物理诊断学(第2版)(普通高等教育“十一五”国家级规划教材，全国高等医学院校教材)
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品牌: 马明信
基本信息·出版社：北京大学医学出版社
·页码：353 页
·出版日期：2009年08月
·ISBN：9787811168068
·条形码：9787811168068
·包装版本：第2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：普通高等教育“十一五”国家级规划教材，全国高等医学院校教材
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内容简介《物理诊断学(第2版)》是针对高等医学院校5年制本科学生编写的《物理诊断学》教科书。物理诊断学》是一门临床医学的人门课程，是由基础医学向临床医学过渡的一门必修的桥梁课。本教材自第一版出版至今已经有5年多了，在5年多的教学实践过程中得到了较好的评价，并于2006年人选教育部“十一五”国家级规划教材。《物理诊断学(第2版)》是在第一版的基础上修订而成的。全书共分五篇，内容包括：常见症状；问诊；体检诊断；辅助检查；病历书写与诊断方法等。
编辑推荐《物理诊断学(第2版)》：普通高等教育“十一五”国家级规划教材，全国高等医学院校教材。
目录
绪论
第一篇 常见症状
第一章 发热
一、病因
二、发生机制
三、临床特点
四、诊断思路
第二章 呼吸困难
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第三章 咳嗽与咳痰
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第四章 咯血
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第五章 胸痛
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第六章 发绀
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第七章 心悸
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第八章 水肿
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第九章 吞咽困难
一、发生机制
二、病因
三、临床特点
四、诊断思路
第十章 恶心与呕吐
一、发生机制
二、病因
三、诊断思路
第十一章 呕血与便血
一、临床特点
二、病因
三、诊断思路
第十二章 腹痛
一、发生机制
二、病因
三、各类急性腹痛临床特点
四、诊断思路
第十三章 腹泻
一、病因
二、发生机制
三、诊断思路
第十四章 便秘
一、病因
二、发生机制
三、临床特点
四、诊断思路
第十五章 黄疸
一、胆红素的正常代谢
二、黄疸的分类
三、病因和发生机制
四、各类黄疸主要特征
五、诊断思路
第十六章 皮肤黏膜出血
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第十七章 尿频、尿急与尿痛
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第十八章 血尿
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第十九章 无尿、少尿与多尿
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第二十章 尿失禁
一、病因、发生机制
二、诊断思路
第二十一章 尿潴留
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第二十二章 腰背痛
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第二十三章 关节痛
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第二十四章 头痛
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第二十五章 肥胖
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第二十六章 消瘦
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第二十七章 眩晕
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第二十八章 晕厥
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第二十九章 抽搐与惊厥
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第三十章 意识障碍
一、病因、发生机制和临床特点
二、诊断思路
第二篇 问 诊
第一章 问诊的重要性
第二章 问诊的方法与技巧
第三章 问诊的内容
第三篇 体检诊断
第一章 基本检查法
第一节 视诊
第二节 触诊
一、触诊方法
二、触诊注意事项
第三节 叩诊
一、叩诊方法
二、叩诊注意事项
三、叩诊音
第四节 听诊
一、听诊方法
二、听诊注意事项
第五节 嗅诊
第二章 一般检查
第一节 全身状态检查
一、性别
二、年龄
三、生命征
四、发育与体型
五、营养状态
六、意识状态
七、语调与语态
八、面容与表情
九、体位
十、姿势
十一、步态
第二节 皮肤检查
一、颜色
二、湿度与出汗
三、弹性
四、皮疹
五、皮肤脱屑
六、紫癜
七、蜘蛛痣与肝掌
八、水肿
九、皮下结节
十、瘢痕
十一、毛发
第三节 淋巴结检查
一、正常表浅淋巴结
二、表浅淋巴结的检查(包括检查顺序、内容及方法)
三、临床常见的淋巴结肿大
第三章 头部检查
一、头发
二、头皮
三、头颅
四、颜面及其器官
第四章 颈部检查
一、颈部外形
二、颈部皮肤
三、颈部的姿势与运动
四、颈部分区
五、颈部肿块
六、颈部血管
七、甲状腺
八、气管
第五章 胸部的检查
第一节 胸部解剖和呼吸生理
一、胸部解剖
二、呼吸生理
第二节 胸部的体表标志
一、骨骼标志
二、自然陷窝和分区
三、人工划线
第三节 肺和胸膜
一、视诊
二、触诊
三、叩诊
四、听诊
第四节 乳房
一、视诊
二、触诊
三、乳房的常见病变
第五节 呼吸系统病征分析
一、肺实变
二、肺不张
三、肺气肿
四、胸腔积液
五、气胸
六、胸膜肥厚
第六节 心脏检查
一、视诊
二、触诊
三、叩诊
四、听诊
第七节 血管检查
一、视诊
二、触诊
三、听诊
四、血压
第八节 循环系统病征分析
一、二尖瓣狭窄
二、二尖瓣关闭不全
三、主动脉瓣狭窄
四、主动脉瓣关闭不全
五、心包积液
六、心力衰竭
第六章 腹部检查
第一节 腹部的体表标志及分区
一、体表标志
二、腹部分区
第二节 腹部视诊
一、腹部外形
二、皮肤与腹壁外观
三、呼吸运动
四、胃肠型和蠕动波
五、上腹部搏动
第三节 腹部触诊
一、腹壁紧张度
二、压痛与反跳痛
三、脏器触诊
四、腹部肿块
五、液波震颤
第四节 腹部叩诊
一、正常腹部叩诊音分布
二、肝脏叩诊
三、脾脏叩诊
四、胃泡鼓音区叩诊
五、腹水叩诊
六、膀胱叩诊
七、肾区叩痛
第五节 腹部听诊
一、肠鸣音
二、振水音
三、血管杂音
四、搔弹音
第六节 腹部常见病征分析
一、肝大
二、脾大
三、腹水
四、腹部肿块
第七章 生殖系统、肛门、直肠检查
第一节 男性生殖器
一、阴茎
二、阴囊
三、前列腺
四、精囊
第二节 女性生殖器
一、外生殖器
二、内生殖器
第三节 直肠与肛门
一、视诊
二、触诊
第八章 脊柱与四肢检查
第一节 脊柱
一、脊柱弯曲度
二、脊柱活动度
三、脊柱压痛与叩击痛
第二节 四肢与关节
一、四肢
二、关节
第九章 神经系统检查
第一节 脑神经检查
一、嗅神经
二、视神经
三、动眼、滑车、展神经
四、三叉神经
五、面神经
六、位听神经
七、舌咽、迷走神经
八、副神经
九、舌下神经
第二节 运动功能检查
一、随意运动及肌力
二、肌张力
三、不自主运动
四、共济运动
第三节 感觉功能检查
第四节 神经反射检查
一、浅反射
二、深反射(腱反射、肌牵张反射)
三、病理反射
四、脑膜刺激征
第五节 自主神经功能检查
一、发汗试验
二、皮肤划痕反射
三、眼心反射
第十章 全身体格检查
第一节 全身体格检查的基本原则
一、全身体格检查的目的
二、全身体格检查的基本原则
第二节 全身体格检查的顺序和内容
第四篇 辅助检查
第一章 心电图
第一节 临床心电图学的基本知识
一、心电发生原理与心电向量概念
二、临床心电图
第二节 心电图的测量方法和正常值
一、心电图图形描绘和测量
二、正常心电图波形特点和正常值
三、小儿心电图特点
四、老年人心电图特点
第三节 心房、心室肥大
一、心房肥大
二、心室肥大
第四节 心肌缺血与ST-T改变
一、心肌缺血的心电图类型
二、临床意义
三、鉴别诊断
第五节 心肌梗死
一、特征性改变
……
第二章 其他常见心电学检查
第三章 超声心动图检查
第四章 呼吸功能检查
第五章 内镜检查
第五篇 病历书写与诊断方法
第一章 病历书写
第二章 诊断疾病的步骤和临床诊断的思维方法
附录 临床常用诊断技术
索引
……[看更多目录]
序言在教育部教育改革、提倡教材多元化的精神指导下，北京大学医学部联合国内多家医学院校于2003年出版了第1版临床医学专业本科教材，受到了各医学院校师生的好评。为了反映最新的教学模式、教学内容和医学进展的最新成果，同时也是配合教育部“十一五”国家级规划教材建设的要求，2008年我们决定对原有的教材进行改版修订。
本次改版广泛收集了对上版教材的反馈意见，同时，在这次教材编写过程中，我们吸收了较多院校的富有专业知识和一线教学经验的老师参加编写，不仅希望使这套教材在质量上进一步提升，为更多的院校所使用，而且我们更希望通过教材这一“纽带”，增进校际间的沟通、交流和联系，为今后的进一步合作奠定基础。
第2版临床医学专业本科教材共32本，其中22本为教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材。教材内容与人才培养目标相一致，紧密结合执业医师资格考试大纲和研究生入学考试“西医综合”的考试要求，严格把握内容深浅度，突出“三基”（即基础理论、基本知识和基本技能），体现“五性”（即思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），强调理论和实践相结合。
在继承和发扬原教材结构优点的基础上，修改不足之处，使新版教材更加层次分明、逻辑性强、结构严谨、文字简洁流畅。教材中增加了更多能够帮助学生理解和记忆的总结性图表，这原是国外优秀教材的最大特点，但在本版我国自己编写的教材中也得到了充分的体现。
除了内容新颖、具有特色以外，在体例、印刷和装帧方面，我们力求做到有启发性又引起学生的兴趣，使本套教材的内容和形式都双双跃上一个新的台阶。
在编写第2版教材时，一些曾担任第1版主编的老教授由于年事已高，此次不再担任主编，但他们对改版工作给予了高度的关注，并提出了很多宝贵的意见，对他们作出的贡献我们表示诚挚的感谢。
本套教材的出版凝聚了全体编者的心血，衷心希望她能在教材建设“百花齐放”的局面中再次脱颖而出，为我国的高等医学教育事业贡献一份力量。同时感谢北京大学医学出版社的大力支持，使本次改版能够顺利完成。
尽管本套教材的编者都是多年工作在教学第一线的教师，但基于现有的水平，书中难免存在不当之处，欢迎广大师生和读者批评指正。
文摘插图：
第一篇 常见症状
第二章 呼吸困难
呼吸困难（dyspnea）可理解为呼吸驱动和实际所能达到的通气量不匹配时，所产生的呼吸费力的主观感受。患者对呼吸困难的描述多种多样，轻症患者可感觉胸闷、气短或气不够用，重者则出现呼吸窘迫。呼吸困难患者往往有呼吸频率、节律和幅度的改变，以及辅助呼吸肌参与呼吸，可伴有心率增快或发绀等表现。
一、病因、发生机制和临床特点
呼吸困难与多种因素有关，其发生机制较为复杂。凡参与氧的交换、转运以及利用等多个环节的器官或系统病变时均可发生呼吸困难。其中心肺疾病是发生呼吸困难最重要的原因。呼吸困难的感觉来源于两个部分：①来自于特殊感受器的感觉冲动传入到大脑皮层，如分布在呼吸系统不同部分（主要是上呼吸道，其他包括肺、呼吸肌、胸壁）的感受器和化学感受器。对来源于氧的运输和利用障碍的传人冲动途径尚不十分清楚；②对感觉的感知，在很大程度上取决于患者个人的心理特征。
