梁衡学生素质读本——成功立业卷
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作者： 梁衡 主编
出 版 社： 安徽人民出版社
出版时间： 2007-8-1字数：版次： 1页数： 206印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787212030582包装： 平装编辑推荐
《梁衡学生素质读本》成功立业卷，立足于新世纪社会发展对公民的素质要求，并结合青少年身心成长，从古今中外浩如烟海的名篇佳作中，遴选出50篇传世美文，选取的都是人类文化史上著名的政治家、学者、作家、科学家的事迹。
《梁衡学生素质读本》共包括感恩真情卷、成功立业卷、哲理人生卷与审美艺术卷，由梁衡、董岩编著，该书立足于新世纪社会发展对公民的素质要求，并结合青少年身心成长的从古今中外浩如烟海的名篇佳作中，遴选出 200多篇传世美文，分门别类，汇编成书。内容涉及亲情、爱情、友情、爱国、立业、成功、人格、哲理、自然、艺术、审美等人生的各个层面。
我们遍搜古今中外文化之宝库，汲取人类文明精华之精华，既为满足当下中学生阅读、作文之需要，更为处于求学阶段的孩子们，打下成功、美好人生之坚实素质基础。
内容简介
中国古代有一句立身格言：“达则兼济天下，穷则独善其身。”那些为天下人做出贡献的人是伟大的，能独善其身；不给社会增加负担的人也可以说得过去；最不能原谅的是一事无成，躺在社会和别人身上享受的人。
本书我们选取了人类文化史上著名的政治家、学者、作家、科学家的事迹，他们都因自己的事业而名垂青史。我们仰望高峰，心灵深处会有一种崇高的召唤。让我们每个人也创造一份属于自己的事业吧，这样你走在街上，就可以骄傲地挺起胸膛？
作者简介
梁衡：山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。
他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；在散文创作方面，过去二十年他主攻山水散文，深得古典山水文章的传统，行文草本有灵，水石有韵。近年来又致力于人物散文，特别是历史伟人名人的写作，《觅渡，觅渡，渡何处？》、《红毛线、蓝毛线》等在社会上引起较大反响。 有散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库——梁衡卷》等。
作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材，近年《海思》也被选如鄂教版语文中学教材。
目录
卷首语
总序：中学生不可缺少的四种素质/梁 衡
第一编 事业立身
导读：你得有一份属于自己的事业
让青春放出光辉/黎 澍
跨越百年的美丽/梁 衡
邓稼轩/杨振宁
我的八个重要选择/王 选
他实现了生命的价值/季羡林
学者的态度和精神/宗白华
最后的梵高/冯骥才
悼念玛丽居里/[德]爱因斯坦
地球在转动/[意]伽里略
达尔文其人/[美丁迈 尔
贝多芬百年祭/[英]萧伯纳
为纪念莎士比亚命名的演说/[德]歌 德
悼念乔治桑/[法]雨 果
哲学史开讲辞/[德]黑格尔
在八路军第一模范医院落成大会上的演讲/[加]白求恩
我有一个梦/[美]马丁路德金
给我三天视力/[美]海伦A凯勒
个人电脑与家用机器人/[美]比尔盖茨
报邹岳生书/[清]谭嗣同
第二编 爱国的理由
导读：我们为什么要爱国
艰难的国运与雄健的国民/李大钊
可爱的中国/方志敏
西安事变后的广播讲话/张学良
囚语/叶 挺
国庆演辞/冯玉祥
最后一次讲演/闻一多
祭黄帝陵文/毛泽东
中国人民站起来了/毛泽东
我们是来求同而不是来立异的/周恩来
我的头发都等白了/陈 毅
庐山会议上的一封信/彭德怀
最后一位戴罪的功臣/梁 衡
想的念的是中国/刘成章
关于希特勒入侵苏联的广播演说/[英]丘吉尔
谁说败局已定/[法]戴高乐
告别辞/[美]乔治华盛顿
我们不向别人借贷历史/[印度]泰戈尔
历史将宣判我无罪/[古巴]卡斯特罗
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/[法]雨 果
少年中国说/梁启超
岳阳楼记/[宋]范仲淹
书摘插图
让青春放出光辉
黎澍
黎澍(1912-1988)，湖南醴陵人，新闻人、历史学家。抗战期间曾担任上海《文萃》周刊主编、香港新华通讯社总编辑等职，并开始研究中国历史。新中国成立后，任《历史研究》主编，中国社会科学院近代史研究所副所长、中国现代史学会会长等职。著有《辛亥革命前后的中国政治》、《论历史的创造及其他》、《再思集》、《早岁》等。
在解放以后的最初几年里面，毛泽东同志就提出了文化和科学的新生力量和补充问题，表示了非常深切的关怀，严厉批评了某些压抑新生力量的现象。自从那时以来，情况开始有了较大的改善。但是，从青年本身来说，还需要作很大的努力。尽管一个人在有知识有思想的每个年龄都可以有成就，年轻的人无疑还是应当争取早日成器。培根说：“青年人较适于发明而不适于判断。”这话有一定的道理。因为判断在很大程度上需要经验，而经验往往需要时间才能取得，等到有经验的时候，年事已经不轻了。不过这种区别不是绝对的。事实可以迫使任何人作出判断。即使有些事情需要耗费较多的时间和精力，那也仅仅足以说明有及时努力的必要。
革命的事业，创造性的科学和艺术事业，从来就是青年人在里面起重要推动作用的事业。
伽利略(1564—1642)由于他在数学和物理学方面的成就，25岁时就被人们称为“当代的阿基米德”，被任为比萨大学教授。
牛顿(1642—1727)23岁发现万有引力，并且开始从事微积分学的创造，24岁被任为剑桥大学教授。
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