
练习三 荷叶青青
练习四 登汇波楼
第三章 如何划分段落层次，理清文章结构
第一节 按事情的发展来划分
第二节 按时间的推移来划分
第三节 按空间位置的变化来划分
第四节 按组织材料的逻辑关系来划分
综合运用
练习一 圣诞老人的礼物
练习二 渡水少年
练习三 满满一大杯牛奶
练习四 找钱
第四章 如何归纳主要内容，准确理解文章
第一节 关键语句提取法
第二节 要素归纳法
第三节 段意归并法
综合运用
练习一 太阳花
练习二 绿衣使者
练习三 假如没有台风和闪电
第五章 如何把握中心思想，理解文章主旨
第一节 抓人物言行举止，分析人物性格特点
第二节 抓故事的主要情节，体会其中的道理
第三节 抓景物特色，抒发内心情感一
第四节 抓事物特征，阐明事理或作用
综合运用
练习一 最后四根棒冰
练习二 狮子王
练习三 勇气
练习四 三月桃花水
练习五 人生的偶然
第六章 如何体会文章语言，借鉴语言特色
第一节 比喻修辞手法的欣赏
第二节 拟人修辞手法的欣赏
第三节 排比修辞手法的欣赏
综合运用
练习一 无名花
练习二 小城三月
练习三 公正无私的太阳
练习四 溪水
第七章 如何多角度思考，巧妙解答开放式问题
第一节 根据文章的主要内容回答
第二节 根据文章的关键段落回答
第三节 联系自己的学习、生活经历回答
综合运用
练习一 我不是最弱小的
练习二 在德国，自己的花是让别人看的
练习三 记住总会有人喜欢你
第八章 如何高效、准确地拟定文章标题
第一节 根据点明文章中心思想的语句拟标题
第二节 用概括文章主要内容的词语拟标题
第三节 根据文章线索拟标题
综台运用
练习一
练习二
参考答案
小学生语文阅读提分计划：一直用到六年级（中）
第一章 记叙文阅读
《全日制义务教育语文课程标准》记叙文阅读能力目标
记叙文必备知识要点
第一节 抓“六要素”，整体感知文章内容
第二节 明确写作顺序，理清文章层次
第三节 抓关键段落，深入探究
第四节 品细节描写，把握事物特色
记叙文综台训练
怒摔指挥棒
红叶更红
绿叶赞
一罐果酱
特殊的考试
怎样开启易拉罐
左右手竞买
白衬衫
是什么使他失去了生命
生花笔
妈妈的礼物
朗之万上课
飞人的感动
彩蝶树
捡酒瓶的男孩
罗纳尔多的龅牙
独臂男孩
西湖出浴图
树上的那只鸟
那一瞬
宽容
告诉妈妈，我爱她
大地上的灯盏
第二章 说明文阅读
《全日制义务教育语文课程标准》说明文阅读能力目标
说明文必备知识要点
第一节 抓事物要点，理清文章条理
第二节 抓说明方法，体会文章内容
说明文综合训练
海豚
高速磁悬浮列车
植物的花香
水下飞机
恐龙
神奇的极光
植物的睡眠
……
第三章 童话、寓言阅读
第四章 诗歌、文言文阅读
参考答案
小学生语文阅读提分计划：一直用到六年级（下）
书摘插图
小学生语文阅读提分计划：一直用到六年级（上）
第一章 如何扫除词句障碍，快速读懂文章
第一节 借助工具书正确理解词句
我来试一试 “字字皆辛苦”
唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困，母亲为把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出挺不错的诗来。
为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝做笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。
李绅离开寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的树林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。
李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地朗读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是这样千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日除草，很是辛苦。于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人，人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。
……
