35个多元智能培训工具（随书附赠培训师日志学员日志）
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作者： （英）马丁 著
出 版 社： 上海远东
出版时间： 2008-5-1字数： 300000版次： 2页数： 284印刷时间： 2008/05/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787807066637包装： 平装内容简介
在过去20年中，虽然多元智能理论引起了世界范围的教育变革，但直到现在，关于如何把这项理论应用于工作培训和拓展的指导性文字还是鲜有出现。《35个多元智能培训工具》一书填补了这项空白，它通过游戏、调查问卷、角色扮演、指导-反馈及其他一些培训活动，给培训师提供了全面的帮助，其主要功用如下：通过“破冰活动”描绘个人能力上的特点；指导如何确认个体的学习智能和偏好；改进书面或口头沟通的方式；确认培训师在学习和授课方面的偏好；促进团队协作和团队建设；工作环境多样性的价值评定；各种解决问题的方法。本书中的每一、培训活动都有详细的指导和参考材料，包括活动效用、活动用具、活动时间、幻灯片和工作表单，以及条理清晰的活动步骤。这些活动将永久改变培训师的授课方式，也将改变参加培训的人对自己、对与他们一起工作的人——下属、客户——的认识。
目录
致谢
导言
第一部分破冰活动
1选择你自己的标识
2测试能力的游戏
3不为人知的才能
第二部分介绍多元智能
4探究偏好
5描述智能
6多元智能及工作描述
7在工作中的多元智能
8多元智能理论的真和假
第三部分使用多元智能进行交流
9销魂的擦背
10筷子
11通过智能来聆听
12周年纪念时的e-mail
13拷贝不走样
第四部分利用多元智能理论进行培训
14培训师偏好
15别人如何学习
16打结
17讲授技术恐惧
18关于你的录像
第五部分团队协作和多元智能
19愤怒
20获得竞争优势的团队协作
21知识场
22抽纸牌和团队
23信任与知识
24如何说“对不起”
第六部分多元智能上的差异
25满足特殊的需求
26能与不能
27以文化为市场目标
28性别搜寻
……
第七部分用多元智能解决问题
第八部分用于评价的资料
书摘插图
第一部分破冰活动
1选择你自己的标识
活动效用
激发讨论。
为思考个人偏好和人们之间的差异打下基础。
活动用具
一张分发材料/幻灯片1.1“标识”，每位参与者是一把剪刀；或者提供足够多的单个“标识符”供人们选用。
钉标识用的大头针。
投影仪和银幕。
……
