高考现代文阅读第一解读
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,中小学教辅,高考,语文,
作者： 刘国良主编
出 版 社：
出版时间： 2007-8-1字数： 500000版次： 1页数： 249印刷时间： 2007/08/01开本： 大16开印次： 2纸张： 胶版纸I S B N ： 9787811190878包装： 平装编辑推荐
权威、前瞻：首次权威剖析新考纲考点，关注2008中考命题走向。及时、新颖：2007年中考真题条分缕析，深度揭示解题要领。实用、高效：总结规律，把握技巧，教给方法，重视能力。全面、简约：体例新，选材全，简约精练，200余道模拟题，让你阅尽天下好题。
名校名师，精心打造，一书在手犹如名师在侧。
2007高考真题最详尽的解读，2008高考最权威的预测，新课标考点最权威最有深度的剖析，近三年高考典题的高效回顾，最新最经典的模拟考题解析。
整合所有题型，考点全，体列新，囊括中考多种版本。讲析到位，深入浅出，试题有梯度，知识点不重复，适合不同学校不同层次的考生选用。
内容简介
这是一本具有前瞻意识的书。运用新课程理念，以工具性带动人文性，准确把握高考作文命题走向，既重新颖题型的写作指导，又重发散思维能力的培养；既重选材的多面性、设题的多样性，又重解说的精要性、作文风格的丰富性；既是案头必备的工具书。又是作文提升的智慧书。适合不同地区、不同层次的学生使用。一书在手，阅尽天下好书！
这是一本新颖、及时的书。新在对新课程写作理念的全面贯彻与落实；新在是迄今为止国内第一本高考材料作文的专题指导书；新在首次对材料作文进行类型上的甑别，并以类型为专题进行解析与指导；新在对每一类型讲析到位，深入浅出，梯度明显，将看似高深莫测。不易把握的写作规律讲深讲透。及时独家深度点评2007高考材料作文题，及时解读2007年高考满分作文的成功秘诀，及时总结作文命题规律、预知命题走向。既是一本考试用书。也是一本能力用书，体现着工具性、实用性、指导性的完美统一。一书在手，大面积提高作文水平无所忧！
这是一本集一流名师智慧的书。“全国教育看江苏，江苏教育看南通。”编撰人员来自南通名校，是蜚声国内的作文教学一流名师，理念先进，目光独具，著述丰赡，其中两人是苏教版教科书《教学参考书》的编撰者。一书在手。犹如名师在侧，作文从此我做主！
目录
第一讲2007年高考现代文阅读总结及2008年备考建议
第一节2007年高考“论述类文本阅读”综述及2008年备考建议
第二节2007年高考“文学类文本阅读”综述及2008年备考建议
第三节2007年高考“实用类文本阅读”综述及2008年备考建议
第二讲考点辅导
论述类文本阅读
第一节理解文中重要概念的含义
第二节理解文中重要句子的含意
第三节筛选并整合文中的信息
第四节分析文章结构，把握文章思路
第五节归纳内容要点，概括中心意思
第六节分析概括作者在文中的观点态度
文学类文本阅读
第一节分析作品结构，概括作品主题
第二节分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
第三节体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力
第四节欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
第五节对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
第六节从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴
第七节探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神
第八节对作品进行个性化阅读和有创意的解读
实用类文本阅读
第一节筛选并整合文中信息
第二节分析语言特色，把握文章结构，概括中心思想
第三节分析文本的文体基本特征和主要表现手法
第四节评价文本的主要观点和基本倾向
第五节评价文本产生的社会价值和影响
第六节对文本的某种特色作深度的思考和判断
第七节从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴
第八节探讨文本反映的人生价值和时代精神
第九节探究文本的疑点和难点，提出自己的见解
第三讲典题解析
书摘插图
第一讲2007年高考现代文阅读总结及2008年备考建议
第一节2007年高考“论述类文本阅读”综述及2008年备考建议
①从选材篇目数量上看，各省篇目的数量与上一年完全一致，天津、福建卷依然选用了两篇阅读材料，其他省市都是一篇；北京卷依然采用的是选择题加简答题的形式。
②从选材的比例上看，2007年继续偏重于社会科学类文本，自然科学类的则略有减少。2006年17套试卷中选用社会科学类文本的有11篇，今年18套试卷中则有15篇，而2006年选用自然科学类文本8篇，2007年则是5篇。
⑧从题材所涉及的范围上看，2006年大致包括：环境保护、气候、生物学、化学、民俗学、海洋学、城市学、公众学、美学、社会学、人类学、文化学等，2007年在其基础上增加了物理学、艺术学、遗产学等。
④从选材的难易程度上看，2007年的总体难度要略低于2006年，在文本选择时注意到了科学性与可读性的统一，注意到了知识性与趣味性的统一，社会科学类的难度没有超过去年广东卷的《古典自由主义》，自然科学类的难度没有超过去年辽宁卷的《花与生物进化》。
⑤从文本的价值取向上看，选材多与考生的生活实际、认知水平、情感认同、未来发展有着密切的联系，贴近考生的生活实际。尤其是社会科学类文本，在考查学生筛选信息、提炼观点、把握作者情感态度之中，重视材料的引导作用与启发功能，引发考生思考社会、思考人生、接受美的熏陶。如安徽卷《“艺术默契”与京剧的伴奏》、湖北卷《彩陶——中国远古文化的辉煌代表》、山东卷《“龙城”还是“卢城”》、浙江卷《琵琶的声音》、天津卷《人造肌肉》等都是文质兼美的作品。论述类文本中有了个体情感的张扬、个性思想的涵融、美感情趣的滋养。这是一个了不起的变化。
由此可以看出2007年的高考论述类文本阅读在重视人文性、体现以“人”为本理念上迈出了一大步，不与考生为敌，不用难度过大的材料为难考生，并能给考生以思想情感上的熏陶与启发。
设题： 题型基本稳定，考查点更加具体细致，题目的难度更高
2007年的设题，各省的题型依然与上一年基本保持一致，上海卷还是采用了选择题、填空题与列举题并举的形式，其他省市仍是以单项选择题为主。题数都保持在过去的3-4道之间，分值也大致与去年相等，命题思路与往年没有太大的变化，基本上按照考点的要求在设计题目。
……
