学前儿童发展与教育论集
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作者： 中华女子学院学前教育系编
出 版 社： 中国社会科学出版社
出版时间： 2007-10-1字数：版次： 1页数： 254印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787500465027包装： 平装编辑推荐
本期《学前儿童发展与教育论集》的内容涉及课程与教学、儿童发展与教育、高校专业建设与教师培养、理论研究、研究方法等学前教育研究的诸多方面，所汇集的研究成果比较充分地反映了研究者对高校学前教育教学改革和学前教育热点问题的关注。
内容简介
自2006年起，巾华女子学院学前教育系启动了北京市教育委员会重点学科建设项目——学前教育专业学科建设研究。为了促进项目研究，同时为学前教育者搭建一个学术交流的平台，《学前儿童发展与教育论集》编辑出版了。我们欣喜于它的诞生，更憧憬和期待着它生机勃发，在大家的共同关怀下茁壮成长。
本期《学前儿童发展与教育论集》的内容涉及课程与教学、儿童发展与教育、高校专业建设与教师培养、理论研究、研究方法等学前教育研究的诸多方面，所汇集的研究成果比较充分地反映了研究者对高校学前教育教学改革和学前教育热点问题的关注。成果将理论探索和现实问题研究紧密结合，突出实证研究，体现出研究者们的科学创新精神和求实严谨的学术作风。
目录
卷首语
课程与教学
幼儿科学教育现状透视与反思
图画书对性别角色定型的塑造
儿童发展与教育
基于认知一背景框架的儿童青少年社会性发展研究
儿童幽默感与创造性人格培养的初步研究
双语教育
有关幼儿园双语教育几个问题的讨论
浸入式教学模式及其对我国儿童英语教学的启示
英语活动中教师的语言对幼儿学习的影响
英语认读教法对早期半浸入式双语儿童词汇认读能力的影响张磊张晓东
教师设计与实施幼儿英语活动中的问题与解决方略——由两个案例引发的思考
高校专业建设与教师培养
关于高校学前教育专业的变革及走向的思考
香港高校学前教育的发展与启示王练戴莉 陈虹胡华
日本女子大学培养本科学前教育人才的经验值得借鉴
我国幼儿教师专业成长各阶段的问题与对策
学前教育专业学生思想政治工作初探——以中华女子学院学前教育系为例
理论研究
陶行知的普及幼儿教育思想与实验
我国教育心理学研究的回顾与反思
中国大学生心理健康教育发展十年回顾
诗舞相融合璧之道——古典舞对古典诗词的吸收与借鉴
研究方法
访谈法的应用技巧
书摘插图
幼儿科学教育现状透视与反思
中华女子学院学前教育系 陈虹
摘要：幼儿科学教育是当前幼教改革的热点领域。本文立足幼儿科学教育实践中的种种现象，对幼儿科学教育价值与本质、目标、内容与教学策略等理论问题进行了梳理与分析。指出幼儿科学教育应重视人文价值取向，幼儿科学教育目标中知识、能力和态度精神应该具有统整性，幼儿科学教育内容选择应考虑生成与预成的
平衡，幼儿科学教育本质是探究以及应正确处理好幼儿科学教育过程指导和自主的关系等。
关键词：幼儿科学教育；现状；反思
新中国成立以来，科学课程一直是我国中学课程体系中的重要组成部分，而在幼儿园教育和小学基础阶段则以常识教育或自然教育的名称出现。从20世纪80年代中后期开始，幼儿科学教育的概念由西方引入中国，替代了原来的常识教育或自然教育，并成为我国幼儿教育改革的热点。2003年，我国小学阶段的新课程大纲科学课程标准（3—6年级）的颁布，掀起了我国基础教育阶段科学改革的热潮。2000年，我国教育部颁布的《幼儿同教育纲要》中明确提出幼儿教育内容可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术五个方面，其中科学领域的主要目标是鼓励幼儿好奇心和探索欲望，发展幼儿认知能力。……
