2010新大纲·申论(附赠学习卡1张、学习光盘1张)(国家公务员录用考试专用教材)
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品牌: 启政公务员录用考试教材编写中心
基本信息·出版社：中共党史出版社
·页码：369 页
·出版日期：2009年10月
·ISBN：9787801997302
·条形码：9787801997302
·包装版本：第3版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：国家公务员录用考试专用教材
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内容简介《2010新大纲·申论》在体例设计上，本着简洁、实用的原则，一方面通过合理的框架设计使理论部分讲解得更加清晰透彻，另一方面注重讲练结合，通过甄选中央、地方申论真题，结合理论进行讲解，引导考生进行实战演练，使考生最大限度地卖现理论知识向自身能力的转化。《2010新大纲·申论》引用最新的材料，择取最新的申论真题，精选最新的申论热点，最大限度地体现时代特色，在时代精神的指导下勇于创新，使考生在学习的过程中了解最新的国家政策、社会焦点、命题重点。
编辑推荐《2010新大纲·申论》紧扣大纲，内容全面，两类试卷通用；网站读者专区含新大纲深度解读视频；解密申论，优化技巧，提升应试能力；精讲热点，解读政策，把握命题方向。
“国家公务员录用考试专用教材”的特点有：
权威品牌，公考首选
多年来，本套丛书秉承”为广大考生服务”的宗旨，重在培养和优化考生的答题思路，旨在挖掘解题的高分秘诀，力助数以万计的考生在激烈的公务员录用考试中脱颖而出，赢得了广大考生的广泛赞誉，是公认最值得信赖的公考品牌。
专业团队，品质卓越
本套丛书由常年从事公务员录用考试研究的启政教育研发中心策划及编写。积聚了多年的研究经验及成果，体例科学、内容丰富，针对性强，能够最大限度满足广大考生的备考需求。
名师点拨，视频讲解
启政教育团队拥有专业的师资队伍，丰富的教学资源及深厚的公务员考试研究功底，随书光盘附赠名师授课视频，内含2009年真题深度分析和2010年务考策略，同时包括申论基础知识、阅读、概括、综合分析、对策的提出与评估、贯彻执行、论述文章的写作以用政策理论与时政热点等内容。
注重实效，追求创新
启政教育团队始终以考生为根本，以创新为动力，以卓越为目标，使考生在激烈的公务员考试竞争中先拔头筹，战胜对手！
立足大纲，直击考点
本套丛书严格依据2010年中央，国家机关公务员录用考试公共科目考试大纲编写，总结命题规律，预测命题趋势，准确圈定备考范围．直击考点，提高考生应试能力。
目录
2010年度考试录用公务员考试大纲、考试公告和报考指南
第一部分 全面把握申论
第一章 申论考试解读
第一节 深度理解申论
一、申论的含义
二、申论考试的本质
三、申论考试的特征
第二节 申论试卷解读
一、试卷结构
二、阅卷流程
三、评分标准
四、能力要求
第二章 真题破解及命题趋势分析
第一节 历年申论命题思路剖析
第二节 2009年国考申论真题示例
2009年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试卷
第三节 2009年申论考试失分原因分析
一、忽视材料阅读
二、忽视题目要求
三、概括过于片面
四、主次不分：
五、语言表达不准确
第四节 2009年申论真题答卷及例文评析
第五节 2010年国考申论命题趋势分析
一、国家公务员申论考试侧重考查大政方针
二、题目数量将保持一定的稳定性
三、题型将会更丰富
四、对考生提取信息、分析材料的能力要求提高
五、公文型题目仍是热门
第三章 申论备考指导
第一节 客观认识公考正确审视申论
一、摆脱错误理念，正确认识申论考试
二、树立坚定的信念，做好充分的心理准备
第二节 申论备考策略
一、制订科学的复习计划
二、精心研究真题
三、熟悉政策理论，关注时政要闻
四、培养公务员的思维方法
五、在实战演练中提升写作水平
第三节 高分技巧
一、抓住得分点
二、摸透考官心理
三、进入给定角色
四、对策可行有效
五、注重段落形式
六、卷面修改技巧
七、应试注意事项
第二部分 能力提升
第一章 阅读材料能力提升
第一节 阅读材料概述
一、申论阅读材料分析
二、阅读申论材料的要求
第二节 阅读材料方法指导
一、阅读第一遍——带着问题阅读，画出关键词句
二、阅读第二遍——理清脉络，提炼主旨
三、阅读第三遍——有针对性地印证核对
第三节 实战演练
2009年广东省公务员录用考试《申论》试卷
第二章 概括材料能力提升
第一节 概括材料题型分类及要求
一、历年国考申论概括问题题型分类
二、概括材料的三个基本要求
三、概括材料题失分原因分析
第二节 概括材料的思维方法
一、从具体到抽象再从抽象到具体
二、归纳与演绎
三、分析与综合
第三节 概括材料的操作方法
一、同义表述法
二、段落大意法
三、意义升华法
第四节 概括材料模式指导与真题示例
一、概括主要内容
二、概括主要问题
三、概括主要后果、影响
四、概括简述
五、概括定义
第五节 实战演练
2009年浙江省公务员录用考试《申论》试卷
第三章 综合分析能力提升
第一节 综合分析题型分类及解题方法
一、综合分析题型分类
二、解题方法
第二节 观点评析
一、观点评析类题型分析
二、解题要求
三、解题步骤
四、解答各类观点评析题目的套路
第三节 原因分析
一、原因分析方法
二、解题步骤
第四节 实战演练
2009年江西省录用公务员考试《申论》试卷
第四章 提出对策及贯彻执行能力提升
第一节 提出对策题型分类与原则
一、历年国考申论对策题型分类
二、提出对策的原则
第二节 提出对策的思维方法
一、因果关系思维方法
二、多向求异思维方法
三、矛盾特殊性思维方法
第三节 提出对策的操作方法——四步解读法
一、发现问题，分析原因
二、确立目标
三、对症下药
四、对策表述
五、真题示例
第四节 提出对策的答题模式
一、答题五大模式
二、五大模式套用示例
第五节 实战演练
2009年北京市公务员录用考试《申论》试卷
第六节 对策评定
一、评定维度
二、解题步骤
三、同类题型
第七节 贯彻执行能力提升
一、执政为民．要求提升贯彻执行能力
二、基层干部如何提高贯彻执行能力
三、提高贯彻执行能力，要切实做到“五个注重”
四、考生如何提高贯彻执行能力
第八节 实战演练
2007年北京市(应届)公务员录用考试《申论》试卷
第五章 论述能力提升
第一节 申论写作概述
一、串论的写作的特点
二、申论写作的备考方法
三、申论写作的要求
四、申论写作误区
第二节 审题
一、议论文题目要求详解
……
第三部分 公文精讲
第四部分 政策理论及时政热点
第五部分 历年真题
……[看更多目录]
序言自从2000年国家举行了首次公务员录用考试至今，公务员考试已经经历了整整十年的发展历程。十年间，中央和地方的公务员考试为国家机关择优录取了大量的人才，对政府部门工作效率的提高起到了巨大的推动作用。
公务员考试自从举办以来，就一直以报考人数多、录取比例低的特点引起了社会的广泛关注。近年来，公务员考试不断升温，已成为名副其实的全国“第一大考”，其中《申论》科目的考试更以其主观性强、考查能力广而著称。
报考国家公务员的考生主要分为两类：第一类考生报考的是省级（含副省级）综合管理类职位，第二类考生报考的是市（地）以下综合管理类和行政执法类职位。两种类别的职位由于工作内容的不同，对应试者能力的要求也各异。随着招录考试的不断成熟，《申论》科目对两类考生能力的要求也日渐区分开来，体现出了不同的侧重点。2007年－2009年的《申论》考试中，除了一些所有考生都必须作答的题目之外，试卷还专门为两类考生设置了不同的题目。
2010年最新的考试大纲更进一步对两类考生能力考查的重点进行分开表述，开十年未有之先河。根据大纲，报考省级（含副省级）综合管理类职位的考生要善于从宏观上把握问题、分析问题；报考市（地）以下综合管理类和行政执法类职位的考生则需要提高自身对上级部门政策和决定的贯彻执行能力。之所以产生这样的差异，是与相应职位的实际工作内容紧密相联的，将有利于选拔更加符合职位要求的各类人才。
在对两类考生的能力要求进行分别表述的基础上，2010年最新考试大纲还对这些能力的具体要求进一步深入、细化，从细节上予以明确。第一类考生必须具有的综合分析能力、提出和解决问题能力与第二类考生必须具有的贯彻执行能力、解决问题能力为各自所独有，其差异性自不待言，即使是两类考生都需要具备的阅读理解能力和文字表达能力在各自的表述上也大相径庭。
文摘插图：
第二节 申论试卷解读
一、试卷结构
申论考试的试卷有比较规范的结构，总体上分为三大部分，首先给出“注意事项”，给考生提出重要的指导性建议；其次给出一些资料，即“给定资料”；最后提出“题目要求”，要求考生在弄清给定资料的基础上完成若干题目。
（一）注意事项
该部分内容是针对考生的应试作答而提出的指导性建议，考生在拿到试卷后，切记首先仔细阅读这部分内容，以便按要求依次作答。需要说明的是，该部分内容在近几年没有什么变化，但并不能说明以后也不会有任何变化，因此，在正式考试中一定要仔细阅读这部分内容，以免因一时疏忽大意而在具体作答时出错。
（二）给定资料
申论考试中给定资料的字数不定，前几年一般在4000字左右，而近几年材料的字数大幅度增加，比如，2006年申论的考试材料达到8800字左右，2007年、2008年、2009年也多达6000多字，根据考试对象和所给时间的不同，材料字数会有所变化。这些材料大多是带有新闻性质的“半成品”，反映的是社会现实生活中的某一热点问题，基本上不会涉及重大理论问题或专业性较强的问题。这些材料，不论是涉及某一个社会现象，还是涉及某几个特定的社会问题，都有一个中心思想。比如说，2008年国家公务员申论考试的素材是围绕怒江水电开发展开的，资料既包括关于怒江水电开发的争论，又包括国外水电开发的相关做法和胡锦涛总书记《在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》相关内容的摘录，而这些资料的中心，就是资源开发、生态保护和经济发展的关系问题。
（三）题目要求
“答题要求”一般来说主要有三部分内容：一是对给定资料的理解、分析、整理、归纳、概括、综合；二是根据资料反映的主要问题，提出具有可行性的解决方案；三是考生对个人见解的论证。这几部分是考生在阅读材料的基础上所必须完成的题目，2000－2002年的申论考试在这三方面的要求都是通过三个题目来体现的。但2003年、2004年的申论考试则是由两个题目组成的，2005年申论试卷又复归为三个题，不但题目数量发生了变化，而且在题型上也做了相应改变，增加了选择论述和简述思路两种新题型。2006年申论考试仍为三个题目，但提出对策题变为观点评析题。2007年申论考试难度有所提高，题型更加灵活多样，增加了“整理供有关负责同志参阅的材料，对政策的评价，以及对某些概念进行解释”等。2008年申论考试除了概括材料之外，还
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