点对点作文（六年级下）新课标
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作者： 张会文主编
出 版 社： 人民日报出版社
出版时间： 2005-11-1字数：版次： 1页数： 101印刷时间： 2005-11-1开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787801539076包装： 平装编辑推荐
本丛书编写四大特点与新课标写作要求点点对应：
指导点——直切要点
点评点——突出重点
点拨点——紧扣难点
模拟点——对接考点
内容简介
全日制义务教育《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”语文是学习各门学科的工具，小学阶段打下坚实的基础，一生受益无穷。因此，学好语文、写好作文长期以来一直是老师、家长和学生共同关注的焦点话题。有鉴于此，为了辅助老师们贯彻落实语文新课标精神，加强写作教学，为了帮助学生们开阔视野，提高作文水平，为了协助家长们发挥参与作用，我们邀请了一批作文专家和一线教师，编写了这套《新课标点对点作文》丛书。
本丛书依据教育部最新颁布实施的《语文课程标准》要求，紧扣人教版小学语文教材而编写，与教材完全同步配套。丛书共10册，涵盖2—6年级，每册按单元编排，每个教学单元下设有六个金牌栏目：
“习作要求”摘录语文教材写作要求，分析写作要点，做到系统、规范和简洁，使读者一目了然。
“写作指导点对点”：突出整体构思、写作技巧、写作误区三个关键环节，巧妙引导学生掌握写作诀窍，拓展写作思路。
“佳作互动点对点”：展示同龄人佳作，分为“佳作赏析”和“佳作展示”两大类，加以旁批、圈点、点评等，便于同学们进行学习、品评、摹仿、创新。
“病文分析点对点“：精要评述得与失，客观指点优与劣，指导同学们如何解决作文中的通病，提高写作能力。
“写作素材点对点”遴选与本单元写作要求有关的好词妙句，给同学们提供形象生动的语言材料和思想材料，让写作变得更轻松。
“能力训练点对点”设置相关的作文命题，着重从审题、立意、选材等方面予以启迪，提供新的思路、新的模式、新的创想，便于老师们进行巩固性训练，让 同学们易于动笔，乐于表达。
综上所述，本丛书在内容编排与体例设置上，遵循小学生写作规律，贴近语文教学实际，融学案、教案于一体，体现了科学的作文教学理念，做到了内容新、体例新、角度新，具有较强的前瞻性、导向性和实用性，既适合小学生自学提高，也可供老师与家长对学生进行指导，是目前指导新课标作文最有价值、最容易操作的辅导丛书，堪称小学生们的良师益友，老师、家长们的得力帮手。
目录
目录
第一单元 漫画作文
积累运用一——习作要求
写作指导点对点
佳作互动点对点
【佳作赏析】
假文盲
假文盲
【佳作展示】
整治假文盲
假文盲
假文盲
有恒为成功之本
病文分析点对点
假文盲
《假文盲》观后感
写作素材点对点
能力训练点对点
第二单元克隆遐想篇
积累运用二——习作要求
写作指导点对点
佳作互动点对点
【佳作赏析】
假如我会克隆
假如我会克隆术
【佳作展示】
假如我会克隆
假如我会克隆我要
克隆一所我亲爱的母校
假如我会克隆快乐
假如我会克隆
假如我是糖果大王
假如我是一名服装设计师
假如我是孙悟空
病文分祈点对点
假如我会克隆
假如我会克隆
写作素材点对点
能力训练点对点
第三单元 建议信篇
积累运用三——习作要求
写作指导点对点
佳作互动点对点
【佳作赏析】
给校长的一封信
给少先队大队辅导员
的一份建议信
【佳作展示】
给校长的建议信
给班主任老师的建议信
给家长的建议
给老师的一封信
给校长的一封信
给张小强父母的一封信
致驾驶员叔叔
病文分析点对点
给校长的建议
给任课老师的建议书
写作素材点对点
能力训练点对点
第四单元 难忘情怀篇
积累运用四——习作要求
写作指导点对点
佳作互动点对点
【佳作赏析】
难忘的一个人
难忘的琴声
【佳作展示】
难忘的教训
秋游九仙山
春雨
难忘的同桌
爸爸回来吧
我忘不了他
忘不了我的同桌
难忘的人
难忘的一个人
病文分析点对点
令人感动的一件事
一次难忘的经历
写作素材点对点
能力训练点对点
第五单元环境保护篇
积累运用五——习作要求
写作指导点对点
佳作互动点对点
【佳作赏析】
珍惜
“母亲河”污染的调查报告
【佳作展示】
小动物们在哪里
鹰的来信
一位熟悉的“陌生人”
河中的小船
我爱绿色
最后一只小鸟
小草的呐喊
请还给我们一片蓝天
爱护我们的生存空间
病文分析点对点
——
春游大沂河
写作素材点对点
能力训练点对点
第六单元书信传情篇
积累运用六——习作要求
写作指导点对点
佳作互动点对点
【佳作赏析】
给表姐的一封信
给姥姥的一封信
【佳作展示】
给三叔的一封信
给哥哥的一封割
给孔哲的一封信
给哥哥的一封信
给老师的一封信
给妈妈的一封信
病文分析点对点
给舅舅的一封信
给甜甜同学的一封信
写作素材点对点
能力训练点对点
