开心特级教师教你作文6年
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作者： 黄建军主编
出 版 社： 岭南美术出版社
出版时间： 2007-6-1字数：版次： 1页数： 152印刷时间： 2007/06/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787536236929包装： 平装编辑推荐
作文是说出来的，把课堂装进书包，把名师带回家。名师全程辅导，严谨又有趣，说自己的生活，说自己的感悟，让作文从此大声说出来！
内容简介
本书内容：
糅合精美插图与口语交际及作文达标要求于一体。将“说”与“写”和脑力思维方式情景化地摆在你的面前，让你有目的、有效率地学习。
1.开心课堂循循善诱的特级教师，敏捷活泼的学生，渐进式的启发，发散性的回答，在精彩的课堂实录里，你会看到作文被“说”出来的全过程。
2.语言实践手把手地教你详细分析“筹备”一篇作文的每一步，让你知道如何最高效地提升自己，超越他人！
3.思路开拓全方位，多角度的开发思路，你的思维不再受局限。来看看，这里还有哪一点是你没有想到的呢？
4.自由诉说范文＋点评也可以亲切、生动。在这里，老师的谆谆教诲，同龄人的畅所欲言，让你集思广益，掌握品评作文的多重视角。
5.练习提高系统，全面的编排，根据课堂内容精心设计的课堂练习、新颖巧妙。相信聪明的你完成这些练习将是一件轻松而又开心的事。
6.活动总结小词库、精彩语句、技巧总结、这里是小学作文素材技法全攻略，仔细读一读，背一背，既锻炼了思维，又增强了记忆力，何乐而不为呢？
7.阅读新体验所选文章一律结合了本“课”核心主题，在这里，你会学习到优秀文章的妙处：独特的构思，优美的语言，另辟蹊径的主题。
另外，本书单独辟出的一个写作页面，并不只是为你打造一个展示自己的写作能力的平台，它更是老师、家长加强交流教育心得、共同帮你进步的温馨角落哦！
作者简介
黄建军，中学语文高级教师，小学语文特级教师，国标本湘教版小学语文实验教材编委，教育部“国家级小学语文骨干教师培训班”学员，主编和参编小学语文教材及教学用书20多本出版发行，教育教学论文20多篇在《中国小学语文教学论坛》《语言文字报》《中国教育报》《德育报》《湖南教育》等国家、省级报刊杂志上公开发表，浏阳市名教师，浏阳市劳动模范，2007年1月10日中央教科所《教育文摘周报》“头版人物”，现任湖南省浏阳市黄泥湾小学校长。
目录
第1课成功写活人物
从说到写，让人物更鲜活
开心课堂
思路开拓
语言实践
淘气的“小蟑螂”
自由述说
我是“另类”
向你介绍我
小吕子、小驴子
我们班的“虎”
“电脑迷”表姐
“很好，但是”先生
擦抽油烟机的大叔
练习提高
活动总结
阅读新体验
彭德情速写
第2课成功记好事件
从说到写，让事件更生动
开心课堂
思路开拓
语言实践
放风筝
自由述说
记一次家庭会议
初闯“鬼谷”
四顾茅庐
童年趣事
踢毽子比赛
我用屁股冒了险
端面大赛
第一次钓龙虾
练习提高
活动总结
阅读新体验
劝菜
第3课成功写靓景物
从说到写，让景物更靓丽
开心课堂
思路开拓
语言实践
秋游香山
自由述说
看日出
乡村的雪趣
我去过大草原啦
夏天的脚步
参观海洋生物展览馆
周庄比我陶醉
练习提高
活动总结
阅读新体验
长城远眺
第4课成功临摹状物
从说到写，让状物更精彩
开心课堂
思路开拓
语言实践
多多传奇
自由述说
兵不厌诈
珍贵国宝——中华鲟
校园里的梧桐树
我爱家乡的雾凇
茶具
我最喜欢的一枚邮票
老房子的魅力
练习提高
活动总结
阅读新体验
桃花心木
第5课成功精准说明
从说到写，让说明更准确
开心课堂
思路开拓
语言实践
七彩阳光
自由述说
中国结
和顺一绝——“头脑”
花腰傣族的“央箩”
家乡的土楼
我最喜欢的玩具
品味中国老动画
郑州黄河公路大桥
水貂
练习提高
活动总结
阅读新体验
苏州园林
第6课成功阐明观点
从说到写，让议论更精辟
开心课堂
思路开拓
语言实践
公民与责任
自由述说
个性人生的思考
选择
说“问”
论“宽容”
学会承受压力
对自己负责
珍惜微笑
种花和种刺
从半截钉子谈起
练习提高
活动总结
阅读新体验
论读书
第7课成功放飞想象
从说到写，让想象更丰富
开心课堂
思路开拓
语言实践
小猪呼噜和电子游戏
自由述说
太空旅行
月亮给地球的一封回信
猴子的红屁股
水族总动员
太阳洗澡
切割冰山
《三顾茅庐》新编
练习提高
活动总结
阅读新体验
蠢汉、驴子与骗子的故事——选自《一千零一夜》
第8课成功规范应用
从说到写，让应用更规范
开心课堂
思路开拓
语言实践
给柯岩阿姨的一封信
自由述说
这般师生情——电影《烛光里的微笑》观后感
捉猪
请投我一票
在毕业典礼上的演讲
倡议书
给蚊子的一封信
学习总结
养蚕
求学日记
《三个女数学家》读后感
练习提高
活动总结
阅读新体验
傅雷家书
书摘插图
我是“另类”
关键词：性格长相穿着优点缺点
Hi！My name is Kathy．My chinese name is Wang Bingxin．I am 13．I am in Grade Six．
嘻嘻，英语不是很好，请大家多多包涵。
我，平凡，无知，有点儿笨。成绩可是一等的。在学校里，去问问我的大名，无人不知，无人不晓。看到这儿，大家有点了解我的性格了吧。谦虚又爱吹，幽默还爱逞能。
论长相，远远比不上学校“四大美女”。单眼皮，戴眼镜，扎辫子。要是论风度，绝不会比她们逊色。一件橘黄色T恤，一条白色休闲裤。哇噻！Very cool！男子汉风度，还爱耍威风。口头禅：酷！
我的优点多极了。诸如成绩优秀，善于交朋友，宽宏大量之类。因而结识了众多“哥儿们”，在评比各类荣誉时，占了大大的优势。
虽然优点多，但缺点个个致命。最要命的就是粗心大意。明明可以拿到98分，却硬要倒过来成了89分。为这，不知挨了多少顿骂。其次，就是爱看电视。我是个十足的电视迷，就因为这个才让眼镜“骑”着鼻子走。当然，现在上了毕业班，与电视暂时隔绝了。
我什么都多，优点多，朋友多，点子多，爱好也多。
说实话，我很懒，要不是7点半要到校，真恨不得从太阳下山一直睡到第二天太阳晒屁股。每天晚上，我都要背负着爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的希望做习题，有时到了10点钟还上不了床，简直比伏尔加河上的纤夫还“惨”。
好了，天色又开始暗下来了，我驶向“题海”的船又要起航了。如果你与我一样是个另类，那就给我写信吧！我在此恭候您从远方用鸿雁捎来的友谊！
Bye bye！
小组讨论
这个题目写得很时髦，一下子就吸引了我的眼球。小作者语言也是别出心裁，开头和结尾都用上了英文。文中写“我”的特点和内心活动，重要的地方都用上了夸张、比喻。
作者是个有特点的女孩，有点“另类”。文章很有条理地介绍了自己的性格另类，长相穿着另类，优缺点的另类，给人留下了深刻、鲜明的印象。
向你介绍我
关键词：文凭外貌爱好性格奖励
我的名字，唉，你说我该告诉你哪个名字呢？不知是哪位“有心”的仁兄计算过我有不少于20个“雅号” （这还只是保守估计）。算了，不计较这些，在此先委屈一下，暂用老师认可的大名——仉欣欣。
文凭：由于社会阅历不足，主要是年纪尚幼，我的学历比较低。在我生长的国土上，连最起码的义务教育还差三年才算“圆满”，更别提什么文凭了。
外貌：这大概是我最羞于启齿的。倒不是说我长得像一只“丑小鸭”，但至少可贵的自知之明告诉我，我成不了“白天鹅”。虽不具备天使面庞和魔鬼身材，可我还是自认为对得起镜子外的自己。相貌打个79分吧，够不上优秀。
爱好：若说“爱学习”，你一定要嘘我，我也觉得有些不入潮。但想到父母的期望，老师的关怀，我也只能“寒窗苦读十二载，挤上高考独木桥”，可那还早呢。我趁现在“年轻力壮”，还是抓住时机发展点“副业”吧。比方说画画、打球、读世界名著，还有刚自学不久的吉他。但大都不精通，可也不算稀松。用妈妈的话说即是“三分热度，只有一阵儿”。最近又迷上了电脑，估计这次不会再虎头蛇尾了。
性格：这东西难说，要知道我还只是个未成年人，还难以定性。就现在来讲是个比较积极向上的人，十分开朗，与同学们在一起时，他们时常因我一句话而乐上半天，弄得我都莫名其妙。
奖励：嘿嘿，从小到大，我在各种各样的比赛中获得了许许多多的奖，整整塞了一抽屉，不过那毕竟是过去。我最大的心愿就是为中国人赢得一个诺贝尔奖。
你认为怎么样？等我拿到大奖，成为什么一代宗师，具有几十个头衔的时候，小心传记脱销哟！赶陕收藏起这篇大作，没准儿要升值。
对了，忘了告诉你，我还是个狂想主义者！
哈哈……哈哈……
小组讨论
自我介绍很有条目，面面俱到啊。虽平凡之极，但也可爱之极！
文章语言流畅、自然，富有生活气息。结尾生动的语言描写表现了小作者“天生我材必大用”的非凡志气和远大抱负，也使得文章有了个性，因而增强了魅力。
小吕子、小驴子
关键词：吃苦耐劳善于表达聪明机智
女同学都爱喊我“小吕子”，由于“吕”和“驴”读音相似，于是“小驴子”又成了我的别名。又因为我的脖颈挺长，真有点像驴脖子，久而久之，我也觉得这别名虽不好听，却也蛮有意思的。
驴子有个特性，吃苦耐劳，认认真真，我就是这样。每逢大队布置任务，或要写篇报告，我从不马虎了事。有一次暑假末，学校里要组织中队长以上的干部搞两天培训，那两天热得很，我顶着烈日骑着车子来到学校参加培训，并且认真记笔记，严格评比暑假作文。难怪有些人对我说：“你呀，真像驴子，那么仔细。”不过，我觉得没有白流汗，能为集体出一分力，不也值得自豪吗？
我还像驴子那样善于表达自己的感情。女孩子喜欢心里藏个小秘密，我也常往心里塞，但过不了几天，便会走漏风声，弄得“满班风雨”，我呢，也狼狈不堪。还有的时候，得了表扬或听了笑话，我会格格格地笑个没完；心里生闷气或受了委屈，专管眼泪的，或许叫“小泪腺”吧，立即舒张，于是眼泪便像下雨似的，扑簌簌地直往下掉，怎么也控制不住。
万事万物总有个特点，自吹自擂成了我和驴子共同的毛病：考试测验得了个好成绩，或得了什么奖，一回家我就要把成绩和奖品捧到爸爸妈妈面前，添油加醋大大夸耀一番。
蠢是驴的特点之一，俗称蠢驴，我却不然。我非但不蠢，而且很聪明。有的时候，我在厨房帮妈妈一点小忙，顺便看看怎样做菜烧饭，不用教，现在我已经会做煎荷包蛋、炒蛋、煮黄豆、清蒸鳊鱼等菜了。据说头上有两个“旋”就很聪明，我的头顶和刘海前各有一个，这就是我机智的标记。
反正，“小驴子”这别名对于我来说挺合适。我好比一头年轻健壮的驴子，不断地劳动，把劳动成果奉献于人类。我愿去拼搏去夺得人们羡慕称赞的奖状和金牌，而无愧于跨世纪新少年的称号！
我就是我，我叫吕炜。
小组讨论
小作者针对自己的别名进行了认真的自我剖析和表述，归纳出了自己吃苦耐劳、善于表达的特点。同时没像驴子一样蠢笨，而是一个聪明的孩子。
小作者把自己的名字和别名并列作为标题，新颖别致，具有吸引力。性情文章娓娓道来，语言流畅，准确地表达了自己的性格特点。
我们班的“虎”
关键词：卫生虎画图虎写作虎学习虎
同学们，告诉你们一个小秘密：我班有几只“大老虎”。也许你们会问，班里有和蔼可亲的老师，有天真可爱的同学，怎么会有老虎呢？别着急，还是慢慢往下看吧。
“卫生虎”是郭晓丹，她是民主选出来的卫生委员。不管今天是不是轮到她值日，她都主动帮助和督促值日生把教室收拾得井井有条，把环境区打扫得干干净净。
“图画虎”是李文娇，别看她个子小，外貌普通，她的画可是多次获过奖。有一次画画比赛，只见李文娇右手握着笔，挥洒自如，画完了一看，嘿，真棒！红白相问的花瓣，金黄色的花蕊，在绿叶的衬托下更显雍容华贵，仿佛还飘着醉人的芳香呢！
我班还有一只“写作虎”呢！那就是汪讷。她刚转来的时候，正赶上我班写作文。第二天，老师宣布作文写得最好的是汪讷，真是出人意料。可当老师读了她的作文以后，我们不得不佩服。她的想象力真丰富，把美丽的秋菊想成了冠军的奖牌。经过老师认真的指点，“写作虎”又写出了一篇篇成功的习作：《蚂蚁》、《国庆有感》等等。
“学习虎”是杜硕堂，他是我班的“秀才”。每次考试成绩名列榜首的总是他。他还有一个绰号“书呆子”。提起他的绰号，还有一个小故事呢！一天下午，放学以后，我们几个一块儿去图书室借书。一到那儿，杜硕堂就一个人静静地坐在墙角如饥似渴地拼命读书。我们借完书，就帮助校长打扫图书室……我们要走了，才想起杜硕堂来，当我们几个看到他孤零零地坐在墙角看书的时候，都忍不住笑出了声。“书呆子”爱书也是他学习好的原因吧！
怎么样？我班的这几只“大老虎”很厉害吧？我相信，我班还会出现更多更厉害的“大老虎”。
小组讨论
作者别出心裁地描绘了一幅“群虎图”。文章巧设悬念，然后娓娓道来。
通过一个个具体的事件，借助流畅自然的语言使班上极具特点的几位同学跃然纸上，真实可感形象生动。
“电脑迷”表姐
关键词：聪明勤奋着迷熟练玩出名堂
我的表姐是个中学生，今年只有15岁，1.65米的个头，长得不胖不瘦；白白净净的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，微微一笑，嘴角就会露出两个小酒窝；一头乌黑的长发在后脑勺上绑了个“马尾巴”，走起路来一摇一摆的，好威风。妈妈、姨妈经常在我面前夸表姐聪明、勤奋。我虽然有点不服气，可她那手电脑绝活还真让我佩服得五体投地呢。
去年暑假，我跟妈妈回河北姥姥家。刚进家门，表姐就拉住我的手往她屋里钻。进了屋，只见一台几乎全新的电脑摆在表姐的床边，床头柜上整齐地摞着几本电脑书。表姐让我坐下看她“表演”，弄得我丈二和尚摸不着头脑，表演什么呢？
这时，表姐已经坐到电脑桌前，开机，拨号，上网……哇噻，两年前还不会开机的表姐，居然成了“电脑专家”！我不由得伸出大拇指，夸奖道：“真是‘士别三日，当刮目相看’啊！”“都什么年代了，还想小看你表姐？！”表姐一边敲着键盘，一边头也不回地说着。
只见她“嗒嗒嗒”，手指飞快地在键盘上飞舞，已经连续打开了几个窗口，屏幕上出现了几个不同的画面，还有色彩鲜艳的照片呢。趁下载文件的空当，表姐简单地给我介绍了一些网络知识，可我还是听不大懂。后来，表姐“丢开”我这个“啥事也不懂”的小表弟，跟网上的朋友聊起了天，好像忘了我的存在似的。我气得一跺脚，把她也给“甩”了。我气哼哼地去找姨妈。姨妈听完我的话，笑了：“杨帅，你还不知道吧，表姐这个电脑迷一玩起电脑来，别说你这个小表弟不在她眼里，连她爸妈都还不知道是谁呢！”可我还是不服气，我是“客人”嘛，不过，这话不好说出口。只听姨妈转向妈妈，继续说：“这个女儿呀，还真是。不过，玩电脑还真玩出了一些名堂，去年这丫头参加全国电脑考级考了个四级，还在全省信息技术比赛上拿了个一等奖！你说这是不是好事？”妈妈听了，不住口地夸表姐有长进，“不像我们家杨帅”。
哼，总是拿我作对比，我才不服呢，回去后我一定要加紧“练兵”，不信超不过她！
小组讨论
作者的表姐真聪明哦！特别是一连串动作描写，“开机，拨号，上网”，“手指飞快地在键盘上飞舞”，“连续打开了几个窗口”，“忘了我的存在”，展示出表姐对电脑着迷和熟练程度。
作者运用细致的描写先从表姐的身份、年龄、外貌，引出正题。然后围绕中心事件，对人物活泼可爱、勤奋聪明的性格进行典型描写。
“很好，但是”先生
关键词：很好但是温柔良苦用心
班主任老师年事已高，这不，新学期学校给我们换了位班主任，年纪很轻，还是个男的。你瞧，他瓜子脸，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着希望的光芒。
可惜个子太矮，要不是系着领带，外人准以为是我们的同学呢！
开学第一天。大概新鲜吧，同学们都端端正正地坐着，听老师自我介绍；“我姓林，是森林的林，家离溪口林场不远，那里有山林，小溪，空气很好，但是我更希望我们县城绿树成荫，也希望同学们上课发言时举起的手像小树林……”
掌声中，几个屁股抹油的调皮鬼身子开始扭动，还互相暗使眼色，不好，他们的“探底”行动开始了。这一切，没有逃过老师锐利的眼睛：“有几位男同学在做室内操，这很好，‘生命在于运动’嘛！但是我建议你们锻炼锻炼自己的意志。”说着抿紧了嘴唇，教室重又恢复了安静。
“这位老师不好惹！”课间休息时，同学们三个一群、五个一伙纷纷议论起来。“林老师大概当过多年班主任了吧！”“我看他喜欢用‘很好，但是’什么的，说不出啥滋味……”
更奇怪的是第二天的语文课。
“《沿着红军走过的路》这篇文章有儿个自然段？”太简单了，我甚至不屑举手。“你说。”林老师指着把手举得高高的李振兴同学。李振兴抓着后脑勺，面红耳赤地站起来：“这一课有……有6个小节。”“哈——”同学们笑起来。有同学喊起来：“是7个小节。”林老师没有笑，大声地说：“很好，你能积极举手发言，但是请你胆子再大一些，学习再仔细一些！”
“很好，你能大胆提出问题，但是希望你要多读课文！”“你的思维敏捷，作业完成得快，这样很好，但是希望你把字写得更漂亮！”……
渐渐地，林老师的雅号——“‘很好，但是’先生”在同学中叫开了。不知道怎么的，同学们都爱上语文课，因为我们总能及时得到“先生”的鼓励，愉快地了解自己的不足。
一天中午，“‘很好，但是’先生”在讲台上托着腮，皱着眉写着什么，我怀着好奇心悄悄站到他身后，看见他正在写文章，题目好像是“正面引导”什么的。“先生”发现了我，转过头笑着说：“你能这样亲近我、关心我，很好，但是，有心里话要爽快地说噢！”
小组讨论
人说话或多或少都有自己的特点，小作者抓住了班主任老师讲话的特点，爱说“很好，但是”这一口头禅，大做文章。
文章不惜大篇幅描写班主任老师说话的场面，“很好，但是”多次出现。“我们”听得很舒心。他不愿意严厉的批评我们，又希望我们学习好，是个温和的老师，值得我们喜欢。
擦抽油烟机的大叔
关键词：热情服务周到不贪钱财
“擦抽油烟机啦！擦排风扇啦！”我正在厨房做饭，忽然听到楼下传来一阵吆喝声。
我下意识地抬头看了看厨房里的抽油烟机，满身油污，都分不清鼻子眼儿了。于是我对妈妈说：“妈妈，楼下有个擦抽油烟机的，把咱家的抽油烟机擦擦吧。”妈妈正在客厅择菜，听到我的话，说：“好，抽油烟机早就该擦了，只是因为前一阵子忙，没顾上。”
我急忙跑到楼下，见一位大叔坐在一个小木凳上等活计。我打量了他一下：大叔60多岁，花白的头发都盖不住头皮了，古铜色的脸上爬满了皱纹他眼睛不大，却很有神，一身上个世纪70年代的工作服洗得已经发白了。
大叔可能发现我在注意他，笑呵呵地说：“闺女，是不是要擦抽油烟机呀？是的话，大叔给你擦擦，保证叫你满意！”听了大叔的话，我觉得心里热乎乎的，连忙说：“是，是！可是我家的抽油烟机太脏了，你擦吗？”大叔笑出了声，说：“擦，擦。就是脏了才擦嘛。要是新买的，你还不让我擦呢，是不是？”
