初中数学：图解中国学生学习方法全书
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作者： 钟山主编
出 版 社： 辽宁教育出版社
出版时间： 2010-3-1字数：版次： 1页数： 314印刷时间： 2010-3-1开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787538287127包装： 平装
本书凝聚中国传统思维模式中最具特色的整体思维、类比思维、辩证思维、多元思维的精华，运用被誉为“打开大脑潜能的万能钥匙和21世纪风靡全球的学习方法与思维工具”的概念地图与思维导图，将知识与方法融为一体，以图文并茂的形式化繁为简，变抽象为直观，变枯燥乏味为兴趣盎然，有效地激活了左右半脑，使之协凋互动，形成全脑思维的格局，使您能够以最敏捷的方法思考问题，以最高效的方法解决问题，以最直观的方法掌握知识，事半功倍地铺就通往名校的成功之路。
综合学法篇
一初中数学学习通法
二初中数学各类型知识学习通法
三初中数学常用学习方法与技巧
四 初中数学学习各环节方法与技巧
同步学法篇
一 有理数
二整式的加减
三一元一次方程
四 图形初步认识
五相交线与平行线
六平面直角坐标系
七 三角形
八二元一次方程组
九不等式与不等式组
十数据的收集、整理与描述
十一全等三角形
十二轴对称
十三 实 数
十四一次函数
十五 整式的乘除与因式分解
十六 分 式
十七 反比例函数
十八勾股定理
十九四边形
二十数据的分枥
二十一 二次根式
二十二一元二次方程
二十三旋转
二十四 圆
二十五概率初步
二十六二次函数
二十七相似
二十八锐角三角函数
二十九投影与视图
解题方法篇
一 有理数
二整式的加减
三一元一次方程
四 图形初步认识
五相交线与平行线
六 平面直角坐标系
……
应试方法篇
综合学法篇
一初中数学学习通法
初中数学概念课的学习
抽象和概括是掌握概念的前提和基础，在数学念的学习过程中，应精心设计相应的学习模式，注重培养我们的数学抽象概括能力。
学生掌握概念的两种最基本的方式：一是概念的形成学习方式，二是概念的同化学习方式。概念的形成足在教学条件下，从大量具体例子出发，从我们实际经验的肯定例证中，以归纳的方法概括出一类事物的本质属性。
概念的同化学习是利用我们已有的知识经验，以定义的方式直接向我们揭示概念的本质，给出它的定义名称和符号，通过对概念的分类和比较建立与原认知结构中的有关概念的联系，明确新概念的内涵和外延，将新概念与原认知结构中的某些概念区别开来。
数学概念有抽象和具体双重性，对于不同的概念，在学习过程中，要精心考虑概念的引入形式，巩固和深化几个不同的层次，准确细致地弄清概念，创设学习概念的情境，让我们自觉地参与概念形成的过程。
(1)忽视概念的内涵和外延就是概念所涉及的范围。对于概念的内涵，为突出本质属性，需作逐字逐句深入浅出地分析，要突出关键词在本质属性中的地位。对于外延，必须将它的每一项都讲到，又必须强调这其中的每一项都是等地位且独立的。
……
书摘与插图
